北师大版九年级数学下册《全册课件合集》(32套课件大合集)

全册课件合集32套课件829页，附三个单元复习课件目录1.1锐角的三角函数第一章直角三角形的边角关系导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时正切与坡度1.理解锐角的三角函数中正切的概念及其与现实生活的联系；（重点）2.能在直角三角形中求出某个锐角的正切值，并进行简单计算；(重点)3.了解坡度、坡角的概念，能解决与坡度、坡角有关的简单实际问题.（难点）学习目标智者乐水，仁者乐山图片欣赏导入新课思考：衡量山“险”与“不险”的标准是什么呢？想一想:你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？铅直高度水平宽度梯子与地面的夹角∠ＡＢＣ称为倾斜角从梯子的顶端A到墙角C的距离，称为梯子的铅直高度从梯子的底端B到墙角C的距离，称为梯子的水平宽度ACB讲授新课正切的定义一相关概念问题1:你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？合作探究1ABCDEF倾斜角越大——梯子越陡问题2:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？当铅直高度一样，水平宽度越小，梯子越陡当水平宽度一样，铅直高度越大，梯子越陡甲乙问题3:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？当铅直高度与水平宽度的比相等时，梯子一样陡3m6mDEFC2mB4mA问题4:你有几种方法比较梯子AB和EF哪个更陡？当铅直高度与水平宽度的比越大，梯子越陡.3m2m6m5mABCDEF倾斜角越大，梯子越陡.总结:铅直高度与水平宽度的比和倾斜角的大小都可用来判断梯子的倾斜程度.若小明因身高原因不能顺利测量梯子顶端到墙脚的距离B1C1,进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办？你有什么锦囊妙计？AC1C2B2B1合作探究2两个直角三角形相似(1)Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系?(3)如果改变B2在梯子上的位置(如B3C3)呢?思考：由此你得出什么结论?AB1C2C1B2112212(2)?BCBCACAC和有什么关系C3B3想一想相等相似三角形的对应边成比例在Rt△ABC中,如果锐角A确定，那么∠A的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做∠A的正切,记作tanA,即ABC∠A的对边∠A的邻边┌AA的对边的邻边tanA=归纳总结结论：tanA的值越大，梯子越陡.邻对定义中的几点说明：1.初中阶段，正切是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角.2.tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切.但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC.∠1的正切表示为:tan∠1.3.tanA﹥0且没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比（注意顺序：）.4.tanA不表示“tan”乘以“A”.5.tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.对邻ABC┌锐角A的正切值可以等于1吗？为什么？可以大于1吗？对于锐角A的每一个确定的值，tanA都有唯一的确定的值与它对应.解：可以等于1，此时为等腰直角三角形；也可以大于1，甚至可逼近于无穷大.议一议例1：下图表示两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?解:甲梯中,β6m┐乙8mα5m┌甲13m乙梯中,.1255135tan22.4386tan∵tanβ＞tanα,∴乙梯更陡.提示:在生活中,常用一个锐角的正切表示梯子的倾斜程度.典例精析1.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=7，BC=5，则tanA=______，tanB=______．练一练5775互余两锐角的正切值互为倒数.2.下图中∠ACB=90°，CD⊥AB,垂足为D.指出∠A和∠B的对边、邻边.ABCD(1)tanA==AC()CD()(2)tanB==BC()CD()BCADBDAC4.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值（）A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变D.不能确定ABC┌C3.已知∠A,∠B为锐角，(1)若∠A=∠B,则tanAtanB;(2)若tanA=tanB,则∠A∠B.==正切通常也用来描述山坡的坡度.坡度、坡角二坡度越大，坡角越大，坡面就越陡.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,那么山坡的坡度(即tanα)就是:坡角：坡面与水平面的夹角α称为坡角；坡度（坡比）：坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度(或坡比),即坡度等于坡角的正切.603tan.1005100m60m┌α概念学习例2如图所示，梯形护坡石坝的斜坡AB的坡度为1∶3，坝高BC＝2米，则斜坡AB的长是()解析：∵∠ACB＝90°，坡度为1∶3，1.3BCAC6.D54C.102B.52A.B22364210.ABACBC方法总结理解坡度的概念是解决与坡度有关的计算题的关键．∵BC＝2米，∴AC＝3BC＝3×2＝6(米)．BCA(1)在Rt△ABC中∠C=90°，BC=5,AC=12,tanA=().(2)在Rt△ABC中∠C=90°，BC=5,AB=13,tanA=(),tanB=().(3)在Rt△ABC中∠C=90°，BC=5,tanA=,AC=().431.完成下列填空：当堂练习5125121252032.如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点均在格点上，则tanA=（）A.B.C.D.53544334D这个图呢？3.如图,P是的边OA上一点，点P的坐标为，则=__________.12,5tanM记得构造直角三角形哦！5124.如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是55m,求山坡的坡度(结果精确到0.001m).ABC┌2255028620055tanA..解：5.在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10,求tanB.提示:过点A作AD垂直于BC于点D.求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.ACB┌D.512tanBDADB解：如图，过点A作AD⊥BC于点D，∴在Rt△ABD中，易知BD=5，AD=12.6.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=15,tanA=,求AC和BC.434k┌ACB1543tan,:ACBCA如图解.1543222kk.225252k.3k.12344,9333kACkBC3k.43kk7.如图,正方形ABCD的边长为4,点N在BC上,M、N两点关于对角线AC对称,若DM=1，求tan∠ADN的值.ADBNMC解：由正方形的性质可知，∠ADN=∠DNC，BC=DC=4，4tantan.3DCADNDNCNC∵M、N两点关于对角线AC对称,∴BN=DM=1.如图，在平面直角坐标系中，P(x,y)是第一象限内直线y=-x+6上的点,点A(5,0)，O是坐标原点，△PAO的面积为S.（1）求S与x的函数关系式；（2）当S=10时,求tan∠PAO的值.M能力提升解：(1)过点P作PM⊥OA于点M，15.22SOAPM=y（2）当S=10时,求tan∠PAO的值.M解：510,2Sy=Q4.y=又∵点P在直线y=-x+6上，∴x=2.∴AM=OA-OM=5-2=3.4tan.3PMPAOAM课堂小结正切定义坡度∠A越大，tanA越大,梯子越陡与梯子倾斜程度的关系tan铅直高度水平宽度1.1锐角三角函数第一章直角三角形的边角关系导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时正弦与余弦1.理解并掌握锐角正弦、余弦的定义，并进行相关计算；（重点、难点）2.在直角三角形中求正弦值、余弦值.(重点)学习目标导入新课复习引入1.分别求出图中∠A，∠B的正切值.2.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，当锐角A确定时，∠A的对边与邻边的比就随之确定.想一想，此时，其他边之间的比是否也确定了呢？ABC邻边b对边a斜边c任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C'，使得∠C＝∠C'＝90°，∠A＝∠A'＝α，那么与有什么关系．你能试着分析一下吗？ABBC''''BACBABCA'B'C'讲授新课正弦的定义一合作探究在图中，由于∠C＝∠C'＝90°，∠A＝∠A'＝α，所以Rt△ABC∽Rt△A'B'C'这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比也是一个固定值．ABCA'B'C'∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sine），记作sinA，即ABCcab对边斜边在图中∠A的对边记作a∠B的对边记作b∠C的对边记作c概念学习典例精析例1如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=200，sinA=0.6，求BC的长.解：在Rt△ABC中，sin,BCAAC即0.6,200BC∴BC=200×0.6=120.ABC变式：在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=20,求:△ABC的周长和面积.解:在Rt△ABC中,.54sinA20┐ABC204.5AB52025,4AB22252015.AC25201560.ABCC2015150.2ABCSBC4sinA,BC20,AB5余弦的定义二合作探究任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C'，使得∠C＝∠C'＝90°，∠A＝∠A'＝α，那么与有什么关系．你能试着分析一下吗？ABCA'B'C'ABACA'C'A'B'ABCA'B'C'在图中，由于∠C＝∠C'＝90°，∠A＝∠A'＝α，所以Rt△ABC∽Rt△A'B'C'这就是说，在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，∠A的邻边与斜边的比也是一个固定值．∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦（cosine），记作cosA，即ABCcab对边斜边在图中∠A的对边记作a∠B的对边记作b∠C的对边记作c概念学习•定义中应该注意的几个问题:1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形).2.sinA,cosA是一个完整的符号,分别表示∠A的正弦,余弦(习惯省去“∠”号).3.sinA,cosA是一个比值.注意比的顺序.且sinA,cosA均﹥0,无单位.4.sinA,cosA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等.例2：如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.求:sinB,cosB,tanB.提示:过点A作AD⊥BC于D.556ABC┌D,,:中则在于作过解ABDRtDBCADA.4,3,5ADBDAB易知,54sinABADB,53cosABBDB.34tanBDADB如图，梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关系吗？AsinA的值越大,梯子越____;cosA的值越____,梯子越陡.陡小81068106A议一议例3：在Rt△ABC中,∠C=90°,如图,已知AC=3,AB=6,求sinA和cosB.┌BCA36333cos.62BCBAB333sin.62BCAAB226333.BC:RtABC,AB6,AC3,Q解在中想一想:我们发现sinA=cosB,其中有没有什么内在的联系?正弦、余弦和正切的相互转化三求:AB,sinB.10┐ABC.1312cosA变式：如图:在Rt△ABC中,∠C=900,AC=10,.665121310AB.131266510sinABACB.131210AB思考:我们再次发现sinA=cosB,其中的内在联系你可否掌握?AC12:cosA,AC10,AB13解如图：在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinAaAc的对边=斜边cosBaBc的邻边=斜边要点归纳sinA=cosBsintancosaacAAbcbAsintancosAAA2.在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=，则tanB的值为_________.针对训练1351251.在Rt△ABC中，∠C=90°，则下列式子一定成立的是（）A．sinA=sinBB．cosA=cosBC．t