2017河南省偃师市府店镇第三初级中学人教版九年级化学上册第六单元课题3-二氧化碳和一氧化碳.ppt

人教版第六单元课题3药品：大理石和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑物理性质化学性质颜色、气味、状态、密度、水溶性……可燃性、助燃性、氧化性……颜色、状态、气味通常状况下，CO2是无色、无味的气体密度哪只气球落得快？用嘴吹的气球打气筒打的气球杠杆向哪边倾斜？CO2空气演示实验:将二氧化碳慢慢倒入放有一高一低的蜡烛的烧杯中。结论：现象：下方的蜡烛，在上方的蜡烛。CO2的密度比空气大（物理性质）CO2的不燃烧也不支持燃烧（化学性质）后熄灭先熄灭用力振荡实验步骤:向装满二氧化碳的软质塑料瓶（瓶口向上）倒入约1/3的水，迅速盖上瓶盖用力振荡，观察！现象：塑料瓶变瘪结论：CO2能溶于水演示实验:取少量变瘪塑料瓶中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊试剂，观察有何现象。石蕊：一种植物色素，呈紫色，溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做紫色石蕊溶液。石蕊溶液是一种指示剂，遇到酸或碱溶液会显示不同的颜色。【小资料】提出问题CO2溶于水后的液体中是什么物质使石蕊试液变红？你的猜想实验设计现象结论CO2H2O不变红不变红不是H2O使石蕊变红不是CO2使石蕊变红CO2和H2O生成新物质变红CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红CO2溶于水后的液体中是什么物质使石蕊试液变红？将上面试管中变红的石蕊试液取一半于另一试管中，加热，观察现象。演示实验:加热后碳酸不稳定，受热易分解H2CO3＝H2O＋CO2↑H2O＋CO2＝H2CO3(化学性质)Ca(OH)2CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(化学性质)小结一、二氧化碳的物理性质颜色气味通常状态密度与空气比较水溶性无色无味气体密度比空气大能溶于水二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；2、二氧化碳能与水反应生成碳酸；3、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。干冰作制冷剂人工降雨制造舞台云雾保鲜食品灭火用于生产汽水气体肥料谜语：它可以翻手为云，覆手为云，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？CO2能变成干冰，干冰升华吸热。CO2能够参与光合作用CO2能与石灰水反应CO2不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大1、常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A、水B、澄清的石灰水C、氧气D、氮气2、二氧化碳灭火是利用了二氧化碳的（）A、物理性质B、化学性质C、既有物理性质又有化学性质D、都不对3、已知“雪碧”汽水是一种无色的碳酸饮料。将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，你认为紫色石蕊试液的颜色的变化应该是（）A、先变蓝后变紫B、只有变成红色C、先变无色后变红D、先变红色后变紫色4、下列事实能够说明瓶里的气体是二氧化碳的是（）A、集气瓶正放在桌上，瓶中气体是无色的B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，试液变红C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭D、往集气瓶中倒入适量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊5、如右图，水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水，点燃阶梯上的蜡烛，将玻璃钟罩倒扣在水槽内，观察到蜡烛先熄灭，原因是,；这个实验还观察到，。说明氮气具有和性质。下课！