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开阳县第三小学教师备课教案表年级六学科科学课程名称8、探索宇宙课时1主备教师贺圣碧参备教师王艳蒋萍卿雪梅知识技能目标科学概念:1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。2、宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着过程与方法目标1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究,发现一些有效信息。2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。情感态度与价值观从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展。教学重点初步认识宇宙的结构和运动,建立宇宙系统的概念。教学难点学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。教学准备教师准备:有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料、书籍等。学生准备:课前收集有关宇宙的信息。教学过程教师活动学生活动个性教案一、膨胀的宇宙1、情境导入:同学们,2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功,让我们中国“千年飞天梦,今朝变成真”。现在,就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游,继续去探索宇宙。(板书课题)2、师:我们先来到地球家园的所在地——太阳系,回想一下,太阳系是怎样一个星系?3、提问:太阳系在宇宙中是唯一的吗?4、(出示银河系的图片)让我们看看银河系的模样吧!说说你们觉得银河系像什么?5、太阳在银河系中的位置看得出来吗?光年是一个什么单位?1光年等于多少千米?算一算。6、了解了银河系,你们有什么感受?7、讲解:银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为河外星系。8、讨论:我们已知的宇宙空间到底有多大呢?二、充满活力的宇宙理解太阳系是以太阳这颗恒星为中心的,由行星及其卫星、矮行星、小天体(包含小行星、流星、彗星)等组成的一个天体系统。学生思考回答。据老师引导,学生们认识:太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星,但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星,它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统,太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团,被人们称为银河系。阅读课本第61页资料,说说银河系中有多少颗恒星?银河系有多大?1、师:组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢?我们来了解一下它们。2、组织学生观看相关的录像资料,并展示恒星一生中的几个重要阶段的图片和资料。3、新星爆炸是怎么回事?你有没有收集到这方面的资料。三、人类对宇宙的探索1、谈话:自古以来,人类就对宇宙充满了幻想,向往着飞向太空。我们看到的这些资料,正是人类不断地对宇宙进行探索的结果。2、你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗?3、你还知道在人类探索宇宙的历程中有哪些代表人物?他们分别有哪些贡献?4、、教师补充相关资料,并选择性的详细介绍。6、小结:人类对宇宙的探索是探测工具不断改进的过程,体现着科学技术的进步;无数科学家和宇航员为实现人类遨游太空的伟大理想人类对宇宙的探索是没有止境的。学生观看相关的录像资料,并展示恒星一生中的几个重要阶段的图片和资料。学生交流各自收集的资料。学生们谈自己的想法。作业设计请同学们课后继续收集各种有关宇宙和人类探索宇宙方面的资料。板书设计8、探索宇宙一、宇宙空间的天体系统:太阳系——银河系——河外星系——宇宙二、宇宙是运动变化的,膨胀的——充满活力设计理念通过大量文字、图片、视频让学生重温中国探索宇宙的巨大成就,并展望未来,在不久的将来,中国宇航员还将登月考察。当一名宇航员或到太空旅行,成了学生的理想。拓展延伸时,布置学生搜集相关资料,出一份手抄报,既了解中国探索宇宙的历程以及在航天事业上取得的巨大成就,进一步巩固了学生的学习热情。教学反思
本文标题:8、探索宇宙
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