第一章 概说绪论1

在2008年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》。2009年8月12日上午，教育部召开新闻发布会发布《通用规范汉字表（征求意见稿）》，从即日起面向社会公开征求意见。发现甲骨文第一节什么是汉字学★什么是汉字学？★汉字学都研究哪些内容？★如何学好汉字学？普通文字学学比较文字学描写文字学个别文字学历史文字学中国文字学汉字学文字传统小学：文字、音韵、训诂——文字学《说文解字叙》：“文者，物象之本也；字者，言孳乳而寖多也。”《左传·宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”《韩非子·五蠹》：“古者仓颉之作书也，自环谓之私，背私谓之公。”章炳麟(1869～1936)：字枚叔,别号太炎。浙江余杭人。师从著名经学家俞樾,在文章、音韵、训诂、典章制度方面均有很高造诣。是“清代朴学的最后一人，又是近代学者第一人”。与其弟子黄侃成就了章黄学派，其弟子及再传弟子有沈兼士、陆宗达、殷孟伦、徐复、黄焯、齐佩瑢、王宁等。•首倡文字学应该以文字的本体——字形作为研究对象。唐兰（1901－1979）：字立庵，浙江嘉兴人。从事教学和学术研究50余年，涉及广泛的学术领域，建树颇多。在古文字学、古代史研究方面堪称大家。文字学研究哪些内容汉字字源学益鸣尽牧伐降执门盡分析汉字的结构•册、门、行•刃、太、百•降、丞、何•鸡、星、晴汉字构形学甲骨文金文战国文字汉字字体学汉字文化学監监弃为：役象以助劳•《说文·女部》：“婚，妇家也。《礼》：娶妇以昏時，妇人阴也，故曰婚。从女从昏，昏亦声。”如何学好汉字学要有历时性的观念要注意汉字的系统性