三年级语文下册课件---第五单元整合策略部编本

神奇的想象目录1234单元教学目标单元教材分析图书分析教材与图书安排5本单元重点课型精讲（整本书导读课的具体教学）6注意事项01单元教学目标1.学会本单元课文中出现的生字新词，能读准音，认清形，能结合上下文理解词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能在自主阅读的基础上提取文章的信息，把握文章的主要内容。4.能感受文中人物奇妙的想象，并透过想象体会人物的情感。5.能借助提示，展开大胆的想象，把自己想象的故事写下来。部编语文教材三年级下册第五单元02单元教材分析部编版三年级语文下册第五单元有2篇课文（《小真的长头发》《我变成了一棵树》），一次交流平台（围绕“想象”展开讨论），两篇习作例文（《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》）和一次习作（奇妙的想象）。本单元是个“特殊”单元——习作专题单元。因此本单元没有传统的“语文园地”，课文数量较少，还有两篇习作例文。综上所述，本单元的课文教学，需要更多地关注“语文要素”——作者是如何通过遣词造句、谋篇布局来表达清楚、表达好自己的想法的。习作例文的教学重点，也应该指向于此。作为习作单元，本单元的学习重点是“想象”。想象，也需要教吗？如果需要，从哪里教起？这些，我们需要对两篇课文、两篇习作例文进行细致的分析。我们可以从两方面来分析：部编语文教材三年级下册第五单元部编语文教材三年级下册第五单元课题想象的内容想象的缘由《小真的长头发》长头发的作用：能钓鱼、套牛、当被子、晾衣服……洗起来不麻烦：让妹妹帮着洗头发，让河水冲洗头发……也不会拖地上：烫起来……小叶和小美有长头发，而小真却留短短的妹妹头。《我变成了一棵树》变成一棵树→树上有鸟窝→小动物们住鸟窝→妈妈住进鸟窝→妈妈请小动物们吃东西→我肚子饿了，哭了→我的秘密被发现了我在树下玩得好好的，妈妈却叫我吃饭。部编语文教材三年级下册第五单元课题想象的内容想象的缘由《一支铅笔的梦想》梦想1：到山坡上发芽，开花。梦想2：到荷塘里当荷叶。梦想3：躲到菜园变蔬菜。梦想4：到小溪里当船篙、木筏。梦想5：到运动场当撑竿、标枪。铅笔老憋在抽屉里。《尾巴它有一只猫》猫是尾巴的，尾巴天天骑着猫跑。猫可以有一条尾巴，为什么尾巴不能有一只猫？部编语文教材三年级下册第五单元想象的缘由羡慕别人有长头发玩得高兴时，被打扰铅笔老憋在抽屉里尾巴为什么不能有一只猫呢……部编语文教材三年级下册第五单元想象的缘由羡慕别人有长头发玩得高兴时，被打扰铅笔老憋在抽屉里尾巴为什么不能有一只猫呢……生活中有不满用想象来填补部编语文教材三年级下册第五单元想象解决困惑带来快乐想象的展开方式………………部编语文教材三年级下册第五单元四面发散型故事发展型03图书分析《语文主题学习》图书3《多彩的童年》中，有一个单元“想象的世界”是与本组课文相匹配的。共有7篇文章，分别是《捕梦的少年》《最美的花园》《美梦打印机》《奇怪的树》《我和云朵做朋友》《找个精灵做爷爷》《变形记》。这几篇文章，有许多是从整本书中节选出来的，有的属于童话，因此不一定都能感觉出“现实的需要”，但都能体现出“想象的奇妙”。因此，它们可以与教材结合在一起进行阅读，从而使语言的建构更为牢固。也可以进行广泛阅读，从而感受更多更丰富的想象。部编语文教材三年级下册第五单元04教材与图书安排部编语文教材三年级下册第五单元教材篇目图书篇目确定依据（整合点）《小真的长头发》《找个精灵做爷爷》了解想象的缘起，感受“四面发散型”想象的神奇《我变成了一棵树》《美梦打印机》了解想象的缘起，感受“故事发展型”想象的神奇序课型教学内容1单元预习课《小真的长头发》《我变成了一棵树》2精读引领课《小真的长头发》+《找个精灵做爷爷》3精读引领课《找个精灵做爷爷》+《美梦打印机》4略读实践课《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》5组文阅读课《捕梦的少年》《最美的花园》《奇怪的树》《我和云朵做朋友》《变形记》6习作指导课《奇妙的想象》7习作讲评课《奇妙的想象》8整本书导读课《苹果树上的外婆》单元教学安排05重点课型精讲部编语文教材三年级下册第五单元苹果树上的外婆部编语文教材三年级下册第五单元苹果树上的外婆为什么是《苹果树上的外婆》？部编语文教材三年级下册第五单元这是一本充满神奇的想象的书；它告诉我们，生活中有不足，可以用想象来填补；我们可以跟着安迪，一起开启一趟奇妙的想象之旅……苹果树上的外婆为什么是《苹果树上的外婆》？部编语文教材三年级下册第五单元外婆怎么会到苹果树上去呢？苹果树上的外婆是什么样的？苹果树上的外婆首先，我们从读书名开始……部编语文教材三年级下册第五单元安迪我们来了解主角……部编语文教材三年级下册第五单元朋友格哈德朋友罗伯特和外婆坐旋转木马奶奶要来它有两个朋友……部编语文教材三年级下册第五单元朋友格哈德朋友罗伯特和外婆坐旋转木马奶奶要来父亲母亲哥哥约尔格姐姐克里斯特尔狗贝洛还有一家子……部编语文教材三年级下册第五单元朋友格哈德朋友罗伯特和外婆坐旋转木马奶奶要来父亲母亲哥哥约尔格姐姐克里斯特尔狗贝洛外婆唯独，没有外婆……部编语文教材三年级下册第五单元她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。安迪从照片中“看到了”外婆……部编语文教材三年级下册第五单元于是，他爬上了苹果树……外婆果然出现了。她跟照片里的一模一样。她会做什么事呢？部编语文教材三年级下册第五单元于是，他爬上了苹果树……外婆果然出现了。她跟照片里的一模一样。她会做什么事呢？吃酸苹果还没洗！部编语文教材三年级下册第五单元于是，他爬上了苹果树……外婆果然出现了。她跟照片里的一模一样。她会做什么事呢？吃酸苹果还没洗！安迪用想象来安慰自己……部编语文教材三年级下册第五单元接下来，外婆带着安迪去游戏场……部编语文教材三年级下册第五单元•不注意安全；•上汽车的二层；•拿出方向盘，扮司机；•喜欢高级的东西；•……去游乐场的路上这个外婆，有什么特别之处？部编语文教材三年级下册第五单元•不注意安全；•上汽车的二层；•拿出方向盘，扮司机•喜欢高级的东西；•……去游乐场的路上这个外婆，有什么特别之处？安迪用想象来快乐自己……部编语文教材三年级下册第五单元在游戏场，他们玩了些什么呢……部编语文教材三年级下册第五单元我们可以画一张“安迪旅行图”……部编语文教材三年级下册第五单元这张画得更仔细……部编语文教材三年级下册第五单元第一章安迪有了外婆第二章恼人的拼写法第三章去草原套野马第四章不可思议的海上旅程第五章新来的奶奶第六章奇妙的储蓄袜子第七章奶奶的心事第八章幸福的安迪选择自己最喜欢的一章，画一份“安迪旅行图”。部编语文教材三年级下册第五单元3.去草原套野马部编语文教材三年级下册第五单元4.不可思议的海上旅程部编语文教材三年级下册第五单元5.新来的奶奶部编语文教材三年级下册第五单元6.奇妙的储蓄袜子部编语文教材三年级下册第五单元7.奶奶的心事部编语文教材三年级下册第五单元8.幸福的安迪06注意事项1.单元整体教学，要考虑单元的“整体性”。部编语文教材三年级下册第五单元习作：神奇的想象为啥要想象如何展开想象1.单元整体教学，要考虑单元的“整体性”。部编语文教材三年级下册第五单元习作：神奇的想象为啥要想象如何展开想象小真的长头发我变成了一棵树一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫课文例文1.单元整体教学，要考虑单元的“整体性”。部编语文教材三年级下册第五单元习作：神奇的想象为啥要想象如何展开想象小真的长头发我变成了一棵树一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫课文例文了解想象的缘起；学习“四面发散型”“故事发展型”等几种想象的方式；1.单元整体教学，要考虑单元的“整体性”。部编语文教材三年级下册第五单元习作：神奇的想象为啥要想象如何展开想象小真的长头发我变成了一棵树一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫课文例文了解想象的缘起；学习“四面发散型”“故事发展型”等几种想象的方式；向“读”学写2.注意不同课文的教学价值与教学方式。部编语文教材三年级下册第五单元小真的长头发我变成了一棵树课文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫例文2.注意不同课文的教学价值与教学方式。部编语文教材三年级下册第五单元小真的长头发我变成了一棵树课文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫例文精读引领课略读实践课2.注意不同课文的教学价值与教学方式。部编语文教材三年级下册第五单元小真的长头发我变成了一棵树课文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫例文精读引领课略读实践课（1）扣住三个关注点展开教学：为什么会产生想象？主人公是如何展开想象的？想象神奇在何处？（2）用“1+1”方式来组织教学，在言语实践过程中实现语言的建构。2.注意不同课文的教学价值与教学方式。部编语文教材三年级下册第五单元小真的长头发我变成了一棵树课文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫例文精读引领课略读实践课（1）扣住三个关注点展开教学：为什么会产生想象？主人公是如何展开想象的？想象神奇在何处？（2）用“1+1”方式来组织教学，在言语实践过程中实现语言的建构。（1）知道读“习作例文”要读懂什么；（2）在自主阅读中自悟；在交流过程中获得更多的感悟。3.在大量阅读中获得丰富的阅读体验。部编语文教材三年级下册第五单元我变成了一棵树小真的长头发一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫奇怪的树最美的花园美梦打印机捕梦的少年我和云朵做朋友……苹果树上的外婆4.表达想象有方法，但自由畅想时，不应以此来束缚学生的想象。部编语文教材三年级下册第五单元