人教版道德与法制10.2-活出生命的精彩

第十课绽放生命之花第二框活出生命的精彩1.知道人的生命有贫乏与充盈之分。2.了解社会的冷漠与关切。3.认识人生的平凡与伟大。板块一：贫乏与充盈【探究新知】活动一：对待生活的态度（课本115页）湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。该男子名叫王小林，是十堰郧县杨溪铺镇刘湾村第一个大学生，毕业后放弃工作独自居住家中14年，不做事甚至不愿做饭，最终被人发现“宅”死家中，疑似饿死。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好、不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。教师提醒活动二：16岁的自己（课本115页）【探究新知】同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。你期待自己到16岁时将会是怎样的？我希望我的16岁是阳光灿烂的，有着优异的学习成绩，良好的人际关系，同时能够自觉地参与社会公益活动。他们都能做一定有意义的事情，都以自己的方式丰富着人生的内容。寒假快到了，你想怎么过呢？他每天都通宵打游戏贫乏把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。1、生命贫乏的原因和表现？充盈寒假快到了，应该怎么过呢？热爱学习、乐于实践、扩展阅历。生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。2、如何让生命充盈？如何让生命充盈？（课本116页）阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。。。。。。。。板块二：冷漠与关切活动四：温暖中国人（课本116页）【探究新知】全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人……结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。做一个拒绝冷漠的人，做一个关切他人的人，做一个热心的人，做一个友善的人。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。3、为什么生命拒绝冷漠？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？善待他人只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。拒绝冷漠，关切他人！友善之墙一面感动世界的墙我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。4、生命怎样相互关切？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？（课本117页）我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我想着机会参加志愿服务活动。我。。。。。。。。我。。。。。。。。我。。。。。。。。板块三：平凡与伟大活动六：保尔·柯察金的生命观【探究新知】（课本118页）了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。因为保尔自己经历多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、为人类崇高事业不懈奋斗。如何在平凡中创造伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献的伟大，在于创造社会价值为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”③书写自己的生命价值当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。罗阳④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。吴菊萍张丽莉吴斌高铁成活动七：他们美在哪儿（课本119页）【探究新知】问题：为什么说铁路巡守员、大客车司机是“最美”的？因为他们面对生活的艰难考验，甚至面对生死的考验，不放弃，不懈怠，他们用坚持、责任、勇敢保护着他人的安全，因而人们认为他们是“最美”的。怎样活出生命的精彩？（课本116页）1、敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。2、关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3、伟大在于创造和奉献。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。活动八：听老人话人生（课本120页）【拓展空间】(1)请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。(2)通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？我们每个人的生命都是唯一和短暂的，不同的人对待生活和生命的态度不同，其生命的价值也不尽相同。我们要想延长生命的价值，使自己的生命变得有意义，我们就尽己所能，通过各种方式和途径，努力实现自己的生命价值，活出生命的精彩。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。从我做起，从现在做起，承担起自己应该承担的责任，就是在实现自己的价值，而将来重大价值的实现也需要今天的磨炼与积累。1.观察下列两幅漫画，给我们的启示有（）①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③A2.传递生命的温暖，你愿意（）①多干些家务活，让家人多一点休息时间②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A.①②③④B．①②③C．②③④D．①②④B3.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是()A.奉献社会，实现生命价值B.珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命A4、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大D随堂训练5、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A随堂训练6、一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.保全自身生命是对生命的尊重D.见义勇为定能获得社会丰厚回报B作业：1、怎样活出生命的精彩？