古诗词新题型强化训练题及答案

古诗词新题型强化训练及答案学习任务：1、通过习题训练掌握诗歌不同类型的答题方法；2、强化古诗词的背默能力•阅读下面这首唐诗，完成1-2题。•独坐①杜甫•悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。•沧溟服衰谢，朱绂[fú]负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮[hé]轻。•【注】①这首诗作于764年秋，当时杜甫漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。•1.下列对诗歌相关内容的分子鉴赏，最恰当的两项是(5分）•A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单落寂。•B.“江敛洲渚出，天虚风物清”写水势变小，江中露出了小块陆地，天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。•C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。•D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。•E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有和强的艺术感染力。•2.尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？(6分）•1.AE（选对一项的2分，全对得5分。B“令人心情愉悦”理解有误；C“都运用了借喻的修辞手法”分析有误；D“有别于诗人一贯的沉郁顿挫的风格”分析有误。）•2.第一问：黄昏之际，归鸟投林、羽翼轻盈的景象。（2分）•第二问：既含有诗人对倦鸟归来的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。（4分）•3.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•(1)在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“，”两句指出老师和弟子的关系是相对的。•(2)在《雁门太守行》中，“”一句城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。•(3)在苏轼的《赤壁赋》中“，”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。3.（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2）甲光向日金鳞开（3）盈虚者如彼，而卒莫消长也•阅读下面这首宋诗，完成4—5题。•感旧陆游•当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。•梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？•【注】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。•4.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）•A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。•B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。•C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。•D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。•E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。•5.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6分）•4.AC（A“儒雅谦恭”有误；C颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念）（选A得3分，选C得2分）•5.①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。•②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。•③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（每点2分）•6.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•(1)在《诗经·氓》中，女主人公用桑叶凋零时“”的景象起兴作比，感叹自己年华逝去，容颜憔悴。•(2)《阿房宫赋》中，作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的生活，可想而知“”，所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“”。•(3)在《陋室铭》中，刘禹锡描写了陋室的雅致环境和闲适生活，并以“，”为例，证明这样的陋室一点也不简陋。6.(1)其黄而陨（2）人亦念其家用之如泥沙（3）南阳诸葛庐西蜀子云亭•阅读下面这首宋词，完成7-8题。•鹧鸪天•游鹅湖，醉书酒家壁①辛弃疾•春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。•【注】①作此词时词人被罢官闲居江西上饶，仅42岁。②外家：出嫁女子称娘家。•7．下列对本词有关内容的理解和赏析，正确的两项是(5分)()()•A．“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的孟春之景。•B．“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。•C．“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。•D．“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。•E．这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。•8．这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。(6分)•7.CD(A应是仲春之景，由“荠菜花”“新耕”“蚕生”可知。B应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生意。E这首词表现的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。)(答对一项得2分，答对两项得5分)•8.1.这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。(2分)•2.田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；(2分)•3.而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。(2分)•9．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)•(1)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的诗句是：“________________，______________。”•(2)王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达了自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“____________________，__________________。”•(3)李贺《雁门太守行》中“__________________”一句既写景又写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。9.(1)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(3)黑云压城城欲摧•阅读下面这首唐诗，完成10-11题。•泊岳阳楼下杜甫•江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。•留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。•10.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项（）（）（5分）•A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。•B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。•C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子·秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。•D.全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。•E.作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。•11.本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。（6分）•10.CE（C项典故错，出自《庄子·逍遥游》；E项“情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错）•11.同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。（2分）•异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，（2分）而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。（2分）•12.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•（1）在《过零丁洋》中，文天祥把国家的灾难、诗人的坎坷浓缩在“，”这两个比喻句中。•（2）屈原《离骚》中“，”两句，写出了流俗的弊病，痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。•（3）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“，风飘飘而吹衣”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。12.（1）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（2）固时俗之工巧兮偭规矩而改错（3）舟遥遥以轻飏•阅读下面这首唐诗，完成13-14题。•送虢州王录事之任•独孤及•谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。•未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。•13.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）•A．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。•B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。•C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。•D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。•E．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。•14.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。（6分）•13．BE（B“希望位至宰辅”于诗无据，2分；E“语言直白浅显”错，多处运用比喻，委婉含蓄，3分。）•14.①赞美：首联赞美了王录事文采出众，有杰出才能；•②同情：颔联对其长期不能升迁的同情安慰；•③劝诫（忠告）：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；•④希望（鼓励）：尾联鼓励其不辞辛劳，建功立业。（每点2分，答出3点给6分。意思对即可。）•15.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“，”，蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。•(2)苏轼的《赤壁赋》中感慨人生短暂与宇宙永恒的句子是“，”。•(3)《离骚》中表现诗人执着追求理想，即使失去生命也心甘情愿的名句是“”。15.(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷(3)虽九死其犹未悔•阅读下面一首宋诗，完成16-17题。•雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义•巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。•【注释】本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。•16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）•A．首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句“恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。•B．颔联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能傲立春寒中，经雨不谢。这里的“燕子”“海棠”既是眼前之景，又别有寓意。•C．“天翻地覆伤春色”一句，写巴陵气候变化无常，虽已是春日却犹有冬日之寒，诗人因而不免生出天翻地覆之感，为眼前凄迷的春景而感伤。•D．尾联为全诗作结。“白竹篱”是眼前所见实景，“湖海阔”则既指眼前景物，也指由眼前之景所联想到的广阔世界。•E．本诗和杜甫的《春望》相比，语言风格相似，表情达意中都能够体现出“清新俊逸”的语言特点。•17．《简斋诗笺又叙》中评说陈与义诗“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。请结合全诗加以赏析这一特点。（6分）•16．CE（C“因而不免生出天翻地覆之感”分析不妥；E“清新俊逸”的语言特点错）•17．•诗人在诗中都表达了深沉而强烈的忧国爱民之情。（2分）•陈诗先叙事，写自己流寓他乡之愁；（2分）•接下来描摹凄迷春景，寓情于景，抒国破家亡之悲，感慨悲壮。（2分）•18．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•（1）《三峡》中“”一句把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。•（2）韩愈在《马说》中指出不理解人才，不能正确对待人才的句子是：，，鸣之而不能通其意。•（3）诸葛亮《出师表》中表现作者临危爱命的句子是“，”。18．（1）清荣峻茂（2）策之不以其道食之不能尽其才（3）受任于败军之际，奉命于危难之间