高一年级六大项目实施方案

高一年级六大项目实施方案一、行为规范（一）目标通过学生的三年成长规划来引导学生达到不同阶段的目标。高一阶段重点是培养学生养成良好的习惯。主要包括以下方面：1.行为习惯（1）遵规守纪遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守交通法规，遵守学校和班级制度，遵守网络道德和安全规定，（2）文明守礼尊重师长，维护学校良好秩序；讲究卫生，养成良好的卫生习惯；举止文明；使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话；公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众；谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人,待客热情，起立迎送。（3）仪表大方穿戴整洁、朴素大方，符合中学生形象；（4）防范安全遵守规则，树立安全意识；（5）爱护公物2.生活习惯（1）自我管理（2）自制自律（3）恪守孝悌（4）与人为善3.学习习惯（1）主动自觉学习目的明确、具体;（2）制定计划养成制定学习计划的习惯；计划的制定要简明、具体、可操作、可评价。（3）方法科学学会预习；学会听课；学会作业；学会复习；学会应试;（4）自学探索要养成独立领会知识，主动查阅工具书和资料的习惯；掌握自主学习的方法，提升自学能力；（5）归纳总结定期总结各学科知识，构建知识脉络；重视自查自纠，主动反思，主动纠错；养成错题纠正，错题反思习惯，查漏补缺，总结不足。（6）惜时高效学习效率、质量并重，专时专用；专心致志，该学时学，该玩时玩；善于利用零碎时间，提升总体时间利用率。（7）勤思善悟课堂上积极思考问题；学会追根溯源；站在系统高度把握知识，注意章节和整体之间的联系，构建知识体系。（8）热爱阅读确立自己的兴趣，按照兴趣、目标、能力进行定向阅读；根据学业学习的时间安排，调剂性地拓展兴趣阅读。（二）内容学习态度、方法指导通过学科教学，确立认真、严谨的学习态度，确立科学的学习程序、初步形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯。立学科规范，落实各科学习要求，鼓励学生主动进取的学习精神，培养学生创新精神和实践能力。劳动教育热爱劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动果实，创造良好的班级、学校的环境；积极参加班级值日扫除等劳动，积极参加植树节活动，参加社会公益劳动。遵纪守法教育学习政治法律知识，明确自身的权利和义务，学法、用法，维护法律的尊严，依法保护自身的合法权益；同时还要遵守国家的法律法规，尊重他人、遵守公共秩序，遵守社会公德。（三）路径作业：成立年级教学管理小组，每周四下午大课间及第三节课检查一科作业，每月汇总一次，具体要求（见附件1）卫生、考勤、仪容仪表、夜自习纪律检查表格（见附件2）卫生：各班生活委员轮流检查并公布在黑板上考勤：早7：00由层次管理小组负责，仪表：德育小组每月进班排查夜自习纪律：年级自治委员会负责听课习惯：《一日感悟》通过感悟做好课堂反馈，发现问题即时解决。由各班学习委员负责（见附件3）静校管理：由年级6位老师轮流在每天中午检查及时反馈给班主任（四）评价1.熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等内容及学校的各项规章制度；2.参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。上课守纪律，不影响他人，课间守秩序，做正当游戏；3.懂礼貌，恰当运用礼貌用语，掌握并使用待人接物的日常生活礼节；仪容仪表大方得体。①穿戴整洁、朴素大方，符合中学生形象；②不烫发、不染发、不佩戴首饰、不化妆；③男生不留长发、不剃光头；④女生不穿高跟鞋、超短裙、无袖衫。⑤在校服月时，能按照学校的规定按时穿戴校服、且干净整齐。4.知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习；有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课；运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良；积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好；善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊；5.在学习和生活中养成独立和自理能力。能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品；能洗自己的衣物，能照料自己的生活；自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备；科学合理地安排时间，按时作息；二、班级建设（一）目标通过班级建设能够使学生在一个氛围良好，环境优美的班级内生活、学习，使学生有归属感。通过班级建设能够使老师更得心应手地进行班级管理，学生能够在一个班风正、学风浓的班级内达到自我约束，相互监督的效果。（二）内容班级是学生学习的主要场所，对于初始年级尤为重要，班级的建设主要分为两个方面：即班级文化建设，和班级管理建设。班级文化建设：打造班级特色。确立班级共同愿景，提升班级育人功能与实效，形成适应学情、体现班情、特色鲜明的班级育人风格，彰显班级特色，打造班级建设品牌。班级管理建设：加强班级管理。民主制定班级管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。（三）路径１.营造班级环境。制定班训、班旗、班徽，营造积极向上的班级氛围，引导学生在活动中形成团队意识，形成良好班风。布置好教室，让班级环境温馨宜人，育人无声。２.一日班主任，学生全员参加，按学号轮流值日。主要负责考勤、课堂教学、学生当日的即时情况和状况等。每天做好记录并写出感悟总结和建议，为他人借鉴。每周日晚上由班长对上一周值日班主任进行点评。（见附件4）３.为了更好地配合班级工作，成立年级自治委员会，具体方案如下：成员为高一年级每班一名同学（班主任推荐）。分楼层检查，2人为一班。每周日晚8:20汇报并分配工作。学生检查项目：夜晚自习检查班级纪律，每节夜自习抽查至少一次。学生检查项目每天一公布，一周一总结，并颁发卫生和纪律流动红旗。（四）评价各班形成良好的班风和学风、教师烘托出优良的教风、全体师生团结协作、务实苦干、开拓进取。各班在自治委员会的监督下能够遵守年级的各项纪律，自制委员会能够尽职的起到督促作用。一日班主任制度能够坚持进行，并对班级管理起到促进作用。三、德育课程（一）目标正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。有振兴中华，建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。（二）内容1.爱国主义教育、杜会主义教育树立坚定正确的政治方向，热爱祖国、热爱中国共产党。通过学习中国近现代历史，认识“社会主义道路是中国走向国富民强的唯一正确选择”“没有共产党就没有新中国”。通过学习经济常识，认识社会主义中国日益增强的综合国力和坚持党的基本路线带来的巨大成就；认识我国国际地位的提高，我国面临的机遇和挑战；认识高中生肩负的历史重任，激发学生的社会责任感和使命感；通过国内外形势报告，认识社会主义中国在国际事务的重要作用，认识加快现代化的紧迫性；根据每学期的社会热点问题有针对性地进行爱国主义教育。组织学生编辑政治小报，引导学生关注国家大事，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。2.集体主义教育认识自己的集体，熟悉集体成员，展示集体每个成员的特色和才华。认识班、校集体在高中生活的重要性，正确处理个人与集体的关系，培养学生的合作意识和团队精神。通过入学教育，明确学校对高中生的常规要求，确立班级共同遵守的规范。组织军训活动，锻炼学生的组织纪律性，学会合作，学会生活。在科技节、运动会，文艺展示活动等一系列学校、班级的活动中展示集体的力量，增强集体的凝聚力，初步形成团结奋进的班集体。３.道德教育落实公民道德实施纲要的基本要求，做到爱国守法、明理诚信、团结友善、勤奋奉献。落实学校一日常规，基本做到尊师守纪、关心集体、团结友善，热心公益事业的道德基本要求。（三）路径运动会：会前：动员，树立我为班级争荣誉观念，刻苦训练。会中：友谊第一、比赛第二，做文明观众，全员写稿，为运动员加油助威。会后：打扫卫生，做到善始善终，树立规则意识。班会课：开展每周一次正能量主题班会，让学生选择主题，向学生介绍种种美德，提升学生的道德水平高度。（四）评价1.热爱祖国。①自觉维护国家荣誉；②尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼；④努力学习，心怀祖国，放眼世界；2.举止言谈文明；3.拥有耐挫力、坚强意志与诚信、节俭的品质；4.责任担当。①积极参加社区服务等志愿者活动；②珍视集体荣誉，维护集体利益；③见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪的行为要及时报告；④树立民主意识，积极为班级和学校的发展建言献策。四、自我发展（一）目标逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。（二）内容确立高中阶段的成长目标，初步确立自己人生奋斗的目标。树立立志成才报效祖国的崇高理想；通过科技节等科技活动，培养热爱科学，追求科学的人生理想。认识获得成功的所具备的素质，鼓励学生从高一开始以理想为动力，全面提高自身的综合素质。在学科教育和社会活动中进行英雄主义教育，培养正确的人生观，鼓励学生从小树立崇高的理想，并为实现理想而奋斗。（三）路径建立个性心理档案，做到心中有数；对学生的心理状况做到心中有数。开设心理选修课，定期开展心理讲座，普及心理常识，使学生初步掌握简单的心理调节方法。（四）评价1.初步形成健全的人格，初步展现自我意识的雏形，包括有正确的自我观念，能了解自我，能体验自我存在的价值和自我监控；2.乐于学习和生活，保持乐观积极的心理状态；3.情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态；4.面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制；5.热爱生活、热爱集体，有责任感；6.具有较强的自我管理和自我控制能力五、三位一体（一）目标1.加强家庭教育指导。建好家长委员会、家长学校，开好家长会，做好家访工作。密切家校联系，推动学校、家庭形成共育合力。2.整合社会教育资源。加强学校与社区资源共享、环境共建、教育互补、评价对接等工作，实现学校教育和社区教育的无缝对接。3.发挥行业资源优势。聘请学校法制副校长、城管副校长等，设置校园安全岗，定期开展法制、安全等教育，创建平安校园（二）内容重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导（三）路径家校合作(1)家长会实施方案：每学期召开三次家长会第一次在开学后两周，给家长反馈学生在校情况，班级计划以及年级和学校的管理规划第二次期中考试后，针对学生出现的问题，对家长提出注意事项。第三次期末考试后，汇报学生的进步与发展，为下阶段奠定基础(2)家长委员会的建设方案：在第一次家长会上通过家长自荐和班主任推荐，每班3-5名，定期召开会议，听取他们的意见和建议，把学校对学生和家庭的要求给他们通报，使家校合作效益最大化。（3）配合教育短信定期发送安排：每周通报放学及返校时间，考前动员，考后对学生情况沟通（四）评价一、家长能够及时的了解学生在校的表现，乐于同班主任和任课教师进行交流，共同存进孩子的进步二、家长委员会能够及时参与年级的各种决策，提出相应的建议和意见三、学生乐于同家长进行交流，家长掌握更多的同孩子沟通和教育孩子的方式