坚持科学发展观大力推进基础教育信息化

姜新华2005．1．28汇报提纲——会议的基本情况●代表及规模1、各省电教馆馆长2、计划单列市电教馆长青岛、大连、宁波等3、中央馆副处、副高以上的人员●议程：议题集中、设计合理、交流充分、可操作接送、食宿、材料、会间●会务:重点：实施“全国农村中小学现代远程教育工程”和“全国中小学教师教育技术应用能力建设项目”——主要精神★中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）05年工作的总体思路和要求是：目标：大力推进信息技术、教育技术在教育教学中的应用，大力推进基础教育信息化支持服务体系的建设。中心：以资源建设和服务为中心，着力提升自身服务基础教育和教师教育信息化的能力；★教育部副部长陈小娅同志的讲话要点（05年１月9日）《坚持科学发展观大力推进基础教育信息化》题目：(一)贯彻落实新一轮教育振兴行动计划，“教育信息化建设工程”进展顺利一、我国教育信息化的形势与任务２００４年初，国务院正式批转了教育部《２００３－２００７年教育振兴行动计划》。实施六大工程，其中之一就是“教育信息化建设工程”。０４年底，国家共投入１０亿元，地方配套９.1亿元，在西部地区１２个省（自治区、直辖市）、中部６个省等地集中连片试点(二)以“农村中小学现代远程教育工程”的实施为重点，全面推进基础教育信息化，促进农村教育的发展取得显著成绩。●目前，国务院办公厅已正式批复了三部委共同制定的总体实施方案，“农村中小学现代远程教育工程”已由试点阶段进入全面启动和实施阶段。●●实施农村中小学现代远程教育工程是本届政府贯彻落实“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，进一步加强农村教育工作的一项重要战略举措。０７年底，高中起始年级全部进入新的课程体，义务教育阶段的各年级将基本进入新课程。二、基础教育课程改革的进展与实效到０４年秋季，全国有２５００多个县实施了新课程，约占全国总县数的９０％。●●在这项工作中，电教馆系统要认真思考并在资源建设和推广等方面进一步发挥自己的应有作用。实施课程改革并实现课程改革的目标，要有大量的优质教育教学资源做支撑。要通过信息技术和优质教育教学资源的有效运用，促进教育观念的转变、教育方式的更新，提高教育教学质量。在今后一个时期内，义务教育特别是农村义务教育作为教育工作的重中之重，国家将主要从五个方面做出更多努力：三、对电教馆工作的几点希望和要求一是加强农村教育，缩小城乡之间、地区之间教育发展的差距，促进基础教育均衡发展；五是不断提高中小学教师的专业水平和职业道德水平。三是全面推进素质教育，加快基础教育课程改革；四是大力推进教育信息化进程，加强信息技术教育，让农村孩子接触到网络化和数字化的基本环境，共享现代教育成果；二是加强未成年人思想道德教育，提高青少年学生的思想道德素质；电教馆系统一定要抓住这样一个难得的发展机遇，加快改革步伐，找准定位。在此特别强调几点：1．把握机遇，加快改革，努力增强服务意识中央电教馆和教育部基础教育资源中心是两块牌子。中央电教馆作为教育部的直属事业单位可以面向市场，基础教育资源中心则要集中体现国家事业单位的公益性质。中心的主要任务有两方面：一是代表教育部做好国家基础教育资源建设的规划和协调工作；二是做好国家工程项目资源的征集、开发、评选、审查、整合和发送等组织工作。２.加强资源建设，着力推进农村中小学现代远程教育“三种模式”的教学应用教育信息化资源建设，是一个不断积累、持续发展的过程。大家要充分理解当前教育革与发展的总体思路和总体目标，了解教育教学的实际需求，把握以计算机和网络技术为标志的现代信息科学技术的发展趋势，紧密结合教育教学改革和创新的需要，按照面向学生、走进课堂、用于教学的要求，建设更多更好的教育教学资源。教育信息化的推进，重在信息技术在教学全过程的广泛应用。要在应用上狠下功夫，在应用上有所创新。要善于发现和培育一批有效应用的典型，充分发挥其辐射和示范作用，典型引路。３.积极开展中小学教师继续教育，加大教师教育技术培训力度２００４年９月，教育部下发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。目前，中小学教师继续教育的主要任务：一是围绕课程教材改革的培训；二是信息技术、教育技术培训。电教馆系统要在实践的基础上，深入开展教育技术理论与应用研究；这也是电教馆系统的工作上台阶、上水平的标志之一；４.加强宏观思考，强化问题意识，不断提高研究能力和水平5.加强自身建设６.加强对电教馆的领导★教育部师范教育司副司长宋永刚同志讲话要点（05年1月9日）题目：认真实施《中小学教师教育技术能力标准（试行）》努力提高教师教育技术应用能力教育部在《1999—2002面向21世纪教育振兴行动计划》实施的“园丁教育工程”的基础上，又在《2003—2007教育振兴行动计划》中继续提出了“实施高素质教师和管理队伍建设工程”。一、当前我国教师教育的形势和主要任务重点从三个方面推进：三是完善教师终身学习体系，加快提高教师队伍素质。二是进一步深化人事制度改革，积极推进全员聘任制度。一是全面推动教师教育创新，构建开放灵活的教师教育体系。二是组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮教师全员培训。一是强调指出：实施“全国教师教育网络联盟计划”，促进“人网”、“天网”、“地网”整合；关于完善教师终身学习体系两个方面的内容：三、进一步发挥电教系统的优势，积极参与全国教师教育网络联盟计划的实施，加大教师教育技术培训力度（一）积极参与全国性教师教育网络联盟体系建设和新一轮中小学教师全员培训二、2005年教师教育工作重点的初步设想第三、实施100万骨干教师培训，形成中小学骨干教师梯队。在2007年底前，新一轮教师全员培训要在加快推进教师教育网联计划的整体框架下，完成以下三项主要任务：第一、实施1000万中小学教师新一轮全员培训。第二、实施200万中小学教师学历学位提高培训。县级教师培训机构的改革的方向是积极推进县级教师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合与优化，构建“多功能，大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，成为“教师网联”校外学习中心(点)和公共服务体系重要组成部分。（二）积极推进县级教师培训机构改革与建设，构建县级教师学习与资源中心（三）积极参与实施全国中小学教师教育技术能力建设项目2004年12月15日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》实施该项目主要任务包括以下四个方面：一是组织开展教育技术培训。二是建立教育技术培训质量保证机制。教育部师范教育司将委托中央电教馆设立有关评估认证机构，对有关培训机构的资质进行认证，对培训质量进行评估。并在教师网联内负责培训工作的统筹、协调和具体组织实施工作。三是组织教师参加培训学习效果的考核。四是组织开发教育技术能力培训的教材和课程资源。《新世纪农村改革与发展的突破口》★教育部基础教育司副司长李天顺同志讲话（05年1月10日）题目：《抓好典型以点带面大力推进信息技术在教育教学中的应用》★中央电教馆馆长、教育部基础教育资源中心主任陈志龙同志的讲话（2005年１月9日）题目：2、战线拥有人气和士气；——几点感受1、部里重视和支持；3、本中心和e21网站的现状和工作引起关注；谢谢大家！