话题18：如何帮助学生学会恰当的消费？

18、如何帮助学生学会恰当的消费？--陈雷激1、主题：管理金钱2、目标：1、让学生体验不正确的的消费习惯和消费心理；2、感悟到父母的钱来之不易，要珍惜父母的血汗钱，要合理支配零用钱；3、产生学会合理的索取和支配自己的零用钱，有计划地管理好金钱的意愿4、树立起正确的消费观，在日常生活中有计划地管理好金钱，培养自我管理能力。3、课前准备：1.了解学生的具体情况（包括日常消费习惯和消费心理）2、收集素材（包括小品，图片，课前调查，案例等）3、制作教学用具（包含课件）4、环境布置4、过程:1.通过观看小品《放学路上》，使学生直观体验不正确的的消费习惯和消费心理，感悟到节约用钱，正确用钱的必要性。2.分四人小组讨论“我们有哪些日常消费？”先小组交流，然后全班分享。通过本环节使学生感悟到作为一个学生，哪些消费是合理的，哪些消费是不应该的，体会到父母的钱来之不易，要珍惜父母的血汗钱，要合理支配零用钱，树立正确的消费观。3、小组讨论，制定消费计划。先小组交流，然后全班分享。通过这样的形式，使学生体会到合理消费，有计划地管理好金钱的必要性。4、通过观看小品《我家有了小金库》，使学生进一步体会到哪些消费无关紧要，哪些消费对个人发展有害无益，以及有计划地管理好金钱的重要性，同时感悟到勤俭节约的好处，产生节约用钱的意愿。5、先小组讨论“如何设立小金库？如何合理使用小金库的钱？”，然后全班分享，评选最佳方案。通过通过这样的形式，使学生清晰地了解到如何有计划地管理好金钱，深刻地感悟到正确的消费观应该是怎样的。5、本节课的注意事项：1、避免伤害，关注学生感受。2、提问时正向引导。3、避免冷场。4、本课活动涉及金钱管理，显得枯燥，活动时容易以文化课形式出现。活动时，力求生动有趣。拟用小品形式，展现出学生不正确的消费心理和习惯