家庭教育法规及相关法规介绍

家庭教育法及相關法規介紹1家庭教育法規及相關法規介紹家庭教育法性侵害防治條例兒童及少年福利法家庭暴力防治法2家庭教育法頒法時間:92年2月6日頒法目的為增進國民家庭生活知能健全國民身心發展營造幸福家庭以建立祥和社會特制定本法本法未規定者適用其他有關法律之規定3家庭教育法範圍1.親職教育2.子職教育3.兩性教育4.婚姻教育5.倫理教育6.家庭資源與管理教育7.其他家庭教育事項4家庭教育法家庭教育法中所稱的主管機關：在中央為教育部在直轄市為直轄市政府在縣市為縣市政府5家庭教育法家庭教育諮詢委員會的任務一提供有關家庭教育政策及法規興革之意見。二協調、督導及考核有關機關、團體推展家庭教育之事項。三研訂實施家庭教育措施之發展方向。四提供家庭教育推展策略、方案、計畫等事項之意見。五提供家庭教育課程、教材、活動之規劃、研發等事項之意見。六提供推展家庭教育機構提高服務效能事項之意見。七其他有關推展家庭教育之諮詢事項6家庭教育法推展家庭教育原則：多元、彈性、符合終身學習原則推展家庭教育的方法：演講、座談、遠距教學、個案輔導、自學、參加成長團體及其他的方式。目前學校推動家庭教育的方式第12條規定高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動，並應會同家長會辦理親職教育。7家庭教育法第15條：各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時，應即通知其家長或監護人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程，其辦法，由該管主管機關定之。前項各級學校為家長或監護人提供家庭教育諮商或輔導之課程內容、時數、家長參與、家庭訪問及其他相關事項之辦法，由該主管機關定之。8家庭教育法的特色確定家庭教育法的目的與範圍明定政府對家庭教育的責任政策及建言納入學者專家及機關團體代表賦予家庭教育中心的法律地位確立家庭教育專業人員之地位及進修事宜明定學校再家庭教育實施上應扮演的角色與任務重視家庭教育課程及教材的研發9性侵害犯罪防治條例第8條：每學年至少有四小時以上性侵害防治教育課程，內容如下：一兩性平等之教育。二正確性心理之建立。三對他人性自由之尊重。四性侵害犯罪之認識。五性侵害危機之處理。六性侵害防範之技巧。七其他與性侵害有關之教育。10兒童及少年福利法立法的趨勢如下一、由家庭與國家共同負起教養子女的責任•父母負主要的教養責任，國家僅站在監督、輔導及協助的立場維護兒童權益，符合聯合國兒童權力宣言及兒童公約的原則規定。11兒童及少年福利法二、從消極的兒童保護到積極的兒童福利消極：注意、立法。積極：推展專門為兒童設置的福利措施，如幼稚園、托兒所、兒童育樂中心、辦理家庭寄養及急難家庭生活補助。12兒童及少年福利法三、由機構式安置到社區式安置機構式：育幼院及托兒機構的教養方式，經證實對兒童心理發展，造成不良的影響。社區式：家庭寄養可充分利用資源，使兒童生活在家庭環境，獲得充分照顧，對兒童人格健全發展有莫大幫助。13兒童及少年福利法四、由侷限不幸兒童的扶助到謀求全體兒童的福利五、兒童福利工作專業化•工作層面：教育學心理學社會學人類學•工作人員：職前訓練在職訓練14兒童及少年福利法制定原則考慮兒童最佳利益原則保護兒童的各種禁止規定：消極；積極保護兒童的各種措施：緊急安置條件、時間（不得超過72hr、聲請法院裁決3個月，得延長3個月）責任報告制度：責任報告人、一般報告人兒童福利專責單位：中央—兒童局；直轄市----兒童福利科；縣市---兒童福利課（股）司法、衛生、教育相關單位15學校常見的案例家庭生活環境不正常家長任意讓孩子在家任意讓孩子觀看影片家中突發重大事件剝奪或妨礙兒童接受國民教育的機會如：不知道孩子有無到校、遲到就算了品行不端或嚴重暴力偏差行為者可委由相關的機構處理或安置，但扶養費要由監護人來支付16老師可以做的事發現兒童未受適當的養育通知輔導處輔導處視情況通知家長改善尚未改善；通報社政單位17家庭暴力防治法立法時間：87.6.24立法目的：為促進家庭和諧，防治家庭暴力行為及保護被害人權益家暴者的定義：謂家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為家暴的具體行為：暴力行為、打擾、警告、嘲弄辱罵他人的言語或動作或致造使人心生畏懼的情境行為18家庭暴力防治法家庭暴力防治中心的任務〈結合警政教育衛生司法戶政社政等單位〉一、二十四小時電話專線。二、被害人之心理輔導、職業輔導、住宅輔導、緊急安置與法律扶助。三、給予被害人二十四小時緊急救援、協助診療、驗傷及取得證據。四、加害人之追蹤輔導之轉介。五、被害人與加害人身心治療之轉介。六、推廣各種教育、訓練與宣傳。七、其他與家庭暴力有關之措施。19家庭暴力處理流程與案例分享學校的處理流程案例分享苦情姊妹花的後續發展婚暴與兒虐20