电视节目导播(精)

1北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视节目导播课程代码：01181Ⅰ.课程性质与设置目的要求一、课程性质和特点：电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播，必须具备多方面的知识和能力，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且要把创作思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来担当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。二、课程教学目的和要求：设置电视导播课程，旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和深入了解，同时掌握电视现场制作中处于统领地位的导播所应掌握的知识和需要具备的素质。此门课程对同学的要求包括：1、了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。2、明确导播（广播节目导播、电视节目导播）的概念，主要工作职责，需要具备的业务素质和基本技能，在整个创作团队中的地位和作用；明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。3、基本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形态对导播素质的不同要求。4、能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析，感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。应该说，此门课程不是完全独立的，而是架构在电视节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合性课程，是对之前所学电视知识的灵活运用。当然，与纯理论研究不同，这是一门实践性非常强的课程，除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外，需要同学进行实际的、反复的上机实战操作，才能较为熟练和全面的掌握。三、实践环节要求：掌握导播的工作要领和程序，能够熟悉和操作导播室的基本设备，组织简单节目的导播活动。2Ⅱ.课程内容与考试目标序言当今电视节目的制作方式及其人员配置专业的电视节目制作是一个复杂的创作过程，在这个过程中，制作人员必须与设备相互配合才能顺利完成节目制作。作为电视领域的学习人员，我们首先必须了解，如果要进行某一类型的电视节目制作，需要动用哪些设备和人员，以及如何协调、组织这些创作元素。电视节目制作通常分成前期制作和后期制作两个基本过程。前期制作包括在演播室中进行节目摄录和对现场或户外素材的摄录。后期制作是指对前期拍摄的节目素材进行电子编辑，加特技效果，叠加字幕或图形，配音配乐以及播出节目带复制等一系列加工处理。对于文艺演出或体育比赛等节目的制作或作现场直播，就须要将前期与后期制作两个过程合二为一，在多台摄像机拍摄的同时进行切换及特技效果处理，一次性完成整个制作过程。由于多机拍摄节目在制作控制上的高水平和高效率，演播室多机拍摄节目制作将继续在电视制作活动中扮演重要角色。所有的大型实况转播节目，如重大运动会的现场直播，即使将设备安装在演播室外，仍然要按照演播室多机位拍摄的制作原则来进行操作。电视导播是多讯道电视节目制作中的特色岗位，其工作具有程式化的特征。同时，多讯道现场制作的电视节目品种类型是丰富多样的，这决定了电视节目制作中导播工作方式的差异性和规律辨析的复杂性。导播岗位必须存在于多讯道电视节目现场制作的方式之中，因此对熟悉制作技术系统流程是导播开展工作的基础；而最新的多讯道节目制作播出技术手段是建立现代导播观念的必备。不同的节目类型需要不同的导播工作方式、不同的导播观念，也体现着不同的导播风格。第一章电视节目导播概述一、学习目的和要求了解电视节目导播的概念、电视节目导播与工作伙伴的关系、导播的职能与权限、导播的工作流程以及导播需要具备的素养。明确导播既是一种创作工作，同时也是创作团队中的一个角色。学习的难点和重点：对较为复杂的电视节目制作团队各工种的认识。学习建议：1、参看电视发展史，明确电视节目形态、制作方式和制作团队的演进历程。2、注意对设有导播的电视节目进行分析。3二、课程内容第一节关于电视节目导播的概念（一、）导播是一个工种、岗位的名称1、多讯道节目制作方式：多机拍摄与多讯道制作。2、多讯道节目制作方式的种类：ESP（ElectronicStudioProduction，即“电子演播室制作”）方式、EFP(ElectronicFieldProduction，即“电子现场制作”)方式、复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式。（二、）导播是一个具有独特工作性质的人1、导播应给是一个需要深入了解节目内容的人我们说导播是一个需要深入了解节目内容的人，就是在提倡做一个专业化的导播，做一个专门从事某种类型节目转播的导播。2、导播是一个能够全面控制多讯道拍摄现场的人决定多讯道拍摄现场复杂程度的因素3、导播是一个精确掌握节目时间的人：直播中的导播录播中到导播：录播的节目中，导播在录制过程中相对精确地掌握节目时间的重要性。4、导播是一个随时掌握成片面貌的人导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。第二节导播与工作伙伴现在的电视节目制作更多的时候是一件庞大的集体作业，需要各种人员的配合，相互协助，发挥各自的专业技能。（一、）导播团队：总导播、助理导播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播的职责。（二、）导播的工作伙伴按照工作性质的不同，可以将多讯道节目制作人员分为：制作执行人员、创意设计人员、工程技术人员和制作辅助人员几大类。1、制作执行人员：监制、制片人、执行制片人的工作职责。2、创意设计人员：撰稿人、导演、美术设计、音乐编辑发挥的作用。3、技术工程人员：切换、摄像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪辑师（电视编辑）的职责。4、制作辅助人员：现场导演、副导演和导播助理、制片或剧务。第三节导播的职能与权限（一）导播的核心职能监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。1、监看和调度42、选择并切出3、眼、耳、嘴、手并用（二）导播的职能范畴1、节目的形态与呈现方式导播工作最好能从节目策划阶段开始进入。导播的职责恰恰跨越在节目创作艺术与技术的双重领域，他应该是一个既了解节目创作规律又精通转播技术手段的人。2、节目设计与程序编排导播应该带着画面表现与镜头组合的想法参与到具体的节目设计与节目演播程序的编排工作中去。3、场景空间利用与舞美设计思路4、机位设置当节目的内容和场景的设计都比较明确的时候，导播必须亲自来完成机位设置的工作。5、制定导播工作台本导播工作台本是日后直播或录制的基础，它应该能够非常全面地体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。6、后期制作导播参与到后期制作这个环节，将会使后期编辑更加准确、工作效率更高。第四节导播的工作流程导播的工作流程被分为12个步骤，它们之间基本是按照先后顺序排列的，有些步骤的工作则是需要同时进行的。（一）参与节目策划编排或研读节目脚本（二）考察拍摄现场（三）组建工作团队（四）制定相关技术清单（场地舞美、视频、音频、灯光、通讯）（五）制定导播工作台本（六）组织召开导播工作会议（七）验收各技术工种的前期工作（八）指导排练和组织演练（九）带机彩排（十）录制和备播（十一）直播（十二）参与后期制作第五节导播素养（一）职业化与专业化专职从事导播工作的称为“职业导播”，专门从事某种类型节目导播的人叫做“专业导播”。（二）自如运用视听语言（三）熟练掌握操作设备：通话系统设备、监视与监听设备、视讯切换器。（四）精确的时间意识5（五）沉着与机敏的双重性格（六）成为团队核心的必备能力：良好的组织能力；善于与他人沟通的亲和力；渊博全面的专业知识。三、考核知识点（一）电视节目导播的概念（二）电视节目导播与工作伙伴（三）电视节目导播的职能与权限（四）电视节目导播的工作流程（五）电视节目导播的素养四、考核要求（考核知识点各项的细化）（一）电视节目导播的概念1、识记：多讯道节目制作方式的种类。2、领会：多机拍摄与多讯道制作的区别；导播是一个具有独特工作性质的人。（二）电视节目导播与工作伙伴1、识记：导播团队的构成及其专业分工；导播的工作伙伴及其职责。2、领会：传统意义上由一个导播或两个导播完成的工作，现在在专业的转播组织中已经发展为多人协作的导播工作团队。（三）电视节目导播的职能与权限1、领会：导播的核心职能；导播的职能范畴。（四）电视节目导播的工作流程1、识记：电视节目导播工作的12个步骤。（五）电视节目导播素养1、领会：电视节目导播的职业化与专业化；成为制作团队核心的必备能力。第二章情境剧的导播技巧一、学习目的和要求对多讯道节目制作中的导播技巧进行分节目类型的探讨，其中最简单的一个类型是情境剧。掌握情境剧的主要特点、制作模式、导播如何为情境剧设置机位布局、如何把握情境剧的调机规律，情境剧画面切换的一般规律。学习的难点和重点：作为导播要深入了解节目的内容、了解所面对的对象性质。要对情境剧的导播技巧有深入的认识，首先要了解情境剧的性质。学习建议：争取到业界参与观察的机会，多向有导播工作经验的老师请教。注意关注当下热播的情景剧。二、课程内容第一节从导播的角度认识情景剧（一）情境剧的主要特点6经典的情境剧：《我爱我家》、《闲人马大姐》、《武林外传》、《家有儿女》、《老友记》。与导播工作密切相关的情境剧的特点（二）情境剧的一般制作模式1、情境剧的基本生产流程2、情境剧多讯道现场制作的组织第二节导播如何为情境剧设置机位布局（一）对情境剧特定演绎方式的认识在情境剧现场制作的机位布局中，所有的机位都位于场景敞开面的一侧。这是由于情境剧的演绎方式限制了可供拍摄的角度。同时，这样的机位布局方式也最大程度地保证了演员表演的连贯性，从而发挥出多讯道制作的优势。（二）对情境剧场面调度形式和表现重点的认识在情景剧现场制作的机位布局中，位于场景敞开一侧的三个机位通常呈倒三角形布局排列。第三节导播如何把握情境剧的调机规律一个合理有效的机位布局方案只是导播实施录制工作的基础，导播只有通过对各机位准确灵活的调度使用才不会遗漏现场的全貌和细节。（一）各机位的主要任务（二）各机位任务的变通（三）各机位景别调度的主要规律1、小全景是情景剧场景与人物关系展现的实用选择。2、表现人物的中景或中近景是由情境剧的表演方式决定的3、中景（中近景）为主的景别规律是多讯道制作情景剧的效率需要决定的第四节情境剧画面切换的一般规律（一）关注说话人（二）关注动作细节（三）关注场面调度的变化三、考核知识点（一）从导播的角度认识情境剧（二）导播对情境剧机位布局的设置（三）导播对情境剧调机规律的把握（四）情境剧画面切换的一般规律四、考核要求（一）从导播的角度认识情境剧1、识记：情境剧的一般制作模式2、领会：情境剧的主要特点（二）导播对情境剧机位布局的设置1、领会：对情境剧特定演绎方式的认识；对情境剧场面调度形式和表现重点的认识。7（三）导播对情境剧调机规律的把握1、识记：各机位的主要任务2、领会：各机位任务的变通；各机位景别调度的主要规律。（四）情境剧画面切换的一般规律1、领会：关注说话人；关注动作细节；关注场面调度的变化；第三章导播与谈话节目一、学习目的和要求了解谈话节目进行的方式类型，导播为谈话节目设置机位的基本依据、调机规律和切换依据。学习的难点和重点：领会和掌握导播在谈话节目中设置机位的基本依据、运用的调机规律和切换依据。学习建议：争取机会到制片现场参与观察，分析相关谈话节目的文本。二、课程内容第一节导播如何看待谈话节目的构成在谈话节目中，导播表现的对象性质是一致的——谈话。（一）谈话进行的方式类型：访谈的形式、漫谈的形式、会谈的形式。谈话