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学校流感防控知识讲座安昌镇卫生院王国标2014年12月29日流感和普通感冒人流感和动物流感流感与普通感冒病原不同:感冒可以由多种病毒引起,如常见的鼻病毒、副流感病毒、冠状病毒等病毒。而流感仅由流感病毒引起。流感与普通感冒的不同点流行情况不同:感冒和流感都是空气飞沫传播,但感冒多为散发.而流感传染性强、流行面广、发病率高、传播迅速,常常突然发生,易造成地区流行。流感与普通感冒的不同点症状不同:普通感冒患者常鼻咽部症状明显,全身症状较轻,发热较低或不发热。而流感发病急,可出现寒战,高热持续不退,肌肉酸痛等全身症状较重。流感与普通感冒的不同点预后不同:普通感冒一般病情较轻,如没有并发症,一周以内可以自愈。流感病情一般较重,恢复较慢,易发生并发症。人流感与动物流感动物流感:如禽流感(H7N9禽流感)、猪流感(甲型H1N1流感)等。一般只在动物间传播、流行,但在某些情况下,也可以感染人类。04年之后,不断有人感染禽流感的病例发生。人流感与动物流感人流感:上述这些动物流感传染给人后,便成了人感染禽(猪)流感。主要有三种,不致病性,低致病性和高致病性。流行特征(一)时间分布1.季节性流行通常发生在冬春季,大流行时,季节性不明显。2.周期性一般3~4年一次小流行,10~15年一次大流行。3.长期变异流感的长期变异主要表现在抗原的转变,其结果往往导致世界性大流行。4.暴发由于流感的传播途径容易实现,因此极易发生暴发。(二)人群分布性别:没有差异年龄:以6~15岁为最高,一般流行时,年龄越大,发病率越低。职业:服务行业、学生和工人的发病率较高,一般居民及农民的发病率较低。一些抵抗力低的老年人感染流感后往往使病情加重,甚至导致死亡。流行特征流行特征(三)地区分布流感在世界各地均可发生,但各地之间的发病率可有较大差异。这种地区分布的差异与病毒抗原的变异、人群密集程度、交往频度、传染源数量、人群免疫状况及防疫措施等有关。一般总是先城市后农村,先平原后山区,沿交通线路发展。传染源主要是患者和隐性感染者。自潜伏期末即可传染,病初2~3日传染性最强,排毒时间可长达病后7天。体温正常后很少带毒。传播途径主要靠空气飞沫传播通过碗筷、用具等接触污染造成传播。在发病1~5天内病毒主要存在于病人鼻咽部分泌物中,借咳嗽、打喷嚏进行传播。人群易感性人群对流感病毒普遍易感。与年龄、性别、职业等无关。流感病毒三个型别之间无交叉免疫,感染后免疫维持时间不长。抗体于感染后1周出现,2~3周达高峰,1~2个月后开始下降,1年左右降至最低水平。据资料记载,感染5个月后,虽血中存在有抗体,但仍能再次感染同一型病毒。学校流感防空要点1、隔离病人患者发热(体温≥38℃),或者≥37.5℃伴畏寒、咳嗽、头痛、肌肉酸痛者及时就医并回家休息或安排在单独宿舍区居住。热退48小时后,解除隔离,可恢复正常上课。对发热学生要登记造册。学校流感防空要点2、严格执行晨检制度学校各班、部门实行每天晨检制度,测量体温,体温≥38℃者应及时就医并回家休息。晨检之前要告知学生,服退烧药者应一律视为发热者。学校流感防空要点2、严格执行晨检制度学校要配备足够的体温计,在每个教学日正常开展晨检,并做好发热学生的登记、缺课学生随访工作。学校流感防空要点3、加强通风换气保持教室、活动场所的通风换气。自然通风不良的场所增加机械通风设备,使用空调的场所下课时要开窗通风。学校流感防空要点4、减少或停止集体活动。建议学生尽可能减少与发病班级学生的接触,尽量避免全校或较多人员集会。根据疫情规模,必要时报请上级人民政府,可采取停课等紧急措施。学校流感防空要点5、加强预防消毒。对部分重点场所、公用物品进行消毒处理。可以采用含氯消毒剂,以物体表面消毒为主,空气消毒为辅。学校流感防空要点6、开展健康教育。(1)用纸巾掩着口鼻打喷嚏、咳嗽,用过的纸巾妥善处理勿乱扔;(2)在打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后洗手;(3)保持教室空气流通;(4)避免接触病人;学校流感防空要点6、开展健康教育。(5)接触病人及处理呼吸道分泌物后应立即洗手,看护患者时要戴口罩;(6)通过良好的饮食、规划的锻炼和充足的休息,减少压力建立良好的机体免疫;(7)有病及时就医并居家休息。学校流感防空要点7、疫苗接种:疫苗接种,冬春季节接种流感疫苗,能起到预防流感的作用。学校流感防空要点8、预防性服药:流感流行期间,服用板蓝根等中成药,对预防流感具有一定的作用。学校流感防空要点9、及时报告:发现发热病人呈聚集性时,要及时报告当地预防保健机构或疾病预防控制机构。并配合开展相应的流行病学调查。
本文标题:30学校流行性感冒防控知识
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