初中英语教师课堂教学能力提升培训心得体会

1/1初中英语教师课堂教案能力提升培训心得体会年月至日，我在台江县第二中学进行了中小学教师课堂教案能力提升培训。在此期间，我收听了多位英语教育专家及名师校长的精彩讲座，学到了先进的教育理论，还有机会在留言中和其他同仁进行交流。这不但加强了理论和专业知识的学习，而且提高了自身的教育教案水平。可以说此次培训使我受益颇多，以下是对自己此次学习培训的总结。一、转变教师教育思想，开阔改革视野。在本次培训中，许多专家老师给我们做了精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教案的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。这转变了我的教育思想，开拓了我的视野。作为一位教师，尤其是像我这样的年轻教师来说，必须具有渊博的知识，良好的思维品质。在探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教案任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究学习道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、完善教案能力。完善教案能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教案是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教案实践中积累起来的有关教案的经验、知识而形成的一整套操作技巧。我们只有善于设计教案，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教案行为和教案技术，而且这种教案技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教案方式和方法。三、通过学习理论，不断应用于实践。作为一名初中英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教案工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教案，在不断总结的基础上重新发现，提高自己的教案水平。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教案工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。四、创设情境，达到最佳效果。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教案目的的明确性，和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教案，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。五、加强专业知识学习，做专业型教师。培训中，我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，也要敢于创新。可以说，我们要想做一名优秀的教师，必须要不断加强专业知识的学习。学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教案能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的教育，才能把新课程内容讲好。台江县第一中学潘贤忠