2018届高考诗歌鉴赏之描写手法 课件 (37张)

制作人：王东瀛制作人：王东瀛第一课时制作人：王东瀛1.知识导入描写从对象上看主要有景物描写和人物描写，考查的重点是景物描写。而人物和景物描写常用的描写手法分类如下表：描写对象常见描写手法人物正面描写与侧面描写、点面结合、白描与细节描写、烘托景物或事物动静描写、虚实描写、点面结合、白描与细节描写、烘托、渲染、视角与色彩制作人：王东瀛“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”《诗经·卫风·硕人）》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”《陌上桑》（汉乐府诗）正面描写侧面描写制作人：王东瀛•（2017年新课标卷1卷）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。•礼部贡院阅进士就试•欧阳修•紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。•无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。•乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。•自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。•15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）•答案：（1）用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；•（2）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；•（3）强化作者充满希望的喜悦之情。制作人：王东瀛常见描写手法1、正侧面描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。如“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》)【析】第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天杨柳的娇美形态。又如王昌龄《从军行七首》中“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”【析】第二句侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是写高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突显出来。制作人：王东瀛常见描写手法2、白描工笔白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态画面。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。那么，白描法绘景有什么特点呢？一是绘景的语言要朴素、简洁，只寥寥数笔，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描写鲜明、准确，它要求的是既简洁，又传神。如“荒江鸥浪远，薄暮水云低。千里一帆过，凭舷风满衣。”《江中口占》再如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”【析】这首词全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物组成有主观色彩的意境。制作人：王东瀛常见描写手法2、白描工笔白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态画面。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。那么，白描法绘景有什么特点呢？一是绘景的语言要朴素、简洁，只寥寥数笔，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描写鲜明、准确，它要求的是既简洁，又传神。工笔是指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如苏轼的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”【析】采撷生活中的两个小景，以白描手法加以表达，融情于景，造成了一种别有情趣的美感。制作人：王东瀛常见描写手法3、细节描写塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、神情等细节，从而使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”【析】最后一句就是典型的细节描写。诗人等着朋友如约前来，左等右等，朋友还不来，已经过了夜半了。百无聊赖之际，便自娱自乐，一个人摆棋谱玩。一个“敲”，一个“落”，传神地刻画出诗人看似悠闲，实则因久等不至而产生的焦虑心理。制作人：王东瀛常见描写手法4、点面结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”【析】“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。制作人：王东瀛常见描写手法5、烘托烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物以突出主要对象。烘托又叫衬托，分正衬和反衬两种。可以是人烘托人，正衬如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》【析】作者用千古风流人物来衬托周瑜，突出了周瑜在自己心目中的重要地位；再如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。也可以是物烘托物，如王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟”，再如李白《梦游天姥吟留别》【析】其中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的。制作人：王东瀛常见描写手法5、烘托更多的是物烘托人，如《琵琶行（并序）》中多次写江中之月，烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。如“唯见江心秋月白”，“别时茫茫江浸月”【析】如“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。在情景交融的诗歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲染气氛，烘托情感。再如柳永的《雨霖铃》，“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”【析】起首“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写送别的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。作者浓墨重彩，通过这些景物描写,极力渲染了一种凄凉的气氛，烘托出作者内心的离愁别恨。制作人：王东瀛常见描写手法6、渲染通过(环境)景物描写来渲染气氛。从正面着笔。如杜甫的《登高》，是五十六岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台，眼前的秋江之景，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。【析】首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写俯仰间所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了沉郁悲哀的基调。制作人：王东瀛常见描写手法7、远近、高低、俯仰的变化视角：远近，高低等。因视角的变化，才形成了层次的不同：由远及近，由上到下等。如苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”【析】看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。再如：《沁园春•长沙》中，作者观察景物的立足点是“橘子洲头”，描写景物的角度是多样的，“看万山红遍，层林尽染”是远景；“漫江碧透，百舸争流”是近景；“鹰击长空”是仰视；“鱼翔浅底”是俯视。制作人：王东瀛制作人：王东瀛常见描写手法7、远近、高低、俯仰的变化又如杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”【析】头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性——由远到近或由下而上等。制作人：王东瀛常见描写手法8、通过听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感觉多角度描摹（绘形、绘声、绘色）在古诗歌中，事物或景物往往会形成色彩对照：明暗对比、红绿搭配、冷暖色调等。如：《念奴娇•赤壁怀古》描写赤壁壮丽景色的句子“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”就从视觉、听觉角度来绘形、绘声、绘色。又如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”【析】作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。（延伸补充：王维《积雨辋川庄作》“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”）制作人：王东瀛常见描写手法再如杜甫的另一首《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”【析】本诗就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。如白居易《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”【析】是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；再如骆宾王的《鹅》：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”【析】鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。制作人：王东瀛常见描写手法9、动静描写诗歌中的景物描写，有动态的描写，也有静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。（1）以动（声）衬静。如王籍《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；再如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”【析】颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。这两句诗描写的景致很好地体现了作者对山中景物流连忘返的心情。制作人：王东瀛常见描写手法9、动静描写再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”【析】这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。（2）动静结合。如戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”；（3）以静写动。比如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”【析】写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静，以静写动；（4）化静为动。如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，再如“山舞银蛇，原驰蜡象”也是化静为动。制作人：王东瀛常见描写手法10、虚实描写实写，是写眼前的实景，写客观世界中存在的实象、实事、实境。虚写，是写想象中的景象。如：齐己《早梅》：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。”【析】“万木冻欲折”就是虚写，是想象中的景象。“万木冻欲折”与“孤根暖独回”恰好构成对比，反衬梅花“孤根独暖”的性格。制作人：王东瀛常见描写手法10、虚实描写诗歌中的“虚”包括以下四类：（1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”【析】这几句就是用想像中美好的仙境反衬出现实的黑暗。（2）已逝之景之境。这类虚景是作者经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。如李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”【析】“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。（3）设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的．它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。如柳永《雨霖铃》想象别后之景。制作人：王东瀛常见描写手法10、虚实描写（4）从对方的角度写为虚。这种写法与前一种似同实异。相同之处在于都是对对方进行设想，不同之处在于后一种设想是从对方的角度出发的。例如王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”（从对方着笔的表达技巧，也叫曲笔，