思想道德修养与法律基础说课

基础部：周春丽二、说教材一、说课程五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教法说课内容二、说教材一、说课程五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教法说课内容《思想道德修养与法律基础》是普通高等学校“思想政治理论课”教育的重要课程之一,是一门面向所有专业学生进行思想道德和法制教育的公共理论必修课。课程介绍1、课程地位：课程介绍德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品——孙云晓课程介绍（视频资料）刘海洋“伤熊事件”课程介绍道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁职业道德教育和诚信意识教育是职教之本。《思想道德修养与法律基础》课是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导广大学生加强自身思想道德修养和法制观念的一门课程。课程介绍2、课程性质：绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律法制教育结束语立志做社会主义“四有”新人道德教育思想教育课程介绍课程介绍3、课程内容：一根主线四大方面课程介绍学时安排：（14周*3学时/周=42学时）绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律学时分配444664644本课程作为立德树人的课程，通过对学生进行世界观、人生观、价值观、道德素养、法律意识等方面的教育和培养，为其他学科提供世界观、方法论的指导。课程介绍4、与其他课程的关系：二、说教材一、说课程五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教法说课内容二、说教材一、说课程五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教法说课内容按照教育部的要求，我院从2006年秋季开始统一选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，由高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》。全国统一教材说教材参考教材与资料：说教材二、教材及参考资料一、课程介绍五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教学方法说课内容二、教材及参考资料一、课程介绍五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教学方法说课内容学情及教学方法学生情况分析：公共基础课，面向全校各专业学生。学生特点：专业不同、兴趣各异、问题不同；知识面广、思维敏捷；关心社会、具有明显时代特色。学情及教学方法抓住时代热点和学生共同关心的问题，采用较为灵活多样的教学方法——“活”。根据各章节的不同内容，设计不同的教学方法，常用的方法有：讲授法、讨论法、案例法等，并辅之以多媒体教学。教学方法选取：讲授法——讲出吸引力和感染力，做到以理服人。有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。说故事讲道理2、树立新的学习理念3、培养优良学风沙子与珍珠讲授法——讲出吸引力和感染力，做到以理服人。说故事讲道理2、树立新的学习理念3、培养优良学风芸芸众生也和沏茶是同一个道理。水的温度不够想要沏出散发诱人香味的茶水是不可能的。自己的能力不足，要想处处得力，事事顺心自然很难。功到自然成要想摆脱失意,最有效的方法就是苦练内功,提高自己的能力。讨论法——寻找师生在认识上的契合点，实现教学相长讨论：老人倒地要不要扶？第四章——公民基本道德的内容案例法——使抽象的理论具象化2.在现实的基础上迎接挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战第二节肩负历史新使命2.在现实的基础上迎接挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战第二节肩负历史新使命在当代科学技术发展中，信息技术、生物技术（转基因）和新材料技术（纳米技术）发展最为迅速，每年都有新的突破。2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。这只老鼠身上长了一只人的耳朵！这正是863计划组织工程研究的成果。这项技术能应用于人体组织、器官的再造。这项科研技术成熟后，人身上缺少或损坏的组织器官都可以修补上。2.在现实的基础上迎接挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战看图片听新闻超级大国单边主义的挑战经济全球化的挑战贸易保护主义的挑战敌对势力西化、分化的挑战。世界格局多极化趋势不可逆转；美国日本中国俄罗斯欧盟印度1990年1996年世界格局多极化趋势不可逆转；超级大国单边主义的挑战经济全球化的挑战贸易保护主义的挑战敌对势力西化、分化的挑战。看图片听新闻劳动模范李素丽生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克典型人物事例每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！——李素丽岗位变，为人民服务思想不变返回典型人物事例平凡而伟大的人——从飞视频：感动中国05年度人物获奖者丛飞典型人物事例（1）尊老爱幼；（2）男女平等；（3）夫妻和睦；（4）勤俭持家；（5）邻里和谐。三、家庭美德故事：我只邀请爱反面事例对媳妇儿子的责骂，重庆市八旬老太贺正华欲哭无泪。2003年8月12日，不堪折磨的贺婆婆一瘸一拐地来到居委会，请求帮她招募一个“孝顺儿”。老太说，亲生儿子养着成群猫狗，可她每月500元退休金却换不到一顿饱饭。感动中国人物：上门女婿谢延信（视频)正反对比四、学生情况分析和教学方法的选取：运用图片、图像、声音、文字等多种媒介开展互动式教学，使学生增强对知识的理解，充分调动学生的学习热情和主动性。二、教材及参考资料一、课程介绍五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教学方法说课内容二、教材及参考资料一、课程介绍五、教学体会四、教学程序设计三、学情及教学方法说课内容说课章节绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律学时分配444664644第二章继承爱国传统弘扬民族精神第二章继承爱国传统弘扬民族精神主要内容第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期的爱国主义第三节做忠诚的爱国者本节课的教学程序引入课题为什么爱国怎样爱国我们怎样做思考与实践1学时1学时2学时引入课题本节课的教学程序引入课题为什么爱国怎样爱国我们怎样做思考与实践1学时1学时2学时为什么要爱国回顾历史关注近日国力衰弱，民不聊生，二战给我们留下永远的痛！50年代中期，中苏美英等国在日内瓦召开首脑会议，周恩来总理出席，并主动与各个领导人握手。美国方面的代表是国务卿杜勒斯，周总理伸出手去时，杜勒斯盛气凌人地不予理会。全世界的人都看到了美国人的傲慢和中国人的尴尬。20年后，美国总统尼克松访问中国，周恩来总理到机场迎接．尼克松深知以前杜勒斯的举动严重地伤害了中国人民的感情，尼克松还没有走下飞机，就远远地向周总理伸出手去，主动与总理拥抱、握手。为什么要爱国回顾历史关注近日经济领域——分析：美国议员提案，要求人民币升值（1、2、3）军事领域——分析美售台爱国者-3（2010-1-7）为什么要爱国回顾历史关注今日讨论总结2、经济全球化背景下，要不要爱国？1、什么是爱国主义？3、国家和民族时代会过时了么？——爱国主义的时代价值爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。爱国主义的时代价值1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。为什么要爱国回顾历史关注今日讨论总结2、国家和民族时代会过时了么？1、什么是爱国主义？4、过渡问题：到底怎样去爱国？3、经济全球化背景下，要不要爱国？——爱国主义的时代价值本节课的教学程序引入课题为什么爱国怎样爱国我们怎样做思考与实践1学时1学时2学时一、爱国主义的基本要求怎样爱国二、爱国主义的优良传统三、新时期的爱国主义教学方法：讲授+案例教学爱国主义的基本要求：1.爱祖国的大好河山2.爱自己的骨肉同胞3.爱祖国的灿烂文化4.爱自己的国家诗朗诵：怎样爱国爱国主义的优良传统热爱祖国、矢志不渝天下兴亡、匹夫有责维护统一、反对分裂同仇敌忾、抗御外侮怎样爱国三、新时期的爱国主义1、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一2、爱国主义与经济全球化3、爱国主义与弘扬民族精神4、爱国主义与弘扬时代精神怎样爱国本节课的教学程序引入课题为什么爱国怎样爱国我们怎样做思考与实践1学时1学时2学时点击大学生要怎样做？首先，让学生阐释自己的想法第二，归纳，并阐述教材的要求——第三节做忠诚的爱国者第三节做忠诚的爱国者一、自觉维护国家利益二、促进民族团结和祖国统一三、增强国防观念四、以振兴中华为己任点击教学方法：（讲授+案例教学）部分课件展示本节课的教学程序引入课题为什么爱国怎样爱国我们怎样做思考与实践1学时1学时2学时实践环节阅读以下资料，以“今天的爱国该怎样去做”为中心写一篇文章，谈谈你的看法和感受，自拟题目，字数800字以上。美国的《十条诫令》等。实践环节：思考：阅读“十条诫令”内容，谈谈你的看法。【导读《十条诫令》内容：①尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。②一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。③一定要把他们青年的注意力，从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。④时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。⑤要不断制造新闻，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。⑥在任何情况下都要传扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，就要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们（政府）要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。⑦要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。⑧要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去帮助和援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软