高三语文一轮复习正确使用熟语

专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引专题五正确使用词语(熟语)专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引2011年山东省新课标《考试大纲》规定：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。熟语指常用的固定短语，是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引高考对“熟语”的考查，定位在“正确使用”这一层面上。题目的设置仍以客观题为主，个别省份有可能以主观形式出现，如2010年福建卷：找出使用不恰当的成语并修改。2012年对熟语的考查仍是热点。正误辨析选择题占大部分，有选出正确的项和选出错误的项两种形式，前者偏多。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引1．(2010·山东卷)下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀．．。B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年．．．．，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷．至沓来．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：本题将实词和成语综合进行考查。A.释怀：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀(不放在心上，忘记)”。B.“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。C.始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。D.纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。答案：D专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引2．(2009·山东卷)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是()A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右．．为难．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦．．．．，幻若梦境。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：A．左右为难：左也不是，右也不是；形容无论怎样做都有难处。与前面的“最感”意思有重复。B.动人心弦：激动人心，非常动人。C.前赴后继：形容英勇战斗勇往直前的精神。用在此处，褒贬失当。D.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。用错对象，用在此处不合语境，应用“一蹴而就”。答案：B专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引3．(2010·广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归B．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”：指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失。答案：C专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，考生就容易犯“舍本逐末”的错误。望文生义，主观臆断专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，并非接受别人帮助、救济的意思，犯了望文生义的错误。典型例题下列加点熟语使用是否恰当。(1)露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧．．．．，而是主动为社会做些好事。(2010·江西卷)专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容恳切地教导。命，教导。而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。(2)“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方法。”专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里．．挑一．．，极度缺乏。B．他们差强人意．．．．的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引C．交易会展览大厅里。陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透．．．．的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。D．四名共同作案的盗窃分子正在坐地分赃．．．．时，被及时赶到的警察擒获。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：A．“百里挑一”是一百个里挑一个，形容极为优秀、难得的人或物；这里是强调“能够应对这些诉讼的高级人才”少之又少，而非“优秀、难得”。B.“差强人意”是指大体让人满意，而非“不让人满意”。C.“玲珑剔透”形容器物明晰精致，也比喻人聪明伶俐。句中用来形容玉雕工艺品精致通明，使用正确。D.“坐地分赃”的本义是坐在地上分取赃物，后来多用其引申义：不亲自偷抢而坐在家里分得赃物。句中与“共同作案”不合。答案：C专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。褒贬颠倒，感情失当专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。属于褒贬不当。典型例题下列加点熟语使用是否恰当。(1)司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风．．．雨．：感动了无数市民。(2010·江苏卷)专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。“首当其冲”：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。(2)发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。(2010·安徽卷)专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引下列各句中，加点成语使用正确的一项是()A．向农民打白条，这种现象方兴未艾．．．．，对此国务院及时发出通知加以制止，在极短的时间内就收到预期的效果。B．后世合称的“高岑”，此时也登上了边塞的舞台。高适有着不可一世．．．．的气派，整个唐代大诗人中政治才干最出色、官做得最大的就数他了。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引C．如果不是因为他必须得唱，并一唱而不可．．收拾．．，终于成为美国一位家喻户晓的表演艺术家的话，他可能会在一个默默无闻的小酒吧里当一辈子默默无闻的琴师。D．抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波．．．．，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：A．“方兴未艾”意指事物正在发展，尚未达到止境，褒义词。这里用于“向农民打白条”这种拖欠农民工资的现象，是褒贬误用。B.“不可一世”意即不赞许同时代的任何人，形容人狂妄至极。这个成语是贬义的，用在“最出色”的政治人才高适身上是褒贬误用。C.“不可收拾”指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，为贬义词，不能形容表演艺术家事业的蓬勃发展。D.“暗送秋波”原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合句中语境。答案：D专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，使用时要注意其与整个句子前后的语法关系是否搭配。如果忽视这一点就会造成语法功能混乱。有的成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。功能混乱，搭配不当专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。“指手画脚”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当做形容词性成语，充当了状语，而且该词的含义也不合语境。典型例题下列加点熟语使用是否恰当。(1)每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手．．画脚．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一部分专题五正确使用词语（熟语）栏目导引解析：不恰当。“出奇制胜”虽可作谓语，但其后不能带宾语。成语用在此处显然不当。(2)他往四周一看，发现漫山遍野的怪石，于是心中就有了出奇制胜．．．．敌军的妙计。专题综合提升考点精讲精练考题热身训练考点考向点击第二编·第一