【全程复习方略】(江苏专用)2014高考历史一轮复习 专题二十近代中国思想解放的潮流课件 人民版

专题二十近代中国思想解放的潮流考试说明考查情况“师夷长技”的主张(三年1考)林则徐与魏源的主张；“中学为体，西学为用”洋务派兴办的军事工业维新思想(三年2考)严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用康有为的思想，史学观点和史学研究方法考试说明考查情况新文化运动(三年2考)新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响新文化运动的思想和根本出发点马克思主义在中国的传播五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义三年未考一、“师夷长技”的主张1.林则徐与魏源的主张(1)背景①清朝国势渐趋衰落，社会矛盾日益尖锐。②读书人大多远离社会现实。③统治者沉浸在“_________”的迷梦中。天朝上国(2)主张①林则徐：中国近代___________的第一人，收集有关西方国家的信息；编辑《_______》《华事夷言》等书籍。②魏源：在《海国图志》中提出“_______________”思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。睁眼看世界四洲志师夷长技以制夷2.“中学为体，西学为用”(1)时间19世纪60—90年代。(2)思想提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“____________________”的思想。(3)实践指导了洋务运动。中学为体，西学为用二、维新思想1.早期维新思想第二次鸦片战争后，随着洋务运动的开展和____________________而产生。2.维新思想的发展(1)时间：19世纪90年代。民族资本主义的兴起(2)康有为①发动“_________”，初步形成维新变法纲领②出版《___________》，打着孔子旗号宣扬维新变法理论③全力策划新政梁启超①发表《_________》等一系列文章，宣传_________，提倡维新变法②认为变法是历史发展的必然③批判封建君主专制，要求实行___________④主张育人才，开学校，废科举，变官制严复①翻译《_______》，指出人类社会受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配②坚信“世道必进，后胜于今”的社会进步理论公车上书孔子改制考变法通议民权学说君主立宪制天演论(3)作用①爱国性：提出通过维新变法挽救民族危机，充满着强烈的爱国主义激情。②进步性：要求建立君主立宪制，发展资本主义，顺应了历史发展趋势。③思想启蒙：维新派宣传___________________观念，批判封建君权，猛烈地冲击了旧文化，具有启蒙意义。天赋人权、自由平等问题1：林则徐被称为近代中国“睁眼看世界”的第一人。根据所学知识分析，早期先进的中国人看到的是一个怎样的世界，实际情况又是怎样的。提示：(1)“睁眼看世界”是近代中国向西方学习的开端，当时对西方的认识比较肤浅，仅限于“器物”层面。具有代表性的就是“坚船利炮”等先进的军事生产技术。(2)实际情况：英美等国政治上确立了资本主义制度；经济上机器化生产取代手工劳动；思想文化上天赋人权、自由平等思想和资产阶级价值观已经形成。问题2：结合所学知识分析，维新变法思想具有怎样的本质特征。提示：(1)将发展资本主义与挽救民族危机结合起来，宣传“变法图存”。(2)以西方资产阶级的社会进化论、天赋人权说和主权在民思想为武器，在理论上和实践上的核心都是以资本主义代替封建主义。三、新文化运动1.背景(1)政治方面：北洋军阀黑暗统治。资产阶级知识分子日益壮大。(2)思想方面：袁世凯掀起尊孔复古逆流，_________思想深入人心。(3)文化方面：新式学堂的建立和留学风气的盛行。民主共和2.概况(1)兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培、陈独秀。(3)指导思想：民主与科学。(4)运动中心：北京大学。3.主要内容(1)提倡___________，反对愚昧与专制。(2)提倡_______，反对旧道德。(3)提倡_______，反对旧文学。科学与民主新道德新文学4.评价(1)进步性①是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建思想的正统地位，___________开始在中国传播。②促进了___________，民族觉悟和爱国热情空前高涨。③是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻影响。(2)局限性：对东西方文化存在着完全否定和完全肯定的片面性。马克思主义民众的觉醒四、马克思主义在中国的传播1.传入中国(1)背景：俄国十月革命的胜利和五四运动的影响。(2)概况①1918年，李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。②1919年5月，李大钊发表《_________________》，系统介绍了马克思主义。我的马克思主义观2.广泛传播(1)“工读互助团”实践的失败：很多青年开始接受科学社会主义。(2)三次论战，坚定了早期马克思主义者的信念，进一步扩大了马克思主义的影响。3.马克思主义中国化(1)趋势：由学术思想向社会改造指导思想转变。(2)途径：各地共产主义小组进一步扩大马克思主义的宣传。①《新青年》改版及创办《共产党》月刊来宣传马克思主义。②各地共产主义小组深入工人群众，推进马克思主义与__________的结合。(3)影响：为___________的成立奠定了思想基础，从此中国革命有了新的理论指南。工人运动中国共产党问题1：十月革命后中国的知识分子为什么热衷于传播马克思主义?提示：(1)十月革命的胜利，显示了马克思主义的巨大威力，给正在苦苦寻找救国之道的中国先进知识分子带来了新的希望。(2)新文化运动解放了民众的思想，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。(3)马克思主义本身具有科学性，它在指导俄国革命的实践中和在与其他非马克思主义思潮的论战中显示出强大生命力。(4)民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大。问题2：从李大钊到陈独秀，马克思主义在中国的传播经历了怎样的一个过程?提示：(1)李大钊率先举起社会主义大旗，从学术上全面系统地介绍马克思主义。(2)以陈独秀为代表的马克思主义者开始用马克思主义指导中国革命，并建立中国共产党的早期组织。(3)从李大钊到陈独秀，马克思主义实现了从学术思想到改造中国社会指导思想的转变。●林则徐、魏源是近代中国“睁眼看世界”的先驱。“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人睁眼看世界，开始向西方学习。●洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。●维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。●新文化运动是一次思想解放运动，高举民主和科学大旗，为马克思主义的传播创造了有利条件。●十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播。马克思主义的广泛传播为中国共产党的诞生创造了条件，为中国革命提供了新的理论指南。主题1新思潮与维新思想材料一夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋技师，司教行船演炮之法……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。——魏源《海国图志》探究1：据材料概括魏源的主要思想是什么，有何重要影响。提示：思想：师夷长技以制夷。影响：启迪人们向西方学习，寻求强国御侮之道，是近代中国向西方学习的起点。材料二“中国最重三纲，而西人首言平等……中国以孝治天下，而西人以公治天下”；“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。——《侯官严氏丛刊》探究2：据材料概括严复所认为的中学和西学有何差异，分析其形成这种认识的原因。提示：差异：中学重等级和封建道德；西学重平等和近代法制。原因：民族资本主义的初步发展，民族危机的空前严重，民主思想的传播。【互动探究】材料长素(康有为)以为中国今日之心，公理未明，旧俗俱在，革命以后，必将日寻干戈，偷生不暇，何能变法救民，整顿内治。夫公理未明，旧俗俱在之民，不可革命而独可立宪……则应之日：人心之智慧，自竞争而后发生，今日之民智，不必恃他事以开之，而但恃革命以开之……然则公理未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。——章炳麟《驳康有为论革命书》材料中在“论革命”的问题上康有为与章炳麟在哪些方面进行了讨论?分析两种主张在历史发展中的共同作用。提示：(1)讨论：民智、公理、旧俗。(2)作用：有利于宣传资产阶级民主思想，有利于推动中国政治民主化进程，有利于推动社会变革、社会进步。一、“师夷长技以制夷”主张与“中体西用”主张的异同1.相同都主张学习西方先进技术，以抵御外侮，维护清王朝统治。2.不同魏源“师夷长技以制夷”主张侧重于学习西方军事技术，没有进行大规模实践。在“中体西用”主张指引下，地主阶级洋务派开展了洋务运动，是中国近代化的开端。二、维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用1.维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了国人的觉醒，为资产阶级民主思想的传播打下了基础，具有思想解放的启蒙作用。2.维新运动激发了人民的爱国激情和民族精神，是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动。它号召人们奋起救国，谋求国家独立富强，给社会注入新活力；顺应了近代工业社会转变的历史潮流，对清朝封建专制统治产生了巨大冲击，从而鼓舞与启迪后人。【备选要点】康梁维新思想与早期维新思想的关系1.早期维新思想是康梁维新思想的基础，康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。2.其区别主要是早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成较完整的理论，而且与挽救民族危亡相结合，发展为救亡图存的政治运动。主题2新文化运动材料一吾国之社会，其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳!……青年乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)探究1：据材料概括指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。提示：“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。材料二孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着“敲门砖”的差使的。自20世纪以来，孔夫子的运气是很坏的……——《鲁迅全集》探究2：哪些史实可以证明近代以来，孔子“总是当着‘敲门砖’的差使的”?为什么说“自20世纪以来，孔夫子的运气是很坏的”?提示：(1)19世纪末，康有为宣称孔子是主张变革的先师，借助经学的外衣，宣传维新变法的合理性和必要性。20世纪初，袁世凯为恢复帝制，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。(2)1915年，资产阶级掀起新文化运动，对儒家传统道德进行了猛烈抨击，动摇了专制思想的统治地位。材料三当时有人攻击北大教授胡适等人“覆孔孟，铲伦常”，“尽废古书，行用土语为文字”，是“叛亲蔑伦”，要求北大校长蔡元培予以裁断。蔡元培说：“对于学说，信世界各大学通例，循思想自由原则，采兼容并包主义……无论何种学派，苟其言之成理，虽彼此相反，而悉听其自由发展。”探究3：“兼容并包、思想自由”办学方针的实质是什么?有何影响?提示：“思想自由”：在北大倡导新的思想和文化；“兼容并包”：鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。影响：推动新文化运动的发展，北京大学成为新文化运动的主要活动基地。【互动探究】材料当时一般人都认为，西方的社会生活是依据天赋人权、自由平等的理性原则建立起来的一种完美、理想的社会模式，代表着社会进步的方向。相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理，认为谁接受西方的社会生活习尚，谁就是文明、开化，属于新派人物，否则，谁就是保守、顽固之徒。——王文泉《中国近代史》(1840—1949年)材料中所说的“民国初形成了这样一种社会心理”是否符合事实?结合所学知识加以说明。