《荷花淀》讲课用ppt

孙犁荷花淀水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。……学习目标1、掌握学习小说的一般方法2、理解景物描写、对话描写的作用把握人物形象、体悟小说主题3、品味作品独特的语言艺术用散文的语言，通过人物、情节和环境的具体描写，反映现实生活的叙事作品。荷花淀战争小说的一曲纯美的绝唱1、这是一篇关于什么题材的小说？景物美、情感美、情操美、含蓄美写作背景孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书．在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活．1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理,1945年,他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。他的作品有浓郁的乡土气息。小说散文结《》这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”(赵树理风格)和“茶子花派”（周立波为代表）齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“”。白洋淀纪事白洋淀派山药蛋派诗体小说缠吮奔凫淀撅涨横泅垛chánshǔnbènfúdiànjuēzhànghèngqiúduò打点气喘耦断菱角梭鱼扑棱棱扒着围剿晌午dianchuǎnǒulíngsuōlēngbājiǎoshǎng荷花淀夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌（开端）（发展）（高潮）（结局）淡化的情节这篇小说讲述了一个什么故事？按情节发展的顺序简要概括。一、整体感知请找出文中景物描写的段落？并赏析它的作用。月下白洋淀正午淀上风光荷花淀提供背景衬托人物诗化的景物情景相生诗情画意化景为情三处景物描写及作用烘托心情推动情节景物美1.荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁人不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。2.这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气！这是景和人的契合点。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子，湿润润的正好编席。女人坐在小院当中……她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水里笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。“今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了，你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”个性化语言片段1：夫妻话别1、品味语言对比阅读“你走，我不拦你。小华你带去；爹,你也带去。”“那咋成呢？”“那咋不成呢？”“我又不是走亲戚。”“你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！”(语境1)抱怨，对丈夫极不支持，顾小家不顾大局。评价:对比阅读(语境2)对丈夫依恋，娇嗔。儿女情长，没有家庭责任感。不顾大局，拖后腿。“你走，我不拦你，咱们一块儿走。”“我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？不成。”“那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗衣……”“不成，我不同意,队上也不同意。”“唔，不嘛！”评价：1.“吮手指”：女人的手指震动了一下，想是……放在嘴里吮了一下。传神的细节2、品味细节这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。刻画了一个勤劳淳朴、挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象。为后来水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。情操美“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”（）“我有句要紧的话得和他说说”（）“听他说鬼子要在同口安据点……”（）“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”（）“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看头啊！”（）文静、含蓄心直口快稳重、谨慎性急、冒失腼腆、忸怩个性化语言片段2：商议探夫片段３：归途说笑“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！““刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”不甘落后、乐观、自信、迅速成长个性化语言这一部分能否删去？为什么？不可以删掉。如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。虚化的人物作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。细节描写课文中三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，体会这三处细节描写的含义。1、对家乡的热爱与自豪2、打捞战利品时的喜悦3、夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小女儿心态。“一捞一丢”虽不着一个爱字，却融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，字字关情。这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。水生嫂等人的性格既有中国妇女的传统美德--勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体,她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。又有解放区妇女的进步特点:有抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望，及在斗争中对自己力量的坚信，展示了她们美好的精神境界。分析水生嫂等白洋淀妇女形象这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤劳勇敢的白洋淀人。这里是我们白洋淀人的世界，这里是我们宁静的家园。当日寇闯进了家门，当荡里响起了枪声，拿起枪，投入战斗吧！白洋淀人。无论男女老幼，巾帼须眉，那百顷苇荡就是抗敌决死的战场。谁说女人天生是软弱俘虏，谁说她们只属于庭院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，驾上船，投入了战斗……——《白洋淀》题记小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态,有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。夫妻之情家国之爱六、总结环境描写人物对话细节描写人物形象主题思想社会生活烘托塑造刻画反映小说“荷花淀派”艺术特色散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境