高三二轮、三轮复习计划 (1)

2017—2018学年度第二学期高三二轮、三轮复习备考计划一、指导思想以素质教育精神为统领,以办让社会满意的学校为愿景,以精细化管理为模式,紧紧围绕教学这一中心，积极推进新课改，向课堂要质量，向过程要质量，向管理要效率。全面提升纪律、卫生、思想教育和学生学习活动等工作的水平，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的学习氛围，力争在2018年高考中有新的突破，新的闪光点。二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，严把三道关口，把握四个层次。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师团队。抓好班风学风，抓好管理和班主任队伍建设两块阵地。严把纪律卫生关，严把思想教育关，严把优秀学生培养关。突出尖子生，猛促中等生，不弃后进生,做好培优补差工作。三、二轮、三轮复习时间安排1、二轮复习，自2月底至4月底。三轮复习4月底至5月底。二轮复习时间紧迫，任务艰巨，必须精打细算，精心计划，并严格搞好落实，避免出现复习的前紧后松或前松后紧现象。在时间安排上要具体到每一周，每一天，每一节课，做到每周一计划、一总结，每节一安排、一反思；在教学内容上要具体到讲什么、练什么、考什么，怎么讲、怎么练，达到什么目标，收到什么效果，要具体详细。2、组织好每次月考和周测，确保每次考试对学生来说都是一次检验一次提升，以考促教，以考促学，从考试中查找漏洞，然后针对性的教与学。本学期的月考、模考、周测具体安排如下：（一）月考、模拟考1、3月6、7日，第一次月考。2、3月30、31日，市二模。3、4月27、28日，市三模。4、5月15、16日，第二次月考。5、6月1、2日，保温考。（二）周测每周各科进行一次周测，按照下面时间交替进行。时间安排：1、周一晚语文、数学，周二晚英语、综合。2、周三晚语文、数学，周四晚英语、综合。四、二轮复习面临的现状1、学生情况针对二轮复习，学生经历了知识的一个轮回的复习，对学科知识结构，基本上有了一个整体的了解和认知。多数学生基础知识较为扎实，有一定的综合能力和学习能力，并且具有积极的学习态度。但仍存在以下问题：学科知识点缺陷明显弱势学科明显学习不良习惯明显④思维呆板，误区多⑤潜力空间有限⑥学习依赖性强⑦细节出错多⑧纠错能力、概括能力较弱。这些给二轮复习的计划、方向、方法、措施提供了具体的依据。2、二轮复习的三个基本任务第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。（1）一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。（2）一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点；二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网。（3）一轮复习是“会”—“记”；二轮复习是“记”—“熟”。要对知识点进行层层剥离。第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。能力要求：低----中。第二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求：中----高。第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。一轮复习侧重于做“对”。二轮复习既要“对”，又要“快”。为了“快”，必须“准”。为了“准”，必须要“熟”、“巧”。“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。针对二轮复习的要求和特点，针对学生学习状况、老师的教学实力，本着扎实、科学、高效、有序的原则，我们的复习目标是：巩固（巩固一轮复习成果）、完善（知识体系）、综合（方法、规律、解题能力）、提高（通过做题，提高能力）。复习方式是：划分专题，采取“专题测验——模拟训练”并列的模式。五、二轮、三轮复习策略及措施1、统一思想，强化责任意识责任是一种担当，责任感是一种品质，作为老师具有高度的责任心，是必须具备的一种基本素质，因为我们的责任心，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生，这绝不是危言耸听。高考更是如此，而这种高度的责任心，必须落实在每一个环节，每一个老师身上。2、精诚团结，凝聚集体智慧，发挥集体力量在二轮复习备考中我们全部高三年级从领导到教师协调一致，精诚团结，拧成一股绳，心往一处想劲往一处使，领导为同志服好务。“教师一定要成为高考（知识和能力）的巨人，让学生站在巨人的肩膀上去探索。”一轮复习看不出名教师和一般教师的区别，但到了二轮复习时差别就非常明显了。每名教师都需要潜心投入，全力以赴，力争都成为高考备考的名师！3、用心教学，提高二轮课堂效率有了责任心，就会用心，大家知道二轮复习老师的作用至关重要。课堂效率也直接影响学生成绩的提升。提高课堂效率，不能说说而已，必须用心去做。首先要认真钻研新考纲，明白考点，要逐字逐句研究理解，做到考纲了然于胸，教学中自然对接。二要切切实实抓好集体备课，集团队智慧，资源共享，交流互补，取长补短，打造精品课堂。三要上好专题课、讲评课、示范课，开展听课活动。四要学会反思，对所讲内容不断进行思考、领悟、改进、补充、提高。五要提倡激情教学，增强课堂感染力、吸引力。六要努力冲破知识瓶颈，精心点拨，达到柳暗花明之效。七要在突破学科知识难点上下功夫，比如语文中的文言文翻译、小阅读；数学中的解析几何、导数；英语中的阅读理解、书面表达；化学中的实验；历史中的材料性选择题，等等。八要强化弱势学科；九要严格教师管理，充分调动老师的工作积极性。严格检查落实工作纪律和各项制度，从坐班看投入，从教案看态度，从讲课看水平，从批改作业看务实，从教学评估看实力，从考试看效果，从优秀生培养看精细，从教法上看创新。总之，二轮复习的高效率，关键点就在老师们的课堂教学上，有心、用心、有创新、用尽心机，让教学充满智慧。4、抓好训练主旋律二轮复习，训练是主旋律，也是提高复习效率的根本点。加大训练量，强化训练功能，我们要形成课时练、专题练、周练、月考、模拟训练的训练模式，各种训练环环相扣，构成训练网络，且行之有效。问题是我们怎样做到练精、练实，使训练效果最大化。要炼精，就要从学生实际出发，精选习题，保证训练题质量，一方面选好题、原创题、开放题、创新题、易错题、延伸题、“双基”题。摒弃老题、错题、劣题、重复题、超纲题、偏题、怪题、疑义题。另一方面要研究历年高考试题，找共性，研究新课改试题，找趋势，对比同类试题找变化，不同试题找差别，最新试题找动态。要练实，就要实练有练，有收，有改，有评，实实在在地做好训练过程的每一个环节。为了保证训练效果，我们采取了的措施是：一是把好选题关，由备课组长负责训练题的收集、把关、剪辑、选印工作，各任课老师对专题训练具体分工，全体行动，广开渠道，分工合作，统一使用。二是抓好落实关，由各分包领导分层次落实检查。三是利用好空余时间开展限时练。5、加强教学常规落实，促进教学质量提升（1）要落实好集体备课。要求全员参与，按时到位，有主持人(备课组长)、中心发言人，发言主题及活动过程。应善始善终，注重效果。（2）做好推门课、研讨课的组织和督导工作。（3）抓实教学常规检查。6、继续扎实开展包保制、培优补差工作（1）班级包保制、培优补差工作代课老师对各班学生实行班级包保和培优补差。找出学生弱势学科，分包到任课教师，每周为一个培优补差周期，每周周测结束，对这部分学生成绩进行跟踪，对提升明显的学科教师及学生级部进行表扬，进步缓慢的学科年级领导进行谈话，查找原因，共商对策。（2）年级层面的培优年级成立一个理科培优班，从理科实验班中挑选40个学生进行培优，由各科成绩最好的老师代课，一周上一节培优课，争取让学生优科更优。（三）学生管理方面1、重视励志教育。组织每班每周集体宣誓至少一次。定于2月27日组织了高考倒计时100天誓师大会。每次考试结束后，组织各班召开成绩分析提质会，总结、励志并重，励志教育贯穿到整个高考备考全过程。2、坚持跑操。高三学生的学习非常紧张，通过每天跑操，有利于学生们放松心情，增强班级凝聚力，也有助于提高学习效率和身体素质，创造紧张又不失活泼的迎考气氛。3、抓好班级管理（1）坚持纪律检查全程化，实施全时段、全过程、全方位检查管理。特别应加强周六、周日和自习课的管理。每天管理从早自习到晚自习每一个时段都有年级领导和班主任老师值班，检查要细、要深入到班，全程为学生服好务。（2）强化对班主任的管理。班主任本学期实行每天3签到制度，并纳入班级量化考核。本学期是我们高三的冲刺阶段，攻坚时期，班主任应抓实常规，包括自习课的纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。4、注重学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，年级领导要与班主任、任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动或心理辅导讲座，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。总之，在二轮、三轮复习备考中，年级将始终坚持以教学工作为中心，把提高教学质量作为年级工作的重点，对教学质量全面实施目标管理，把目标达成作为考核教学质量的重要标准，作为教学质量管理的重要内容。我们的眼睛要盯在质量上，功夫要下在管理上。我们高三年级将继续以饱满的精神，全身心地投入到复习备考的教育管理工作中，为学校多作贡献，争取在2018年高考中取得优异成绩。