浅谈初中班级自主管理

浅谈初中班级自主管理【摘要】当前，举国上下正全力倡导并大力加强学生的素质教育。作为教育工作者，不仅要注重加强培养学生的文化课素质，而且还要加强学生综合能力方面的锻炼。班级，作为学生在校学习与生活的最基本单位，班级的建设情况对于学生的成长与成才有着重要的作用。而学生作为班级的主体，学校和教师要倡导班级主体实行自主管理。这样，不仅有利于班级整体状况的发展，而且还有利于提高和锻炼学生的综合能力。【关键词】初中班级自主管理对策方法一、当前初中班级管理中所存在的问题初中班级的教师对于班级管理的思想观念比较落后。当前，我国初中班级的教师对于班级的管理方式比较单一。初中班级的教师在日常的班级管理活动中，大多采用的是说教式的管理。在制度层面上，没有形成具有规范性的机制。针对有些学生发生违反纪律的情况，教师对于学生的处理往往没有依据可循，只是凭借主观上的经验而定。这样，有些有主见的学生时常对于教师的处理决定有所异议。长久以往下去，这样的管理班级的方式与手段，不仅在管理班级方面上达不到预期的成效，而且还影响了班级活动的顺利开展。另外，这样的管理方式在一定程度上削减了学生进行文化课学习的积极性，不利于学生掌握扎实的文化课的理论知识。教师在日常的班级管理中缺乏应有的民主意识。民主手段，是任何管理中所应遵循的最基本原则。管理活动进行的顺利与否，直接与民主意识贯彻的程度有着直接的关系，初中班级的管理工作也应该这样。首先，初中班级管理的有关规定应该是由教师和学生共同制定的。在大多数的初中班级，班级的规章制度的制定是没有学生的参与讨论的，往往都是教师的一家之言。其次，作为初中班级的班级干部，学生也没有完全发挥出自主管理的作用。学生干部常常是按照教师的要求去做，没有自己的主见与想法。可见，当前初中班级中学生干部及学生的自主管理程度处于较差的局面，学生们缺乏自主管理锻炼的机会与空间。二、实现初中班级自主管理的有效对策实现初中班级的自主管理，不仅对于整个教育体系有着规范的作用，而且对于学生的成长与成才有着重要的影响。有效的达到初中班级自主管理的目标，需要建立合理的自主管理的规范体系。只有有着体系的保障作用，才能规范初中班级自主管理的行为。而体系的建立，不仅是需要相关教育部门在政策上的支持，而且其还需要符合学校相关的规章制度的要求。1.实现初中班级自主管理要本着正确的思想理念原则。作为教育工作者，要时刻以学生为中心，处处为学生服务，并始终做到以学生为本。可以说，对于初中学生的管理工作也要本着以学生为本的原则与理念，进而有效的实现班级的自主管理。在学校层面，学校应不断的完善与调整有关于班级管理和学生管理的模式，营造良好的文化管理氛围。在班级管理具体的实施工作中，教师要合理的引导学生进行自主化的管理。教师在日常的辅导与教育中，让学生渐渐的树立起自主管理的意识，并且进一步的指导具体的班级管理工作。可以说，学生是班级的主体，只有让学生切身的参与到班级的各项活动中，才能充分的发挥学生的主人翁意识，并且更深一步的体现出初中教育的意义。可见，无论是学校还是教师，都要树立起以学生为本的理念，并在具体的管理工作中把这种理念贯彻到具体的工作中。也只有这样，才能在实际的班级管理中实现学生的自主管理。2.实现初中班级自主管理的各方面建设。有效的实现初中班级自主管理，需要在以下三个方面加强建设。在教学秩序方面，应在教育部门的指导下，进行配合班级自主管理的教学调整。监督教师的教学过程中，防止可能出现的教学偏差，并做到及时改正和调整，不断为学生营造良好的教学环境。在教学内容方面，学校应遵循教育规律，加强学生的德育建设，增强学生综合性能力和应用性能力的培养，不断的提高学生的实际动手能力。3.在实现初中班级自主管理中加强对于学生心理上的疏导。当前，处于各个年龄段的学生或多或少都存在着心理问题，初中学生更是处于心理敏感的关键时期。可以说，学生的心理问题成为了相关部门、各级学校高度重视的工作。针对于当前的现状，大多数初中学校实行了初中生心理问题及时解决的有效预案，加强了对于学生在初中教育阶段可能会出现的心理问题的研究。心理问题的出现，是由多种原因共同作用而形成的，或是学生在学业上的不顺利，或者学生周边环境的不利影响，都是可能对学生的心理造成影响的。在学校和教师层面，要在日常生活与学习中加强对于学生行为举止和思想动态上的观察，如有发现异常情况做到及时处理。针对形成学生心理问题的原因进行分析，并进行合理的疏导。在初中班级自主管理的具体实施中，对于学生所出现的具体问题做到具体分析，制定出切实可行的心理健康教育方案。通过教师的日常监管和定期心理辅导工作，学生的心理健康程度能够有所提高。初中时期是学生综合能力形成的重要阶段，实现初中班级的自主管理有利于学生自身的发展。而建立起班级自主管理的有效机制，不仅需要教师和学生主体的积极参与，而且还需要相关部门、学校在政策上和制度上的大力支持。相信，在正确教育理念的指导下，通过教师与学生的共同参与和积极努力，学生的综合能力定会有着跨越式的提高，初中班级自主管理进行的也定会开展得有声有色。