高中政治体味文化课件(人教版)必修3

张洪梅倾情制作第一单元文化与生活第一课文化与社会一、文化“万花筒”板书有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？杂技合唱变脸芭蕾舞探究空间：4.我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？1你怎样对这些舞台艺术节目进行归类2你通常采用什么方式欣赏自己喜爱的文艺节目3有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？社区班级家庭学校有哪些文化？1.从时间角度：文化无时不在（发展）校园文化社区文化企业文化网络文化2、文化现象无处不在美术文化体育文化动漫文化武术文化社区文化网络文化音乐文化舞蹈文化杂技文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化斗牛文化穆斯林文化好莱坞文化3、不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩社会文化的印迹一.文化“万花筒”1.发展：文化无时不在2.范围：文化无处不在3.比较：文化各具特色4.形式：多种多样、丰富多彩（《吾国与吾民》）北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。——请你描述万安县的文化现象和并且感受一下什么是文化？探究空间：电厂、山——文化是什么呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”——钱钟书二、文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。1、文化的含义：意识形态部分——世界观、人生观、价值观等非意识形态部分——自然科学和技术、语言和文字等（1）动态角度看：文化是人类的精神活动。（2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品。文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。（3）因此题中的观点是片面的。上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？请思考古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。探究三点拨点拨2.对文化的理解(特点）：(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的)(4)文化现象实质上是精神现象。(精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明探究共享“文化”与“文明”相同吗？１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化想一想:下列活动属于文化现象的有：１.工人、农民从事生产活动２.参加学校运动会３.参加演讲会、辩论会４.购买水果蔬菜５.参加文学社、读书俱乐部６.合唱团、舞蹈队、时装表演队７.浏览网站，领略世界各地风土人情８.某国议员竞选想一想:下列属于文化现象的是：１.西双版纳的植物王国２.张家界、九寨沟的自然风光３.敦煌莫高窟的飞天壁画４.大汶口文化遗址５.宗教活动、宗教教义和宗教建筑６.克隆技术７.伦理道德观念８.生产资料所有制和分配制度９.乡镇企业10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器三、文化的力量1.文化的形式是多种多样的——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。2.文化是一种社会精神力量文化有什么作用？B对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。C对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。A文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。3.如何认识文化的力量人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。文化“万花筒”文化现象无时无处不在不同的区域文化,各有特色文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化的力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在民族和国家的历史中体味文化文化现象无时无处不在1.下列属于文化现象的是（）①举办2008年奥运会②参加人大代表选举③参加元旦文艺晚会④买车购房A．①②B．②④C．①③D．②③2．下列关于文化的说法中，正确的是()A．文化可以脱离人类社会而独立存在B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化是人类社会实践的产物３．在文化生活中，我们要讲的“文化”是（）A.广义上的“文化”，与“文明”的含义相近B.指人们受教育的程度C.专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化”D.指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”4．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）A.文化需要一定的物质载体表现出来B.文化是一种精神力量C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D.文化离不开政治和经济5．2001年9月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》；2004年2月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为()①文化是一种巨大的精神力量②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响③文化是个人成长的催化剂④先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A.艺术是文化的一种表现形式B.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象C.庐山的自然美也是一种文化D.《庐山图》的创作属于文化活动