六年级上册语文课件-习作8-有你-真好ppt课件-人教部编版

生活当中有许多关爱我们的人，你第一个想到的是谁呢？习作导入习作有你真好习作内容“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。请以“有你，真好”为题，拿起笔，写一篇习作，来表达你真挚的情感吧！写前指导（1）想一想：看到“有你，真好”这句话，你想到了谁?（2）说一说：为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深?（3）想一想：当时的场景是怎样的?哪些细节让你感动或难忘？选择给自己留下印象最深刻的一个人，用不同的事例来表现他真好。思路指导本次习作要我们以“有你，真好”为题写一篇习作。这个题目的题眼是“真好”。我们以“有你（老师），真好”为例来构思一下，如：下课后老师会怎样对我，课堂上的老师又是怎样的，平时的生活中老师又怎样潜移默化的来影响我。构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了。我们还要在构思一下如何表达吧？是的！构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章中心更突出。不妨从下面几个方面着手吧：①通过人物的语言动作来表现人物的性格特点；②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应。③所选事例要详细一个略写其他的。④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！技法点拨1.人突出品质和性格。2.事情写具体，写生动。3.表达一定的主题。批阅范例有你，真好飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中，总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总是你让我文思如泉。——有你，真好！是你给我插上想象的翅膀，让我遨游在童话王国之中。开头部分，用一组排比句，句式整齐，情感强烈，引人入胜。“有你，真好！”并不急于点明“你”的身份，激发了读者的阅读兴趣！当睡美人获得新生时，我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖精时，我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化解了一个个疑案时，我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容。——有你，真好！中间部分，用一组并列段群，显得内容具体，层次分明。是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。当我来到柳繁华茂的大观园，望着那终日哭哭啼啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头，再看看学校循规蹈矩的制度，看着那调皮机智的汤姆，我知道了主日学校的枯燥。——有你，真好！每段末尾的“有你，真好！”营造出了回环呼号的效果，让人感到情真意切。是你把我带往遥远的古代，让我畅游在各大名人之中。当我来到兵荒马乱的秦朝末年，我感受到了项羽自刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨罗江时，我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时，各家之间的独特思想；当我来到国泰民安的唐朝，我感受到了贞观之治下的和谐和温馨。——有你，真好！是你，带给了我无尽的想象；是你，给予了我历史的博大精深；是你，奉献了自己全部的内涵，使我受益匪浅。——有你，真好！书——有你，真好！结尾部分才点明“有你，真好！”中的“你”指的是书，出奇制胜，新颖别致。总评：这篇习作例文结构精巧，语言流畅，角度新颖，写法特别，尤其是在文章的末尾部分才点明了“你”不是指“人”，而是指“书”，让人觉得眼前一亮。中间部分每段都按总分结构安排，内容具体，层次分明。每段末尾都写“有你，真好！”形成回环呼号的效果，更让人感到情真意切。静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色的灯光下，我的笔沙沙地写个不停……记忆中小学时的冬天更加寒冷，鹅毛般的大雪把世界染成了白色，凝造一种忧伤的气氛。有你，真好优秀范文一天放学，天空再次下起大雪，我走在回家的路上，后悔没有听妈妈的话多穿衣服，路上凛冽的风像死神的镰刀挥过，割伤我的皮肤，我被风夹雪的漩涡包围，无法再走一步，这时远处出现一个熟悉的身影—妈妈的身影。我的心里涌起一股暖意，妈妈走到我的面前，一把握住我的手，看着我通红的手妈妈的眼眶湿润了。和妈妈走在回家的路上，妈妈紧紧的握着我的手，不时问我冷不冷，手上时时感受到妈妈传来的温度，心里温暖极了。小学时的我也很调皮，因为有个关爱我的妈妈，我总是表现的天不怕地不怕，不过就算孙悟空也有害怕唐僧的紧箍咒的时候，所以我还是害怕发怒的老爸，记得有一次“玩疯”的我召集几个伙伴在家里开“聚会”，我们蹦着，跳着像半世纪没有见面的兄弟那样开心。突然间的猛烈一跳，我把老爸窗台上最喜爱的花瓶碰了下来，摔碎在地上，闯祸的我害怕极了，我恐惧老爸发怒时的表情，我顾不得清理碎掉的瓶渣，连忙让伙伴们回家，自己钻进被窝里不敢出来。慢慢的我带着恐惧进入了梦乡……醒来以后已是傍晚，老爸上班回到了家中，奇怪的是他并没有询问我花瓶的事，也没有责备我。后来我壮胆问了老爸这事，知道是妈妈告诉老爸是她自己打扫卫生时不小心碰下来摔碎的，是妈妈替我背了黑锅，蓦然间想起那天我也的确听见老爸的怒吼声，不是对我，而是对妈妈。因为妈妈，那次我没有挨打。在这静谧的夜晚，我端着温暖的咖啡，细细品味咖啡，感受到的不只是咖啡的味道，还有这阳光雨露般的母爱。在这静谧的夜晚，我的内心高喊：妈妈，有你真好！素材积累赞美老师品质的成语：勤勤恳恳教导有方克己奉公诲人不倦呕心沥血兢兢业业竭尽心力一丝不苟循循善诱默默无闻和蔼可亲无微不至德高望重诲人不倦因材施教春风化雨废寝忘食言传身教无私奉献博学多识润物无声谆谆教导桃李满天下赞美母亲品质的成语：含辛茹苦任劳任怨吃苦耐劳不辞劳苦勤勤恳恳秀外慧中孟母三迁心灵手巧美丽能干在我前进的道路上，留下了许多深深浅浅的脚印，这些脚印是我们友谊的象征，这种纯真的友谊令我陶醉，那种感觉，如温暖的阳光照在身上，惬意又舒畅。好开头在我们成长的岁月里，真正的朋友，是掌心里的宝石，总会在记忆的沙滩上闪烁着幽然的光芒。——题记好结尾（1）同伴结友活动让我们增进了友谊，收获了快乐，有你真好。（2）我捧着你，飞速奔下楼去，迎着阳光肆意的奔跑，奔跑，奔跑！有你，真好！再想起你，记忆中却不再是那座桥，那家店和那本溢着醇香的本子。只剩下当时我们退一步的海阔天空和不离不弃。生命中有一个你这样的朋友，可真好啊！•1文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。23shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。4•这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。