生物必修二学业水平考试知识点复习

1必修2《遗传与进化》第1章遗传因子的发现考点1：孟德尔选择豌豆为实验材料的原因1、豌豆是严格的和的植物，所以自然情况下获得的后代均为；2、具有的性状；实验时对去雄，授以花粉。3、孟德尔采用法研究。一般过程为实验——验证—例1、在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（）A.保持开花的温度和水分B.防止花粉成熟后散失C.防止自花传粉D防止外来花粉的干扰例2、下列关于孟德尔研究规律获得成功原因的叙述，错误的是()A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B.科学的设计实验程序，采用假说演绎法进行试验C.正确地选用豌豆作为实验材料D.运用统计学方法分析实验结果例3、提出分离定律和自由组合定律，被称为“遗传学之父”的是下列哪位学者（）A．达尔文B．孟德尔C．沃森和克里克D．施莱登和施旺考点2、相对性状1、相对性状：生物性状的表现类型。例1、下列各组性状中，属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎与绿色豆荚B.羊的黑毛与兔的白毛C.棉花的细绒与长绒D.人的双眼皮与单眼皮例2、判断下列性状是否属于相对性状（是的打√，不是的打×）：1.水稻的早熟与晚熟（）2.人的卷发与直发（）3.棉花的长绒与粗绒（)4.人的五指与多指()5.番茄的红果与圆果（）6.人的高鼻梁与塌鼻梁（）考点3、显性性状和隐性性状1、相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中的亲本性状就是显性性状，子一代中的亲本性状就是隐性性状。2、性状分离：在杂种后代中，同时出现性状和性状的现象，叫性状分离。例1、在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的那个亲本的性状叫（）A.显性性状B.性状分离C.相对性状D.隐形性状例2、大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋107白花A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④考点4、纯合子和杂合子1、纯合子（纯种）：遗传基因的个体叫纯合子，如DD，dd，AAbb，AABB。杂合子（杂种）：遗传基因的个体叫杂合子，如Dd，AABb，AaBb。例1、以下选项表示纯合子的是（）A．DdB．AaBbC．RRYyD．EEff例2、下列叙述中，正确的是（）A.两个纯合子交配，后代都是纯合子B.纯合子自交，后代一般都是纯合子C.两个杂合子交配，后代必定是纯合子D.杂合子自交，后代必定是杂合子2考点5、基因型（字母表示，如Dd，AABb，AaBb）和表现型（文字表示，如黄色、高茎）表现型=基因型+环境例1、下列属于等位基因的是（）A．AbB．YyC．EED．ff例2、下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（）A.在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同B.基因型相同，表现型不一定相同C.在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同D.表现型相同，基因型不一定相同考点6、分离定律（一对相对性状的杂交）1、对分离现象的解释：生物的性状是由决定的；体细胞中控制同一性状的遗传因子；在形成配子时，成对的遗传因子，分别进入；受精时，雌雄配子的结合是。2、自交：不断提高纯合子的比例。杂交：在一对相对性状中区分显隐性。测交：判断一个动物的基因型是否为纯合子。例1、分离定律的实质是（）A．子代中出现不同的性状B．控制相对性状的遗传因子发生分离C．雌雄配子的分离D．控制相同性状的遗传因子发生分离例2、马的毛色有栗色和白色两种，栗色是显性性状，白色是隐性性状，现有一匹栗色马，要鉴定它是纯合子还是杂合子，下列方法中最合理的是（）A．测交B．杂交C．自交D．正交3、一对相对性状的杂交：（分离定律）P：高豌豆AA×矮豌豆aa↓F1：高豌豆Aa↓自交F2：高豌豆（AA和Aa）：矮豌豆aa=3：1AA:Aa:aa=1：2：1亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例⑴AA×AAAA全显⑵AA×AaAA:Aa=1:1全显⑶AA×aaAa全显⑷Aa×AaAA:Aa:aa=1:2:1显:隐=3:1⑸Aa×aaAa:aa=1:1显:隐=1:1⑹aa×aaaa全隐3、对分离现象解释的验证——测交3例1、两株高茎豌豆杂交，子代都是高茎豌豆，则其亲本的遗传因子组合不可能时（）A.DD×DDB.DD×DdC.Dd×DDD.Dd×Dd例2、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A.0粒B.30粒C.60粒D.90粒例3、两个都带有黑尿症基因的正常男女（Aa）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概率（）A.12.5%B.25%C.50%D.75%例4、在孟德尔进行一对相对性状的遗传实验中，具3:1比例的是（）A.亲本杂交后代的性状分离比B.F1代产生配子的分离比C.F1代测交后代的性状分离比D.F2代性状的分离比例5、豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A，a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答：（1）A、a的遗传行为符合基因的(分离、自由组合)定律。根据组合二能判断出是显性性状（2）请写出组合一亲本基因型：紫花；白花。（3）请写出组合三亲本基因型：紫花；紫花。（4）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占。（5）若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为考点7、自由组合定律（两对相对性状的杂交）对自由组合现象解释的验证——测交P：纯黄色圆粒×绿色皱粒亲本：黄圆×绿皱（YYRR）（yyrr）（YyRr）（yyrr）配子：YRyr配子YRyRYryryrF1：YyRr（黄色圆粒）YyRryyRrYyrryyrr自交测交后代1/41/41/41/4F2：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱表现型（4种）黄圆：绿圆：黄皱：绿皱=1:1:1:14种表现型：9：3：3：1例1、根据基因的自由组合定律，正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是（）A.YRBYr.C.yRD.YY例2、下列基因中，能产生4种配子的是（）A.EeFFB.AabbC.CcDdGgD.MmNnPP例3、豌豆中，高茎（T）对矮茎（t）是显性，圆粒（G）对皱粒（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A.5,3B.6,4C.8,6D.9,4例4、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是（）A．1：1：1：1B．3：1：3：1C．3：3：1：1D．9：3：3：1组合亲本表现型F1的表现型和植株数目紫花白花一紫花×白花405411二紫花×白花8070三紫花×紫花12404204第2章基因和染色体的关系考点1、减数分裂的相关知识1、减数分裂的条件：进行的细胞。2、减数分裂的场所：精原细胞在中，卵原细胞在中。3、减数分裂的过程：染色体复制次，细胞分裂次。4、减数分裂的结果：染色体数目比原始生殖细胞减少。此过程发生在减数第次分裂。5、同源染色体：联会配对的两条染色体，形状和大小一般都，一条来自，一条来自。6、联会：两两配对的现象叫做联会。7、四分体：联会时，一对同源染色体含有条染色单体，这时的一对同源染色体叫做四分体。例1、同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父亲和母亲的两条染色体例2、.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A.第一次分裂中期B.第一次分裂后期C.第二次分裂中期D.第二次分裂后期考点2、精子和卵细胞的形成过程减数第一次分裂减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）间期：主要包括和。没有间期前期：同源染色体两两配对（称），形成。前期：染色体排列散乱。中期：同源染色体成对排列在上。中期：每条染色体的都排列在细胞中央的上。后期：同源染色体（基因等位分离）；后期：姐妹染色单体，成为非同源染色体（非等位基因）。两条子染色体。并分别移向细胞末期：分裂，形成2个子细胞。末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成个子细胞。精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位过程有变形期无变形期细胞质分裂均等2次不均等分裂子细胞数4个精子1个卵细胞+3个极体精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）卵细胞的形成过程：卵巢5例1、在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，制作了如图所示模型，他模拟的时期是（）A．减数分裂间期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期例2、雄果蝇体细胞中含有8条染色体。在正常情况下，其精子中含有染色体（）A．2条B．4条C．6条D．8条例3、1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）A．1个卵细胞B．2个卵细胞C．3个卵细胞D．4个卵细胞例4、在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A．1︰1︰2︰4B．1︰1︰1︰2C．1︰1︰4︰4D．1︰1︰1︰1例5、有丝分裂与减数分裂相比较，有丝分裂不具有的特征是()A、染色体的复制B、着丝点的分裂C、同源染色体分离D、姐妹染色单体分离例6、减数分裂与有丝分裂比较，减数分裂所特有的是（）A．DNA分子的复制B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体D．联会现象例7、减数第一次分裂的实质是（）A、姐妹染色单体彼此分开B.染色体进行了复制C.联会后的同源染色体彼此分开D.染色体恢复成染色质例8、减数分裂过程中，染色体的变化行为是（）A.复制→分离→联会→分裂B联会→复制→分离→分裂C.联会→复制→分裂→分离D.复制→联会→分离→分裂例9、下列关于观察蝗虫精母细胞减数分裂的实验的叙述，不正确的是A．临时装片是用雄蝗虫的精巢做材料制成的B．根据细胞中染色体的形态、位置和数目辨认不同时期的细胞C．用高倍镜可观察到一个细胞中染色体的连续变化D．可根据不同时期细胞的特点推测出减数分裂过程中染色体的连续变化例10、下图为某生物细胞，A和a、D和d是染色体上的基因，下列哪项不符合孟德尔遗传定律的现代解释（）A．A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子B．A和a、D和d就是孟德尔所说的不同对的遗传因子C．A和a随同源染色体分离而分离D．该个体产生的配子有Aa、Dd、AD、ad四种例11、下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：（1）各图中进行有丝分裂的是、；（2）②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是；（3）处于④图分裂时期的细胞的名称是；（4）该动物的体细胞中有对同源染色体；（5）具有同源染色体的细胞是，具有染色单体的是。6考点3、受精作用1、概念：受精作用是和相互识别、融合成为的过程。2、意义：经受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，和对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。例1、正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A．23条B．46条C．69条D．92条例2、人体正常细胞染色体数目为46条，一个卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞染色体数目是A．23条B．32条C．46条D．92条例3、有关受精作用的叙述中，不正确的是（）A.指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。B.保证生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定性C.合子中的染色体一半来自父方一半来自母方D.合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数不一致例4、对于有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化考点4、萨顿的假说1、基因和染色体行为存在着明显的关系：2、摩尔根的的眼色的遗传证明了萨顿假说的正确性。3、一条染色体上有个基因；4、基因在染色体上呈排列。例1、基因位于染色体上的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验例2