2011级全日制MBA职业发展调查报告修订版1

2011级全日制MBA职业发展调查分析（郑州大学2011级MBA）1.调查背景近年来，就业压力不断加大，已经成为一个广泛关注的社会问题，特别是大学生就业一直牵动着整个社会的神经，也有许多相关调查与研究表明，许多学生选择再深造以提高自身竞争力，考研就成为这部分学生的选择。对于那些走出校园数年有一定经验的人来说，申请攻读MBA则更具有吸引力和实用性，所以大量的有一定社会经验的人选择了申请MBA。随着申请攻读MBA数量的增长，MBA的职业发展的问题也成为一个社会关注的焦点，在这个背景下，笔者根据所掌握的资源，对郑州大学2011级全日制MBA学员展开了一项关于职业发展的调查分析。2.调查目的为了更全面的了解2011级MBA全日制班学员（以下简称MBA学员）职业发展与规划的现状，同时也为了更好的了解MBA学员发展诉求，帮助MBA学员做好职业规划与就业准备，分析调查结果，进而探索出MBA学员职业规划的主流方向，并对其中出现的问题做探究与分析。通过本次调查，让MBA学员准确认识到目前MBA就业形势的变化与发展趋势。3.调查方法本文以职业生涯规划的相关理论为基础，通过问卷调查的方式，获取了郑州大学2011级全日制MBA职业生涯规划和职业决策的一些信息及第一手资料，通过数据的整理，对全日制MBA的职业生涯规划和职业决策现状进行了分析。此次调查对象为已知的特定群体，即郑州大学2011级全日制MBA同学。该班级共有学生40人，2月24日上午共出勤37人，故而共发放调查问卷37份，且收回了37份。4.数据分析4.1单项指标分析（1）性别性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男1745.945.945.9女2054.154.1100.0合计37100.0100.0在调查的37名同学中，男生17名，女生20名，男女比例非常均衡，根据这一指标的结果，我们已经看不出就读全日制MBA班男女数量的差别，说明当今社会女性对管理和再教育的重视，代表着女性社会地位的提高，是男女平等日益进步的体现。（2）年龄年龄频率百分比有效百分比累积百分比有效25岁以下616.216.216.225~29岁2054.154.170.330~34岁616.216.286.535~39岁38.18.194.640岁以上25.45.4100.0合计37100.0100.0在年龄构成上可以看出，25~29岁这个区间的人数有着绝对优势，若加上25岁以下人数，30岁以下的学员人数达到了26人，占到总数的70.3%，这说明大部分MBA学员的年龄都相对年轻，年轻化趋势日益凸显。（3）工作年限工作年限频率百分比有效百分比累积百分比有效5年以下2054.154.154.15~9年1027.027.081.110~15年410.810.891.915年以上38.18.1100.0合计37100.0100.0根据数据我们可以看出，入学前的工作年限，有5年以下工作经验的学员占到总数的54.1%，这说明全日制班的学员普遍社会工作经验较少，属于刚进入社会不久，有一定社会经验，便返回校园深造的。显然，在毕业三五年内很难成为企业的中层甚至基层管理者，很多人都是基层的职员，并不具有很好的管理经验，此时读MBA对管理的学习基本还是停留在理论层面，弊端是显而易见的，一方面未必真正明白一些管理制度、方法的安排的意义，一方面就算在理论上掌握了很多管理学的知识，将来走向工作岗位后也不一定能够很好的应用于实践。（4）以前的专业类型以前的专业类型频率百分比有效百分比累积百分比有效管理学1335.135.135.1经济学718.918.954.1文学616.216.270.3工学410.810.881.1理学25.45.486.5哲学12.72.789.2医学12.72.791.9法学12.72.794.6教育学12.72.797.3农学12.72.7100.0合计37100.0100.0入学前的专业类型分类比例中，管理学占到了35.1%，其次是经济学18.9%，文学16.2%，工学10.8%，这说明MBA全日制班中，商科背景的学员还是占到了一半以上。而在本科或大专阶段占多数的“理工类”（其实是工科）学生选择读MBA的人则为数不多，说明我国教育长期以来重技术轻管理的不当倾向至今仍影响巨大而广泛。要知道，只有合理的经济管理制度的安排才能使技术创新发挥最大的效应，在我国古代不太重视科学技术，新中国学习苏联大力发展工业且囿于意识形态的困境，而改革开放后大家又迷恋升官发财、唯利是图的短视行为，导致“学会数理化，走遍天下都不怕”的片面思维，人文精神极大缺失，改革遇到了巨大的制度阻力，社会矛盾已无法单纯依靠技术进步和经济发展得以解决。在个人层面来说，做技术到一定程度将会进入管理层，而不懂管理则会使往日有所专长的明星职员殚精竭虑、身心疲惫但仍然将企业或部门搞的一团糟。所以，MBA的存在和红火是经济发展、企业壮大的必然要求，在美国已有百余年的历史，而在我国仍处于起步阶段，亟待加强。（5）以前所在企业的性质以前所在企业性质频率百分比有效百分比累积百分比有效事业单位924.324.324.3国有及股份制企业718.918.943.2民营企业616.216.259.5学校、培训机构616.216.275.7外商独资38.18.183.8政府机构38.18.191.9其他25.45.497.3中外合资12.72.7100.0合计37100.0100.0学员以前所在企业的性质，这项指标反映了全日制班学员主要来自于哪类企业，从数据我们可以看出事业单位、国有及股份公司、民营企业和学校及培训机构占了绝大多数，而来自收入和福利较高较稳定外资公司和政府机构的学员较少。由于郑大MBA学员基本都来自河南省内，外商独资和中外合资的企业只有10.9%，说明我省的外资企业比例不高，无法与东南沿海等经济发达地区相比。来自政府机构、事业单位、学校培训机构的比例达到48.6%，这些机构的工作都是相对稳定的，虽然不排除他们有学习管理的需要，但需要硕士学位即拿文凭的可疑性也是显见的。民营企业的比例低于国有企业，说明我省民营企业的发育还不够好。（6）以前或现在所处的行业所在行业频率百分比有效百分比累积百分比有效教育、培训924.324.324.3电子与信息通讯业616.216.240.5政府相关行业410.810.851.4餐饮酒店410.810.862.2广告及媒体410.810.873.0事业单位相关行业38.18.181.1医药及保健业25.45.486.5财务金融12.72.789.2贸易与零售业12.72.791.9制造业12.72.794.6房地产及建筑业12.72.797.3能源、石油业12.72.7100.0合计37100.0100.0在学员所处的行业中，可以看到，作为如今较热门的行业，能源、房地产、贸易、金融都排在了后面，来自教育、培训行业的人数明显多于其它行业还是有些出乎意料，应该是偶然的。（7）是否寻找新的工作机会是否寻找新的工作机会频率百分比有效百分比累积百分比有效是3286.586.586.5否513.513.5100.0合计37100.0100.0数据表明，86.5%的人都将会寻找新的工作机会，而少数不需要另找工作的人来自政府、学校，可见，MBA成为了大家重新进行职业选择的机会和平台。（8）寻找工作的途径寻找工作的途径频率百分比有效百分比累积百分比有效410.810.810.8企业来校招聘718.918.929.7实习中被录取924.324.354.1自我创业1335.135.189.2猎头推荐410.810.8100.0合计37100.0100.0从这组数据我们可以看出，全日制MBA学员有三分之一倾向于自我创业，很好的表明了创业的形势和人们的态度，是适中且合理的。希望企业来校招聘的占18.9%，希望在实习中被录取的占24.3%，希望被猎头推荐的占10.8%。（9）毕业后想要从事的行业毕业后想从事的行业频率百分比有效百分比累积百分比有效财务金融821.621.621.6贸易与零售业718.918.940.5政府相关行业718.918.959.5事业单位相关行业410.810.870.3教育、培训38.18.178.4房地产及建筑业38.18.186.5专业咨询业25.45.491.9餐饮酒店12.72.794.6快速消费品12.72.797.3广告及媒体12.72.7100.0合计37100.0100.0许多MBA同学选择毕业之后从事的是财务金融类的工作，这一数字占到了总人数的21.62%；贸易与零售业和政府相关行业各占18.92%；事业单位相关行业占到总人数的10.81%；教育、培训和房地产及建筑业各占到了总人数的8.11%，从以上数据中不难看出这些热门的职业依然是MBA学员的首选。其中近年来，金融行业是收入较高的行业，贸易与零售业是创业自由度较高的行业，政府和事业单位相关行业是收入最稳定、福利最完善的行业，说明MBA学员选择未来发展的行业也是各有各侧重，各有各的选择。以前就从事财务金融工作的人只有1个，而以后想从事这个行业的人激增至8个位居第一多数，表明了这个行业的热度，毕竟离钱越近赚钱就越容易些。另外，想去政府部门的人数也增加了不少，学习了MBA不是要去企业而是要去政府，说明中国官本位的思想还是很有市场的，同时也说明政府权力过大，而市场经济的建设还远远不够。（10）毕业后期望的薪水毕业后期望的薪水频率百分比有效百分比累积百分比有效4000元以下25.45.45.44000~6000元1129.729.735.16000~8000元1540.540.575.78000~10000元25.45.481.110000元以上718.918.9100.0合计37100.0100.0只有两个人对薪水的期望低于4000元，说明大家对MBA的评价和认同还是比较高的，40.5%的学员选择了6000~8000元这一区间，其次有29.7%的学员选择了4000~6000元这一区间，这两个区间的薪水期望都是高于本地区社会平均工资待遇的，还是非常有竞争力的，但能否实现就要看明年的就业情况了。但愿结果不是“期望越高、失望越大”。（11）读MBA的原因您读MBA的原因在于频率百分比有效百分比累积百分比有效换工作1129.729.729.7学习管理知识1848.648.678.4扩展交际人脉410.810.889.2升职加薪12.72.791.9其他38.18.1100.0合计37100.0100.0在读MBA的原因选择上，有48.6%的学员选择了学习管理知识，有29.7%的学员选择了换工作，有10.8%的学员选择了扩展交际人脉，有2.7%学员选择了升职加薪，有三名学员没有给出选择。这说明，大部分学员来攻读MBA是来学习管理知识的，这是否表明人们忽视了自学和在工作中学习这样的“非正式”方式而过于依赖学校的“正式”方式呢？毕竟，管理是实践而非知识。通过知识的学习达到换工作和升职加薪的目的，验证了前面“MBA成为了大家重新进行职业选择的机会和平台”的观点。（12）最看重MBA课程的哪个方面您最看重MBA课程的频率百分比有效百分比累积百分比有效战略、理念2464.964.964.9工具、方法1335.135.1100.0合计37100.0100.0看重战略和理念学习的学员占到了64.9%，而看重工具和方法学习的学员占到总数的35.1%。MBA许多课程的学习都是侧重于战略和理念的培养，而对工具和方法的学习只要求了解，以便于在实际工作中能很好的整合熟练掌握工具方法的人，这表明大家对MBA培养职业经理人的定位的认可程度。（13）MBA课程方向的选择希望在MBA课程学习中发展的方向频率百分比有效百分比累积百分比有效人力资源1335.135.135.1财务金融1027.027.062.2市场营销513.513.575.7综合管理924.324.3100.0合计37100.0100.0从这组数据我们可以看出，四个方向都有学员选择，而且相对其他数据较为平均，其中侧重人力资源的占35.1%，比例