最新2019-4-第十课-创新意识与社会进步-PPT课件

必修4第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步必修4第三单元思想方法与创新意识1.辩证的否定观：辩证否定；形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识把握个实质扬弃树立种意识创新意识区分种否定观辩证否定观形而上学否定观栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识理解个依据辩证否定观辩证法的革命批判精神把握个作用创新的3个社会作用栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识辩证的否定观(5年2考)1．辩证否定观(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。(3)实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识2．形而上学否定观(1)内涵：认为否定不是事物的自我否定，而是外力作用的结果。(2)基本特征：是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。(3)实质：把肯定和否定绝对地对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切；否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识1．准确理解辩证否定观(1)事物的否定是自我否定事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。(2)辩证的否定是发展的环节和联系的环节①辩证的否定是发展的环节。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程就必须对旧事物进行否定。因此，辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识②辩证的否定是联系的环节。新事物否定旧事物时，并不是把旧事物全盘抛弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(3)辩证否定的实质是“扬弃”。“扬弃”包含抛弃、保留、发扬和提高的意思，指新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服、抛弃旧事物中过时的消极的内容，又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西，并把它发展到新的阶段。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识(4)辩证否定观的方法论要求要树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识2.辩证的否定观与形而上学的否定观辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定事物的否定是事物的外因作用的结果，是外力主观强加于事物的否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统一否定和肯定都是绝对的，要么肯定一切，要么否定一切栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识辩证的否定观形而上学的否定观否定同联系、发展的关系辩证的否定既是发展的环节，又是联系的环节，是克服与保留的统一，是“扬弃”是联系的终止和发展的中断，是“全盘肯定”或“全盘否定”栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识考向1辩证否定观的特点和实质(高考浙江卷，T29)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A．①②B．③④C．②④D．①③栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识[解析]用绿色GDP2.0核算体系代替现行的GDP核算体系，其目的就是要突出自然资源对经济发展的贡献，明确生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费，这体现了意识活动的目的性和自觉选择性，同时也体现了辩证的否定是事物发展的环节，①③符合题意。联系具有条件性，不能认为任何事物之间都是相互联系的，②说法错误；材料没有体现上层建筑对经济基础的反作用，④与题意无关。[答案]D栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识解答本题的关键是把握绿色GDP核算体系代替现行的GDP核算体系的原因和意义，可用正选法或排除法对题肢进行取舍。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识1.“空杯心态”就是要把自己想象成“一个空着的杯子”，清空自己的杯子，方能再行注满，空无以求全。从哲学角度看，保持空杯心态告诉我们()A．自我发展要不断扬弃B．自我发展由心态决定C．环境决定着个人发展D．告别过往才能够发展栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识解析：选A。从哲学角度看，保持空杯心态，就是要坚持辩证否定观，自我发展要不断扬弃，A项当选。心态不能对自我发展起决定作用，B项说法错误；环境只是个人发展的影响因素而不是决定因素，C项错误；D项说法过于绝对，排除。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识考向2坚持辩证的否定观(2016·高考江苏卷，T30)在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是()①要树立辩证的否定观②要坚持共性与个性相统一③创新推动社会制度的变革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]通读材料和题肢后，首先确定④的说法错误，因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中，排除B、D，确定②一定正确，手工艺大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不属于社会制度的变革，排除③，正确答案是A。[答案]A栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识启示类选择题的指向或要求一般是：“措施是”“应该”“要求”“必须”“启示”“告诉我们”等。解答时要特别注意题目的知识范围限制、主体限制，从具体的情境出发，从题干中寻找答案，针对问题“对症下药”。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识2.有专家认为，创新能力不足制约着中医药事业的发展，国内的医药界仅满足于仿制国外过期专利药，这制约了中药品种做大做强。从辩证否定观的角度，认识和挖掘祖国传统中医药学的现代价值应做到()①在绝对不相容的对立中思考中医药学的价值②注重创新，从中挖掘传统中医药学的现代价值③保留精华并不断发扬光大，改造或剔除糟粕④用发展的观点看问题，要对中医药学的发展充满信心A．①②B．①③C．②③D．③④栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识解析：选C。辩证的否定，是事物对自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素；辩证否定观，要求我们树立创新精神和创新意识，②③正确且符合题意。①是形而上学的否定观，排除；④是发展的观点，不符合题意。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识1．新常态体现了新事物对旧事物的根本否定。[矫正]新常态体现了新事物对旧事物的辩证否定，不是根本否定。2．辩证否定是事物之间的相互否定。[矫正]辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间的相互否定。3．事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。[矫正]辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了事物的发展。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法与创新意识(5年2考)1．辩证法的革命批判精神与创新意识(1)辩证法的革命批判精神辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识(2)方法论要求辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。①要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；②要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识2．创新的社会作用(1)创新推动社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。(4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识1．全面把握树立创新意识的哲学依据(1)唯物论角度意识具有能动作用，要求树立创新意识，坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，与时俱进。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识(2)辩证法角度①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，要与时俱进，树立创新意识，促进新事物的成长。②辩证的否定观要求我们树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。栏目导引课前自查构建体系核心整合命题探究课后达标知能提升时政链接把脉高考课末小结热点加练必修4第三单元思想方法与创新意识