【生物】二轮专题复习：光合作用与呼吸作用

二轮专题复习：光合作用与细胞呼吸最新考纲二轮专题复习：光合作用与细胞呼吸学情反馈近三年考情知识体系构建考点一细胞呼吸考点二光合作用的基本过程考点三影响光合作用速率的环境因素高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用尾页[近三年考情]全国Ⅰ、Ⅱ卷三年9考，频度非常高！尾页首页[最新考纲]1.细胞呼吸(Ⅱ)。2.光合作用的基本过程(Ⅱ)。3.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。4.实验：(1)探究酵母菌的呼吸方式。(2)叶绿体色素的提取和分离。尾页首页[学情反馈]尾页首页要求：6分钟答题[学情反馈]尾页首页[学情反馈]尾页均分6B光照强度CO2浓度均分1.9均分2均分2.1首页尾页（2016全国Ⅰ卷T30）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是__________。乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的[学情反馈]首页尾页[学情反馈]（3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的（2分），而非遗传物质的改变造成的（2分）说明：1、上面两点只要叙述出来即可。如：低光照引起的光合作用强度下降，不可遗传（4分）2、第一个得分点：光合作用强度受光照强度影响（1分）光合作用强度受环境条件的影响（1分）在一定范围内，光照强度越强，光合作用强度越大（1分）光照强度越强，光合作用强度越大（0分）3、第二个遗传方面的给分点，只要答出没有引起遗传物质的改变的含义就给2分评分细则：首页[学情反馈][学情反馈][学情反馈]尾页首页×1×3选D的概率最高，为52.6%，选C的概率其次，为23%[知识体系构建]尾页首页我们能不能在植物的细胞中把光合作用和呼吸作用的过程更直观的展示出来呢？[光合作用与呼吸作用过程]尾页首页[考点一细胞呼吸]知识点一有氧呼吸的三个阶段第一阶段：细胞质基质C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量酶第二阶段：线粒体基质2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+少量能量酶第三阶段：线粒体基质24[H]+6O212H2O+大量能量酶尾页首页[考点一细胞呼吸]知识点一有氧呼吸的三个阶段有氧呼吸总反应方程式：C6H12O6+6H218O酶6CO2+12H218O+能量[易错警示]1、呼吸作用产生的[H]为NADH（还原性辅酶Ⅰ）。2、呼吸作用释放的能量存储在ATP中以及热能散失。尾页首页知识点二无氧呼吸的两个阶段第一阶段：细胞质基质C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量酶[考点一细胞呼吸]第二阶段：细胞质基质酶2C3H4O3+4[H]2C2H5OH+2CO2主要在植物体内2C3H6O3（乳酸）主要在动物体内酶2C3H4O3+4[H]尾页首页[考点一细胞呼吸]无氧呼吸总反应方程式：知识点二无氧呼吸的两个阶段C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量酶[易错警示]1、无氧呼吸第二阶段不释放能量。3、无氧呼吸产物不同是因为细胞内的酶不同。2、无氧呼吸释放能量少是因为有机物氧化不彻底。尾页首页[考点一细胞呼吸]知识点三影响细胞呼吸的三大外界因素分析1、温度的影响尾页首页[考点一细胞呼吸]知识点三影响细胞呼吸的三大外界因素分析2、O2浓度的影响尾页首页[考点一细胞呼吸]知识点三影响细胞呼吸的三大外界因素分析3、含水量的影响尾页首页[考点一细胞呼吸][高考这样考过]（2014全国Ⅱ卷第6T）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量【解析】本题考查的是细胞呼吸的应用。人在剧烈运动时无氧呼吸和有氧呼吸同时进行，无氧呼吸生成的乳酸在人体内不能再分解供能；病毒无细胞结构，其核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用。【答案】C尾页首页[课堂精练][考点一细胞呼吸](2016·北京卷,T2)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化【解析】本题是以基础判断的形式,考查细胞呼吸的过程、场所、物质和能量的变化。酵母菌无氧呼吸产生酒精,在无氧呼吸的第一阶段生成ATP,因此葡萄酒酿制期间,酵母菌细胞内ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的,发生在酵母细胞的细胞质基质中;ADP转化为ATP的过程需要能量输入和酶的催化。【答案】D尾页首页[考点二光合作用的基本过程]光合作用的场所、物质变化知识点：尾页首页[考点二光合作用的基本过程]（2014全国Ⅰ卷第2T）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.O2的产生停B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D项会发生。[高考这样考过]【答案】B尾页首页[考点二光合作用的基本过程](2016·四川卷,T1)叶肉细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是()A.O2的产生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成[课堂精练]【解析】叶肉细胞内,O2的产生场所为叶绿体的类囊体薄膜;H2O的生成场所有叶绿体基质、线粒体内膜等;[H]的消耗场所有叶绿体基质和线粒体内膜;ATP的合成场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。【答案】A尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素]知识点一：光照强度对光合作用速率的影响A点B点C点应用:阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低,如图中虚线所示。间作套种农作物,可合理利用光能。尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素]知识点二：CO2浓度对光合作用速率的影响①曲线分析:图1中A点表示CO2补偿点,即光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度,图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。②应用:在农业生产上可以通过“正其行,通其风”,增施农家肥等增大CO2浓度,提高光合作用速率。尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素]知识点三：温度对光合作用速率的影响①曲线分析:温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。②应用:冬季,温室栽培可适当提高温度;晚上可适当降低温度,以降低细胞呼吸消耗有机物。尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素][高考这样考过]（2016全国Ⅰ卷T30）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素]（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_______________。（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_____。[高考这样考过]光照强度CO2浓度乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的尾页首页[考点三影响光合作用速率的环境因素]如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是()[课堂精练]A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，致使C3化合物的量增加B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是光反应速率不变，暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3被还原后的直接产物含量降低D尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]知识点：光合作用与细胞呼吸的联系及影响因素1.从光合作用与细胞呼吸中H2O和CO2的物质变化角度分析①在光合作用与有氧呼吸都是“H2O既是反应物又是生成物”。而产物中无水的细胞呼吸则为无氧呼吸。②对于细胞呼吸来说,有CO2产生的可能是有氧呼吸也可能是无氧呼吸。若无CO2释放时(在无氧条件下),只进行产乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]2.从光合作用与细胞呼吸中[H]的角度分析都会产生[H]，但成分上是有所不同的，不能混用。尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]3.光合作用与细胞呼吸中ATP的来源、去向过程图解都会产生ATP，但光反应产生的ATP不出叶绿体，线粒体产生的ATP不能进入叶绿体，不能混用。尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]4.图解法理解光合速率与呼吸速率的关系总光合=净光合+呼吸作用总光合只能计算得出，不能被测量出。总光合：叶绿体吸收的CO2或释放的O2净光合：叶肉细胞吸收的CO2或释放的O2尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]常见的考查方式考向一以基础判断的形式,考查细胞呼吸、光合作用的过程、场所、物质和能量的变化（2016全国Ⅱ卷T4）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的C本题意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。解决方案是：定期回顾课本，绘出章节的知识网络图并记忆。[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]常见的考查方式考向二以曲线图或表格等形式,考查光合速率和呼吸速率的关系以及影响因素。2.某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料,研究不同条件下的光合速率和呼吸速率,绘出图甲、乙和丙,图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是()A.aB.bC.cD.dA尾页首页考查同学们理解能力和从图表中收集信息的能力。解决方案：运用“识标、明点、析线”三步法快速在坐标图中收集信息。表格题看横竖标题，然后再分析数据规律。[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]常见的考查方式考向三以文字描述形式,考查光合作用与细胞呼吸的影响因素3.(2016·天津卷,2)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是()A.红光,ATP下降B.红光,未被还原的C3上升C.绿光,[H]下降D.绿光,C5上升C考查同学们在文字描述中获取信息的能力。解决方案：在文字描述中要迅速找到关键词并做好标记，读懂题意才能动笔。尾页首页[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用]常见的考查方式考向四以实验为依托,考查光合作用与细胞呼吸的原