广州市白云区钟落潭幼儿园创建垃圾分类示范基地评估资料目录

1广州市白云区钟落潭幼儿园白云区学校创建垃圾分类示范基地评估资料目录日期：2013年11月1日指标评估标准资料名称说明盒号A组织领导A1思想认识A1-1以建设生态文明为指导，结合建设“资源节约型、环境友好型”社会，坚持绿色发展、循环发展、低碳发展的要求，开展校园、社区垃圾分类活动；1、学习贯彻“节能减排”和建设“两型”社会、市教育局垃圾分类通知文件；2、园长任期目标责任方案、管理架构示意图、园务委员名单、行政领导分工、家长委员会名单、教职工花名册、事业单位机构编制统计表、干部职工名册、垃圾分类小明星名单、班级卫生检查情况记录表；3、幼儿园教育教学、工作计划、总结、垃圾分类自评报告；4、“我爱羊城美”环保行动工作总结及计划。2012-XZ-62012-XZ-142012-XZ-242012-XZ-152012-XZ-12012-XZ-21A1-2积极参与创建国家文明城市、国家卫生城市、建设生态城市等有关要求开展校园垃圾分类活动。A2领导重视A2-1成立环境教育、节约资源、垃圾分类领导小组，校长任组长，有明确的主管部门，定期召开会议研究垃圾分类工作；1、幼儿园垃圾分类领导小组各类型会议记录表；2012-XZ-52012-XZ-32012-XZ-4见第1盒2012-XZ-12A2-2学校各部门把垃圾分类纳入工作计划，并形成制度；1、幼儿园各年级组总结、计划；2、幼儿园各年级总结、计划。A2-3保障垃圾分类工作经费。1、节约资源和垃圾分类经费证明。2指标评估标准资料名称说明盒号A组织领导A3培训工作A3-1领导、教师参加环保、垃圾分类培训、学习活动；1、有关培训的文件资料：培训宣传计划，省“全民健康工程”活动讲稿、课件，学习“节能减排”科普知识、建设“两型”社会。2012-XZ-203A3-2请专家到学校对校领导及全体教师进行校内校本培训等。B宣传教育B1教育导向B1-1以建设生态文明为指导，结合建设“两型”社会，把垃圾分类活动与学校思想教育结合，在学校日常思想教育工作中渗透垃圾分类内容；1、学习建设生态文明建设等资料；2、关于学习建设生态文明建设、班级环境教育活动及垃圾分类教育随笔。见1盒2012-XZ-62012-XZ-234B1-2结合学校重大思想教育内容渗透有关垃圾回收等教育内容。B2校会班会B2-1全校性集会、国旗下讲话等活动渗透珍惜资源、垃圾回收等内容；1、国旗下讲话的资料；2012-XZ-75B2-2各班每学期有1—2节的以节约资源、垃圾分类为主题的班会课。1、班主任工作计划、班级月、周、日计划关于垃圾分类的相关日常活动。见纸质材料3指标评估标准资料名称说明盒号B宣传教育B3主题活动B3-1环保节日等纪念日开展以节约资源，垃圾分类等内容为主题的活动。1、垃圾分类相关主题活动：寒假开展垃圾分类教育活动方案、照片，师生共同参与垃圾分类实践活动，“我与再生资源”绘画大赛，“变废为宝”暨废旧报纸换礼品环保活动，低碳环保六一文艺表演活动。2012-XZ-86B3-2以本校、本社区垃圾分类为题材开展主题活动。B3-3参加市、区（县级市）及社区垃圾分类活动。B4教育氛围B4-1校内有专门的节约资源、垃圾分类回收宣传专栏。1、园内、班级垃圾分类宣传专栏资料。2012-XZ-217B4-2班级要求设有宣传节约资源、垃圾分类的宣传栏。B4-3墙报、黑板报内容结合当前节能减排、建设两型社会等热点内容，对学生进行宣传教育。B5文化活动B5-1学校广播站、校园网、校园小报等有节约资源、垃圾分类的内容；1、关于幼儿垃圾分类绘画作品、“变废为宝”亲子手工制作。2012-XZ-22见第6盒2012-XZ-88B5-2定期开展有关节约资源的摄影、美术、演讲、读书活动等文化活动，在学校其他文化活动中渗透节约资源等内容。4指标评估标准资料名称说明盒号C教学实践C1课堂教学C1-1教学计划中有建设生态文明教育等内容；1、关于“垃圾分类，小手拉大手”主题系列活动。2012-XZ-109C1-2各科有节约资源的渗透，教师教案有渗透；C1-3使用多种教学手段开展节约资源、垃圾分类的教育。C2教学研究C2-1教师关于节约资源、垃圾分类的论文、活动方案设计等；1、教师关于节约资源、各类环保、垃圾分类的论文。2、教师关于节约资源教育活动设计、垃圾分类教育随笔。2012-XZ-12见第4盒2012-XZ-2310C2-2教师优秀教案、渗透试验课。C2-3学校对课堂渗透教学的评价。C3实践活动C3-1按照《中小学环境教育实施指南》（试行）要求，开展节约资源、垃圾分类的综合实践活动；1、垃圾分类主题活动。见第6盒11C3-2综合实践活动和研究性学习有结合；C3-3提倡创新性的综合实践活动。5指标评估标准资料名称说明盒号D投放管理D1设施设备D1-1标记清晰、指引具体、运用合理，至少有一套完整、标准的垃圾分类桶。12D2可回收物D2-1定期统计可回收物分类的时间、数量、出售款项等处理情况，包括：1、废纸类；2、废塑料；3、废金属；4、废玻璃；5、饮料盒等。1、见现场。2、钟落潭幼儿园关于各类垃圾回收量统计表、汇总表。2012-XZ-11D3餐厨垃圾D3-1定期统计餐厨垃圾分类的时间、数量、处理情况等，包括：1、餐厨垃圾；2、绿化垃圾等。D4有害垃圾D4-1定期统计有害垃圾分类的时间、数量、处理情况等，包括：1、废荧光管（不打碎）；2、废节能灯（不打碎）；3、废充电电池、扣式电池；4、废药品等。D5其他垃圾D5-1定期统计其他垃圾分类的时间、数量、处理情况等，包括：1、卫生巾、纸尿片、纸巾等；2、陶瓷；3、衣服类；4、鞋类；5、玻璃纤维制品等。6指标评估标准资料名称说明盒号E辐射影响E1家校互动E1-1学生积极和家庭成员一齐开展垃圾分类活动；1、幼儿园关于“清洁校园、美化校园”百日行动方案，各家长代表“垃圾分类”环保教育感想；2012-XZ-1313E1-2家校互动活动家庭户数多、效果显著。E2校社互动E2-1学生在社区中对居民宣传、指导开展节约资源垃圾分类活动；E2-2学生在社区中开展垃圾分类活动。7指标评估标准资料名称说明盒号E辐射影响E3分类效果E3-1全校师生、家庭参与垃圾分类；1、幼儿园垃圾分类倡议书，“垃圾分类示范基地”评估教师调查问卷；2、幼儿园大、中、小班组“垃圾分类示范基地”评估家长调查问卷；3、幼儿园关于在社区开展垃圾分类活动；2012-XZ-162012-XZ-17、2012-XZ-18、2012-XZ-19见第6盒2012-XZ-813E3-2学生关于节约资源和垃圾分类的知识掌握较好，能积极参与垃圾分类活动；E3-3师生养成低碳环保意识，有良好的行为习惯，师生在家庭和社会中形成良好的节约资源习惯。E4科学素养E4-1节约资源、垃圾分类活动能与科技、科研、创新活动相结合；1、幼儿园关于各级组体育玩具制作。2012-XZ-9E4-2利用科技、科研、创新来设计实施节约资源和垃圾分类设备；E4-3节约资源垃圾分类获市、区等级有关奖项。