兴趣小组活动记录表

活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生15人活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。兴趣小组活动记录表3月15日星期美丽的家乡第一课时1、通过观看地图，了解家乡的位置，知道家乡的名称。2、初步了解家乡大概的特征，提高孩子的绘画能力3、引导学生萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。一．准备：1、家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,.2、画笔,绘画纸等。二．过程：（一）出示背景图,请孩子观看.1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?学生:美.老师:上面都有什么呀?学生:太阳,山,河水等.老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!播放儿歌录音.3.对照背景图,学习儿歌.（二）播放光盘,续编儿歌.1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?学生:想.3.鼓励学生大胆创编儿歌.例:绿笔画个大大伞,那是一棵树.红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.......4.将学生编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生15人活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表美丽的家乡第二课时3月25日星期1、　初步了解家乡大概的特征。　2、绘画我的家乡。　　3、引导学生萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望　　二．准备：1、图片，多媒体课件　　2、一张大四开左右的白纸；水彩笔等。　　　三．过程：　　1、引题：　　小朋友们知道自己的家乡在哪里吗？你的家乡漂亮吗？都有什么呢？用你手中的画笔告诉大家吧。2、播放课件，展示图片。3、学生动手绘画注意构图，引导学生大胆想象。练习上色，大胆用色，使用各种颜色，使色彩更为丰富。四．作品展示学生交流自己的作品。范画：学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表画杯子4月12日星期三1.通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。2．培养学生大胆想象和动手能力。一、谈话法激趣。小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用我们是用什么来装开水喝的呢？今天这节课我们就来画杯子。二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。三、交流喜欢这个杯子的原因。四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。五、自由设计杯子画在画纸上。要求：展开联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。六、作品展示。向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表大苹果4月25日星期二1．认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。2．进一步熟悉绘画工具。3．色与色之间的简单联系。一、组织教学二、导入1．师：我们来猜个谜语：“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”（答案苹果。出示课题——大苹果）2．师：今天老师会带来和苹果有关的什么画呢？三、新授课1．首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹果画的稍微大些，留的空白小一些，使画面看起来比较饱满，然后用红色和绿色填苹果的颜色，怎样天色都可以。2．再在苹果的周围画横竖线，任意一些。线条可以不直，但应该画得连贯流畅，一气呵成。同事，应该把苹果小心地空下来，区分前后的关系。3．最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。（教师一边解释一边演示。）4．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。5．学生绘画，教师巡回指导。四、作品展示学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表造长城5月9日星期三1．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。2．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。一、欣赏讨论：1．我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2.这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？3.中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？二、讨论演示：1.长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2.山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）3.烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。）4.为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？）重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。三、操作表现：1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。2.先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）3.别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）4.画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等)四、分享交流：1.展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表画大熊猫5月17日星期三1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2.增强爱护大熊猫的情感。一、导入1．出示：大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面。小朋友们，瞧，今天老师给大家带来了哪位好朋友。今天这节课我们画大熊猫。二、观察创作1.让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）2.教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4．学生在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。三、评价对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表水生动物6月7日星期三1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。、谈谈水生动物　　1.老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物3.丰富水生动物　　老师介绍不常见的水生动物的名称与特征　　介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟二、讨论：关爱、保护水生动物（一）出示“哭泣的鱼”1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物？　　（学生讨论，教师小结）①　不要掠杀、猎杀②不喂动物吃有毒、有害的食物③国家建立了保护区④保护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。活动名称活动日期负责人卢海兰参加学生美术兴趣小组成员活动地点二年级教室活动目的活动过程活动效果兴趣小组活动记录表风儿的影子6月14日星期三1、结合学生对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表现风的特征。2、激发学生大胆想象和创作的兴趣。一、导入谈话：“风”是大自然中的一种自然现象，虽然我们看不见也摸不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。二、创作吹画：感受风儿的影子1．师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。2．作吹画，进一步感受风的特征。3．分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。