二年级下册算盘的认识

算盘的认识复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）352复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）406复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）580你知道吗？算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。认识算盘框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示1，一个上珠表示5。1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时：先定位，再拨珠。3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。上珠下珠一个上珠表示5，一个下珠表示1。你有其他方法吗？二、探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？个位十位百位个位十位百位个位十位百位个位十位百位个位十位百位个位十位百位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个位把相同的数连起来：702450215（）（）（）三、知识应用2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。126460800和同桌再说说每个数的组成。3.写数，并读一读。个位个位要注意对齐数位。二、探究新知你知道吗？石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。