2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分 第二章 第1讲 大气的热状况与大气运动

基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训【考纲扫描】1.大气的受热过程。2.热力环流的形成和应用。3.风的形成及风向判定。4.等温线图的判读。【考点要求】1.结合人们身边的自然现象考查大气的受热过程及特点。2.结合实际问题考查热力环流的形成及对天气的影响。3.以等压线图为背景考查风向、风力的判断。第1讲大气的热状况与大气运动基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训一、大气的受热过程1．大气的热源___________是地球大气最重要的能量来源_________是近地面大气主要、直接的热源太阳辐射能地面辐射基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训2．大气对太阳辐射的削弱作用(①→④)：主要包括_____、_____和反射。3．大气对地面的保温作用(1)大部分①_____辐射透过大气(④)射到地面，使地面增温。(2)地面吸收太阳辐射而增温，并以②_____辐射的形式向大气传递热量。(3)大气吸收热量并将绝大部分热量以③_______辐射的形式返还给地面，从而对地面起到保温作用。吸收散射太阳地面大气逆基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)形成原因：_____________。(2)形成过程二、大气运动1．热力环流填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。画图：用箭头标出气流的运动方向。完成热力环流的形成过程。地面冷热不均基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)直接原因：水平气压梯度力。(2)风的受力状况与风向(以北半球为例)2．大气的水平运动——风图示受力状况风向理想风向只受F_________________影响垂直于_______指向_____水平等压线低压气压梯度力基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训高空风向受F和P______________共同影响与等压线_____近地面风向受F、P和f________共同影响与等压线_____地转偏向力平行摩擦力斜交基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)三圈环流的形成(以北半球为例)3.大气环流与气压带、风带的形成高低纬受热不均___________影响⇒三圈环流①_____________圈②____________圈③___________圈地转偏向力低纬度环流中纬度环流高纬度环流基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(2)气压带、风带的分布与移动①七个气压带A为___________带C为_______________带E为_____________带G为___________带南北半球同纬度各有一个②六个风带B为_________带D为_________带F为_________带南北半球同纬度各有一个③季节移动原因：____________随季节变化而南北移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移、冬季南移赤道低气压副热带高气压副极地低气压极地高气压低纬信风中纬西风极地东风太阳直射点基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)北半球冬、夏季气压中心①1月份气压中心分布气压中心M是_____________________高压，其切断了_________气压带。4．海陆分布对大气环流的影响亚洲(蒙古－西伯利亚)副极地低基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训②7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是___________低压，其切断了__________气压带。亚洲(印度)副热带高基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(2)季风环流1月7月东亚季风A_______风C_______风南亚季风B_______风D_______风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异、气压带和风带位置的季节移动西北季东北季东南季西南季基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)赤道地区：终年受___________带控制，形成热带雨林气候。(2)南北回归线至纬度30°之间的地区：常年受副热带高气压带控制，形成_________气候。(3)纬度30°～40°之间的大陆西岸地区：受__________________________交替控制，形成地中海气候。(4)纬度40°～60°之间的大陆西岸地区：终年受________控制，形成温带海洋性气候。5.大气环流对气候的影响赤道低气压热带沙漠西风带和副热带高气压带西风带基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训有关大气受热过程的常见误区(1)近地面大气热量的主要直接来源并非太阳辐射。大气吸收的热量主要为长波辐射，对短波辐射吸收很少，太阳辐射为短波辐射，地面辐射为长波辐射，因此地面是近地面大气的主要、直接热源。(2)大气逆辐射并非只有晚上存在。大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，并且白天辐射更强。误区警示基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训“温室大棚的作用”不同于“大气的温室效应”。“大气的温室效应”主要指大气的保温作用，而“温室大棚”除了具有保温作用外，还具有保持、调节大棚内空气和土壤水分的作用。误区警示基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。(2)风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南向北吹的风。指点迷津基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因——水平气压梯度力；二种风：高空中的风——风向平行于等压线；近地面的风——风向与等压线斜交；三种力：水平气压梯度力——方向垂直等压线，指向低压；地转偏向力——始终与风向垂直；摩擦力——始终与风向相反。巧学易记基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)数字法巧记气压带、风带的分布七压六风(七个气压带和六个风带)，三低四高(三个低气压带和四个高气压带)，零三六九(赤道低气压带分布在0°，副热带高气压带分布在30°N(S)，副极地低气压带分布在60°N(S)，极地高气压带分布在90°N(S))，风压相同(气压带与风带相间分布，高气压带与低气压带相间分布)。(2)口诀法识记风带、气压带移动规律“点北带北，点南带南”(太阳直射点在北半球，风带、气压带北移；太阳直射点在南半球，风带、气压带南移)。方法技巧基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(3)风带风向的确定方法首先由高气压带向低气压带作出水平气压梯度力，然后按照北半球右偏，南半球左偏，所得的风向即为风带的风向。同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训利用图示理解海陆气压中心的形成(以北半球为例)方法技巧基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。指点迷津基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：考点一大气受热过程原理的应用【图说考点】图解太阳辐射能的传递转换过程基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训指点迷津：大气增温指近地面大气的增温。近地面大气主要的、直接的热源是地面，但并不意味着整个地球大气层主要的、直接的热源是地面。整个地球大气层主要的、直接的热源是太阳辐射。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。大气受热过程原理在生产生活中的应用温室气体（CO2、CH4、O3）等→排放增多→吸收地面辐射增多→气温升高→全球变暖基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。昼夜温差大小的分析基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训1．2013年4月20日至5月20日，一年一度的中国国际蔬菜科技博览会在山东寿光举行。目前寿光生产的大棚蔬菜已销往全国30多个省市自治区的200多个大中城市，并远销日本、韩国、俄罗斯、美国、委内瑞拉等国家，且深受世界各国消费者的喜爱。【对点演练】基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)运用所学知识，分析塑料大棚是怎样起到保温作用的？(2)利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。参考图示，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。(3)请在下图中画出大棚门口处的热力环流运动形式。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训解析第(1)题，大棚塑料薄膜具有透“短”隔“长”的作用，即太阳短波可以透过，使大棚内增温，但地面长波辐射不能透过薄膜到达大棚外，从而起到保温作用。第(2)题，注意从光、热、水三个方面分析有利影响。第(3)题，在大棚门口处，大棚内温度高密度小的暖空气通过门的上半部分流向大棚外，而外面的冷空气通过门的下半部分流向大棚内。答案(1)塑料薄膜能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(2)使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植(可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力)；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。(3)基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训热力环流的形成原理考点二热力环流【图说考点】基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训理解热力环流的形成过程，关键抓住以下两点关系：(1)温压关系：(如上图中甲、乙两地所示)。(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。(如上图中①、②处风向所示)。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(1)海陆风①成因分析——海陆热力差异是前提和关键②影响与应用海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。常见热力环流形式基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训(2)山谷风①成因分析——山坡的热力变化是关键白天山坡比同高度的山谷升温快，气流上升，气压低，暖空气沿山坡上升，形成谷风夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下滑，形成山风基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训②影响与应用山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。(3)市区与郊区之间的热力环流①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训城市热岛形成：由于城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致城市气温高于郊区⇨热岛环流的形成：空气在城市上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城市②影响与应用一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训等压面图的判读与应用等压面是空间气压相等的各