(整理)《运动竞赛学》复习提纲.

精品文档精品文档《运动竞赛学》复习提纲一、填空题：1、构成运动竞赛的三要素是竞赛规程规则、运动场地、设施和组织者与参加者。2、体育运动竞赛的种类有竞技类、学校类、民族传统类3、运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的法规性文件和纲领性文件，是竞赛组织者工作、参赛者参加比赛的依据。4、制定运动竞赛规程、规则的一般原则是公正平等（竞赛的地位、条件的同一性）；有利于提高运动竞赛水平；促进竞赛健康发展，保障运动安全；制止竞赛中不良行为；有利于竞赛的组织与开展。5、制定竞赛规程的依据是竞赛计划、竞赛目的和任务实际条件6、循环赛分为单循环、双循环、分组循环。7、淘汰赛的种类有单淘汰赛、双淘汰赛和交叉淘汰赛。8、单淘汰比赛场数=参赛者数－19、单淘汰比赛轮数=参赛者数对2的乘方数10、裁判员是体育竞赛的组织者，竞赛规则的执行者，体育竞赛中的教育者，体育运动的推动者。11、竞技体操竞赛内容男子六个项目是自由操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠；女子四个项目是：跳马、高低杠、平衡木、自由操12、竞技体操的竞赛方式有：团体赛、个人全能赛、个人单项决赛、团体决赛13、基本体操比赛可以采用累积计分法（累积平均法、分数累积法）或取中计分法。14、健美操团体赛规定每队男子3人、女子3人，每队必须参加五个单项（每人不得超过3项），预赛中每队5个单项得分之和为团体总分，总分高者名次列前，分数相等，以单项高分多者名次列前，如再相等，则名次并列，下一名次空缺。15、健美操单项赛由团体赛中取得单项前六名者参加决赛，其总分=预赛得分+决赛得分，总分高者名次列前；分数相等，决赛得分高者名次列前，如再相等，则名次并列，下一名次空缺。16、健美操的竞赛项目有男单、女单、混双、三人（男三、女三、混三）、男女混六精品文档精品文档17、健美操赛前一天进行的身体素质测定的内容包括俯卧撑、仰卧起坐、测量身高。18、武术个人项目比赛中在得分相等的情况下：难度分高者列前；如仍相等，演练水平高者列前；如仍相等，一动作质量扣分内容中无效扣分累积低者列前；如仍相等，名次并列。19、武术个人全能项目比赛中在得分相等的情况下以获得单项第一名多者列前，如仍相等，则以获得的第二名多者列前，以此类推，均相等，则并列。20、武术集体项目比赛中在得分相等的情况下以全队获得单项第一名多者列前，如仍相等，则以获得的第二名多者列前，以此类推，均相等，则并列。21、武术比赛采用10分制，A组裁判员负责动作质量分，分值为5分；B组裁判员负责动作演练水平分，分值2分；C组裁判员负责动作难度分，分值3分。二、名词解释：1、体育运动竞赛：体育运动竞赛是人类有目的、有组织的体育竞技活动。竞赛是体育运动的主要特点，体育竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，在一定的规则约束下所进行的个人或集体的体力、技艺、心理的相互比赛。2、竞赛规程：是由竞赛组织委员会或筹备组制定并实施的某一竞赛活动的法规性文件。其内容对该项竞赛活动的组织管理，具有一定的权威性。3、循环赛制（循环赛）：所有参赛者（队或人）相互之间都轮流进行比赛，最后按照其在循环比赛中得分的多少排定名次的竞赛方法。4、轮数：当所有参赛队都赛完一场（轮空队除外），成为循环赛的一个轮数。5、场数：两个场比赛者相互比赛一次，称作一场比赛。6、同名次赛：各小组相同名次编在一起进行比赛第一名组决出1～4名；第二名组决出5～8名，余此类推。7、交叉赛：根据各组的比赛成绩交叉排列进行下一阶段比赛。（如：小组前两名出线进行交叉比赛，两组的胜者决1～2名，负者决3～4名）8、录取名次赛：根据规程规定录取的名次限制，各小组录取一定数量的队进入精品文档精品文档决赛。其余队不再进行比赛。9、淘汰赛（淘汰制）：是指所有参赛者按照排定的顺序进行比赛，胜者进入下一轮，负者推出比赛直至产生最后一名获胜者（冠军）的竞赛方法。10、“号码位置”：在淘汰赛中安排参赛者位置的号码称为“号码位置”11、分区：把全部号码位置分几个相等的部分，称为“分区12、混合法：在比赛过程中既有循环赛又有淘汰赛的竞赛方法13、田径运动竞赛：是由在田径跑道上进行的径赛、在平地上进行的田赛，以及由跑步、跳跃和投掷运动的部分项目所组成的全能运动竞技的综合性运动竞技活动。是竞赛项目和参加人数最多，规模最大的体育运动竞赛项目。14、佩奇制（PagePlayoffSystem）：是体育竞赛中一种赛制，介于淘汰制和双败淘汰制之间。该赛制于1931年首次被使用于澳大利亚维多利亚州足球联赛的决赛阶段中，是由该联赛专员珀西·佩奇（PercyPage）首倡的，因而得名佩奇制。三、选择题：（每小题1分，共10分）1、田径竞赛日程的编排应注意B，再集体，注意赛次顺序，常规与兼项。A、先排单项，后排全能，再集体B、先排全能，后排单项，再集体C、先排全能，后排集体，再单项D、先排集体，后排全能，再单项2、田径竞赛日程的编排应注意A；注意赛次顺序，常规与兼项。A、先排径赛，后排田赛B、先排田赛，后排径赛A、先排跨栏项目，后排其他项目C、先排长距离项目，后排短距离项目3、田径竞赛编排中不同组别、不同性别的同一径赛项目最好C进行；A、不要安排在同一时间B、错开B、衔接D、安排在同一时间3、田径竞赛编排中不同组别的同一田赛项目A进行。A、不要安排在同一时间B、错开C、衔接D、安排在同一时间4、游泳比赛中同一场不同项目的预、决赛，D。精品文档精品文档A、同一时间安排B、错开安排C、衔接安排D、先决赛后预赛5、游泳比赛应按按报名成绩优次顺序分别安排在C泳道。A、3、4、5、6、2、7、1、8B、先排中间4道、再排两边4道C、4、5、3、6、2、7、1、8D、2、7、1、8、3、4、5、66、游泳比赛混合接力竞赛四种姿势顺序为B。A、仰、蝶、蛙、自B、蝶、仰、蛙、自C、蛙、蝶、仰、自D、蝶、蛙、仰、自7、游泳比赛，决赛弃权，须在预赛结束后C内提出，方可按预赛成绩依次替补。A、一个半小时B、两小时C、一小时D、30分钟8、游泳比赛，A组有三名，B组有一名成绩相同，需要确定两名参加决赛，则C，优胜者与A组第一者参加决赛。A、A组后两名运动员与B组运动员同赛B、四名运动员一起重赛C、淘汰A组终点名次最后者，第二者与B组成绩同者重赛D、淘汰A组终点名次最后者，其余与B组成绩同者重赛9、游泳比赛，如A组有两名成绩与B组两名成绩相同，需要确定两名参加决赛，B，录取前两名参加决赛。A、A组后两名运动员与B组运动员同赛B、四名运动员一起重赛C、淘汰A组终点名次最后者，第二者与B组成绩同者重赛D、淘汰A组终点名次最后者，其余与B组成绩同者重赛10、男子单杠、吊环、双杠、跳马竞赛时允许一名辅助人员站在器械旁或附近，但不能给予运动员帮助，如果给予了帮助，扣D。A、0.1分B、0.2分C、0.3分D、0.4分精品文档精品文档11、竞技体操比赛采用负分评分法，C。A、男子最小扣分单位为0.1分，每套动作起评分为9.8分；女子最小扣分单位为0.1，每套动作起评分为10分。B、男子最小扣分单位为0.05分，每套动作起评分为9.8分；女子最小扣分单位为0.05，每套动作起评分为10分。C、男子最小扣分单位为0.1分，每套动作起评分为9.8分；女子最小扣分单位为0.05，每套动作起评分为10分。D、男子最小扣分单位为0.05分，每套动作起评分为9.8分；女子最小扣分单位为0.1，每套动作起评分为10分。12、健美操赛身体素质俯卧撑测定的及格标准为B。A、男子1分钟不少于25次，女子1分钟不少于15次B、男子30秒不少于25次，女子30秒不少于15次C、男子30秒不少于25次，女子1分钟不少于15次C、男子30秒不少于20次，女子30秒不少于15次13、健美操赛身体素质仰卧起坐测定的及格标准为：D、。A、男子30秒不少于25次，女子30秒不少于15次.D、男子1分钟不少于20女子1分钟不少于15次.E、男子30秒不少于20次，女子1分钟不少于10次.D、男子30秒不少于15次，女子30秒不少于10次.四、简答题：1、运动竞赛有哪些特征？（1）公平性：参赛条件的公平性；裁判员执法的公正性（严肃认真、公正严明、快速准确、团结协作）（2）竞赛规则的制约性：竞赛规则、规程是基础（禁用兴奋剂；场地、器材、设施的规范；运动技术合理性；竞技性、观赏性）精品文档精品文档（3）竞争性：竞争是体育比赛的基本属性，追求快、高、远等身体素质的极限和技术、技能的完美，使比赛精彩纷呈，竞争的激烈带来了良好的观赏价值。（4）竞赛结果的随机行（不确定性）：使体育比赛产生了巨大的魅力。2、贝格尔轮转法编排方法有哪些优点？简述贝格尔轮转法编排的具体方法。可以使每一个号码在编排中的前后位置在排列上达到最大限度的均等，使竞赛更合理。具体编排方法如下：第一轮：与逆时针轮转法同第二轮：将第一轮右上角的号码（最大号数或0）移到左上角（第三轮又移回到右上角，即1、3、5单数轮次在右上角，2、4、6双数轮次在左上角）然后将“1”朝逆时针方向移动（移动几个位置根据参赛数目不同而不同）参赛不是双数，在最后的单数后加“0”，最大号码数或“0”先于“1”移动到所在位置；当“1”进行间隔移动时，凡遇到最大号码（或“0”）时应该越过，不作间隔数计算；最后一轮时，必定是最大的号码（或“0”）在右上角，“1”在右下角。3、单淘汰赛制有哪些特点与不足？可采用哪些措施去克服其中的不足？特点：1、可以在较短时间内，较少场地条件下，安排较多的参赛者进行比赛；2、比赛具有强烈的竞争性，激烈精彩；3、但参赛者学习、交流、锻炼的机会少；排定的名次有限，比赛的结果有一定的偶然性。为弥补不足，可采用以下措施加以克服：1、运用种子队法、分区法、抽签法和定位法以避免强队过早相遇；2、采用补赛法（附加赛）帮助确定第2名以后的名次；（见教材P47图3-1）3、增设双淘汰赛，增加一次参赛机会。精品文档精品文档4、什么叫“抢号”？在淘汰赛中，什么情况下适合使用“抢号”的编排方法？简述“抢号”的操作方法?淘汰赛中，当两个参赛者（队）用同一个号码位置时就出现“抢号”。当参赛者（队）的人数稍大于2的某个乘方数，采用安排轮空的的方法会带来很大的麻烦，可采用抢号的方法进行编排。其方法：选用最接近的、较小的2的乘方数作为号码位数，超过号码位数的参赛者安排抢号。抢号的号码亦可查轮空位置表获得。如：19（参赛者）－16（号码位置数）=3（6人争夺3个位置）5、举例说明排球单循环比赛顺序的贝格尔表编排方法。第一轮的比赛和常规的单循环比赛次序相同。以后各轮次编排时，先把右上角括号里的号数，向左上角摆动一次；然后把右下角的号数按逆时针方向跳进与括号数平行的空位上。其余号数按原顺序列出，再用横线将平排的两个数连起来，这就是下一轮次的比赛表。如果参赛队为单数时，则用“0”代替括号里的一个队，使之成为双数。然后按上述方法排表。与“0”相连的队为轮空对。（举例如下表）5个队参赛的贝格尔表第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1——02——53——40——45——31——22——03——14——50——51——42——33——04——25——1“1”移动位置的间隔数：4队以下为0；5～6队为1；7～8队为2；9～10队为3；11～12为4.6、简述裁判员的工作特点与心理特点。工作特点：1、独立性：个人判断、评价与判定以保证场上的严格执法统一尺度、合理规范，以保证竞赛的公平性和判罚结果的准确性。2、复杂性：竞赛场上的千变万化，裁判在执法中的判断（合理的、隐性的犯精品文档精品文档规）和评定（判罚尺度的衡量与评定）的选择性、合理性要求，使裁判工作变得复杂。3、实践性：临场裁判对规则和裁判法的运用、对场上复杂多变的情况需要的一种思维定式是裁判员进行准确、合理判罚的基础，它只能在长期的实践中形成，从工作实践中历练。从入门→提高→熟练一般需要3～6年心理特点1、热爱体育，热心裁判工作，敬业精神2、尊重事实、实事求是的心态（一切从实际出发，有规必依，有则必据、有错必纠，追求快速、准确、公正评判的结果）3、具有鲜明的自我