得道多助失道寡助(初三复习)

《得道多助失道寡助》复习一、填空1、本文选自_________________,《孟子》与_____________、_______合为“四书”。《孟子·公孙丑下》《大学》《中庸》《论语》2、孟子名_____,字_______,_______时期_____家_______家、_______家。轲子舆战国思想政治教育3、本文中心论点是_________________________天时不如地利，地利不如人和4、《孟子》是一部记录_____________________的书，相传是___________________等著，是____家经典之一。孟子政治思想孟子及其弟子儒二、解词1、天时_______________________2、地利_____________好的天气时令有利的地理形势3、人和________________人心所向，内部团结4、七里之郭____________外城5、环_____而________攻之而___________不胜包围表修饰表转折，却6、夫___________________________环而攻之发语词，用在句首，表示将发议论7、然______而_______不胜者这样却8、是________天时不如地利也这9、池___________非不深也护城河10、兵____革__________兵革:_______非不坚利也兵器盔甲，战甲武器装备11、米粟_______非不多也粮食12、委______而_______去_______之放弃表承接离开13、域_____民不以_____封疆之界______限制依靠界限14、固____国_____不以山溪之险_____巩固国防险要15、威________天下不以兵革之利震慑16、寡助之_____至_______到极点17、亲戚________畔_____________内外亲属同“叛”，背叛18、天下顺______之归顺19、故______君子有不战所以三、译句1、夫环而攻之，必有得天时者矣_________________________________________包围起来攻打它，一定得到了有利的天气时令2、然而不胜者，是天时不如地利也__________________________________________________________________________________这样却不能取胜，这是有利的天气时令比不上有利的地理优势。3、委而去之，是地利不如人和也________________________________________________________________________________弃城而逃，这是有利的地理优势比不上人心所向，内部团结。4、域民不以封疆之界________________________________________限制人民定居某一区域，不靠边境的界限5、固国不以山溪之险________________________________________巩固国防，不靠山河的险要6、威天下不以兵革之利________________________________________威慑天下不能靠武力的强大。7、得道者多助，失道者寡助______________________________________________________________________________施行仁政的，帮助他的人就多，不行仁政的，帮助他的人就少。8、寡助之至，亲戚畔之______________________________________帮助他的人少到极点，连内外亲属都背叛他9、以天下之所顺，攻亲戚之所畔________________________________________凭借天下人都归顺他的条件去攻打连内外亲属都背叛的10、故君子有不战，战必胜矣_________________________________________所以君子不战则已，战就一定胜利四、简答1、“得道”与“人和”之间什么关系？________________________________________只有得道，即行仁政，才能得人和2、简述本文论证过程。摆出观点论证观点得出结论天时不如地利，地利不如人和天时不如地利地利不如人和得道多助，失道寡助。战争事例治国道理4、举出有关“人和”的正面和反面的例子各一个。______________________________________________________________________________________________________________________________正面：唐太宗李世民为百姓着想，大行仁政，开创贞观盛世。反面：商纣王残暴无道，最终商被周所灭。5、举出有关“人和”的名言或俗语___________________________________________________________________________________________________________________________二人同心，其利断金人心齐，泰山移家和万事兴团结就是力量6、人和的实质就是_____________得道，即行仁政7、人和的最佳局面是___________天下顺之一，解词。1、通假字：曾益其所不能衡于虑入则无法家拂士2、古今异义：天将降大任于是人也3、词类活用:①形容词的使动用法：苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身动心忍性②名词用作动词：人恒过然后能改4、其它:傅说举于版筑之间行拂乱其所为而后作入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡二，译句①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。③入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于忧患而死于安乐也。1、文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是什么？从而说明了什么道理？2、作者认为要成就人才必须经历哪些磨难？他是从哪几个方面进行阐述的？3、本文主要阐述了作者的什么观点？作者是如何论证的，运用了哪些论证方法？①出身卑微、历经磨难、终成大器。②苦难造就真正的人才。①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。②思想、生活和行为三方面。三，问题探究②论证思路：本篇采用“分—总”的论证结构。先用六位名人的史实说明人才是在苦难中造就的；然后从正面论述磨难对于人才的意义；接着由人才的造就扩展到治国，并从反面论述没有忧患的危害；最后得出作者的观点。③论证方法：举例论证，道理论证，对比论证。①论点：生于忧患，死于安乐。1、你知道哪些与“生于忧患，死于安乐”意思相关的名句？有哪些事例可以证明这个道理？①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。②勾践以卧薪兴，夫差以酣酒亡。/文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。考考你理解性默写（请用课文原句填空）。①“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，，。”目的是让其经受磨练，增长才干。②《生于忧患死于安乐》中，从反面说明忧患意识能使国家昌盛的句子是：，，。③人恒过然后能改，，。牛刀小试