高中语文 我与地坛精品课件 苏教版必修2

命运•贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。我与地坛•史铁生•1951年出生于北京•21岁时因病双腿瘫痪•1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》•代表作：《我的遥远的清平湾》、《务虚笔记》课文选取的片段有哪两个主题？•深爱地坛，感悟生命•深爱母亲，感受亲情深爱地坛，感悟生命•怎样描写地坛？•为何去地坛？•在地坛，作者思考了哪些问题？怎样写地坛？•四百年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。•蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉、露水、•满园子都是草木竞相生长弄出的响动，穸穸簌簌片刻不息。•园子荒芜但并不衰败为何去地坛？•残废之初，自己悲痛欲绝的心情，渺茫暗淡的前途，以至于一次又一次在死亡的边缘徘徊，同样荒芜冷落的园子，映照了作者的生活，能够感受作者内心的苦痛，理解作者迷茫的心情。•生生不息的现象唤醒了作者强烈的生命意识，衰败的园子，成了作者生命的一部分，引发他对生命的长久的思考。对于生命的思考•我身体残废了，我的生命是不是就此结束了？•我为什么要活着？•我应该怎样生活？园子荒芜但并不衰败，人虽然残废但是不应该颓废。一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们的时候，已经顺便保证了他的结果，所以死是意见不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。•死是生命的必然归宿，死是一个必然会降临的节日。作者挣脱了无形的精神枷锁，把生死看得非常的淡然。6个譬如的启示•活比死困难，因此人应该不断思索人生道路，完善自己的生命。•作者理解到地坛的全部意义在于珍惜生命，热爱生活，顽强地活下去，活出自己的精彩。最好的结局■生命的意义何在？我们常常这样扪心自问，可总不找到答案。人们从出生、成长，到长大、老去，最后走向死亡的殿堂，顺便带上凡尘未了的遗憾，匆匆而过，每个人的一生似乎都已定死了。苟且地活，潇洒地活，悲哀地活，乐观地活……何必匆匆自掘坟墓？•寻死的人，并非不畏死，而是害怕生，多活一些，他就痛苦一些，或许死对他来说，是一种解脱。其实，生命就是这么渺小，那又何必再去伤害它。我们总有进入坟墓的那一步，又何必匆匆自掘一个呢？还是好好珍爱生命吧！！扼住命运的喉咙•谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。■能将生命的终点和起点连接在一起的人才是最幸福的人。■生命如诗，生命如歌。■让我们一起用生命和意志，扼住命运的喉咙吧！深爱母亲，感受亲情•母亲的苦难以及伟大？•母亲留给我的财富？母亲的苦难以及伟大•她有一个长到二十岁忽然截瘫的儿子•她有一个只知道自怨自艾，不懂得关心别人的，脾气暴躁的儿子•她只能默默地承受来自儿子和自己的双重苦难，默默等待儿子走出阴影坚忍的意志，毫不张扬的爱地坛是我虚拟的母亲母亲是我心中的地坛都给我生命的启示结语