2017高考语文总复习 第一单元 向青春举杯 第1课 沁园春长沙课件

第一单元向青春举杯第一单元向青春举杯第一单元向青春举杯第一单元向青春举杯第1课沁园春·长沙一、认读字音(一)单音字沁．园春(qìn)橘．子洲头(Jú)鱼翔．浅底(xiáng)寥廓．．(liáo)(kuò)峥嵘．．(zhēng)(róng)挥斥方遒．(qiú)(二)多音字1．组词认读法(1)看看．万山红遍（kàn）看．护（kān）(2)尽层林尽．染（jìn）尽．管（jǐn）(3)曾曾．记否（céng）曾．孙（zēng）(4)中中．流（zhōng）中．伤（zhòng）2．语境认读法(5)来自新疆和田、西藏拉萨、青海玉树的100名少．(shǎo)数民族少．(shào)年走进天安门国旗护卫队营地，与战士们亲密互动。(6)在北京举行的审片会中《血捍长空．(kōng)》获得一致好评，与会的专家学者认为它填补了国内抗战影视题材的空．(kòng)白，具有深远的意义。二、辨识字形(1)百gě（舸）争流坎kě（坷）崎岖一气hē（呵）成(2)yīng（鹰）击长空yàn（赝）品义愤填yīng（膺）(3)jìng（竞）自由jìng（竟）然jīngjīng（兢）（兢）业业(4)cāng（苍）茫cāng（沧）海桑田cāng（伧）俗(5)岁月chóu（稠）chóu（绸）子tì（倜）傥(6)浪è（遏）飞舟jiē（揭）竿而起拜yè（谒）三、积累词语(一)明确词义1．峥嵘岁月：_____________________________________________________________________2．风华正茂：___________________________________________峥嵘，山势高峻，比喻超越寻常，不平常。形容不寻常的日子。风采和才华正旺盛。形容朝气蓬勃，才华横溢。3．挥斥方遒：________________________________________________________4．指点江山：________________________5．激扬文字：__________________________________________________________________挥斥，奔放；遒，强劲有力。形容热情奔放，劲头正足。形容评论天下大事。激扬，激浊扬清。用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。[辨析正误]6．当年风华正茂．．．．的小伙子们，如今已变成两鬓如霜的老者，回望当年那段峥嵘岁月．．．．，老张总抑制不住内心的激动，用激扬文．．．字．创作出一幅幅书法作品，老李则时常站在中国地图前指点江．．．山．，很想回到昔日战斗过的边疆看看。辨析：答案：“风华正茂”“峥嵘岁月”运用正确，“激扬文字”“指点江山”运用错误。“激扬文字”不能用来形容书法作品，“指点江山”不能用来修饰地图上的河山。(二)近义辨析1．寥廓vs辽阔课本原句怅________，问苍茫大地，谁主沉浮？巧辨巧析“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。即境活用在壮行锣鼓声中，在醒狮舞和鲜花的祝福中，红色专列徐徐启动，驰向_________霜天，驶向______秋原。寥廓寥廓辽阔2.意气vs义气课本原句恰同学少年，风华正茂；书生_____，挥斥方遒。巧辨巧析“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志与气概，偏激、任性的情绪，多指主观上刻意表现出来的感情；“义气”是为情谊而甘愿替别人承担风险或做自我牺牲的气度。即境活用担当不是_____用事，更不是哥们_____、肝胆豪情和任性，而是强烈的责任感和事业心，是对崇高事业的执着追求。意气意气义气◎作者档案简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1927年9月9日领导了中共党史军史上三大起义之一的秋收起义。1976年9月9日在北京逝世作品代表词作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等评价诗人、书法家、政治家◎人物颂歌一怀豪情赋新篇你，比“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白多了份执着与坚定，比“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏轼多了份武功与才智，比“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾多了份主动与豪气，比“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞多了份方法与谋略，比“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同多了份至诚与方向……你大气雄伟，才有了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的洒脱与轻松，才有了“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉”的坚定与从容，才有了“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的大度与豪气，才有了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的气势与辉煌，才有了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”和“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的超人想象，才有了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”的动人画卷，才有了“风雨送春归，飞雪迎春到”的惊人描写……这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。词1．概念词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌词。2．分类按长短规模，词大致可分为三类：小令、中调、长调。一般认为：58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上(含91字)为长调。按创作风格，词基本分为婉约派、豪放派两大类。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。3．词牌与词题词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即一首词的词牌限制这首词的形式(句数、平仄、押韵等)，紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如《沁园春·长沙》的词牌是“沁园春”，词题是“长沙”。“沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，“沁园春”词牌由此得名。◎语林撷英毛泽东诗词名句1．敌军围困万千重，我自岿然不动。——《西江月·井冈山》2．踏遍青山人未老，风景这边独好。——《清平乐·会昌》3．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《长征》5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。——《长征》6．不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》7．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《人民解放军占领南京》8．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——《和柳亚子先生》9．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——《送瘟神》10．为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。——《到韶山》◎诗海拾贝采桑子·重阳①毛泽东人生易老天难老②，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花③分外香。一年一度秋风劲，不似④春光，胜似春光，寥廓⑤江天万里霜。【注】①重阳：阴历九月初九，传统上文人登高赋诗之日。②天难老：李贺《金铜仙人辞汉歌》，“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。③黄花：菊花。④不似：不类似，不像。⑤寥廓：空阔远大。【参考译文】人之一生多么容易衰老而苍天不老，重阳节年年都来到，今天又逢重阳节，战场上的菊花是那样的芬芳。一年又一年秋风刚劲地吹送，那不是春天的光辉，却胜过春天的光芒，空阔的汀江之上有绵绵不绝的秋霜。【赏析】此词作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。诗情画意，最为浓郁。它写了深秋的战地风光，写得那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢宏。使人读过以后，毫无肃飒之气，而会受到无限鼓舞。毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。与《沁园春·长沙》有异曲同工之妙。1.赏析词中富有表现力的词语，体会其炼字的艺术。2.理解本词中景与情的关系。1．本词以词人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。答：[明确]立、看、怅、问、忆。2．词的上下两阕各有一个“领”字，请找出来，并说说各领起几句。答：[明确]上阕“看”字；领起七句。下阕“忆”字；领起八句。1．在上阕中，作者选取了哪些意象来表现美丽壮观的湘江深秋景色？这些意象都有什么特点？请用词中的三个字概括。答：[明确]万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等意象，这些意象都有“竞自由”的特点。2．词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下面表格。写景语句观察角度写景分析万山红遍，层林尽染远眺远景、静景漫江碧透，百舸争流近观近景、动景鹰击长空仰视高景、动景鱼翔浅底俯视低景、动景3.对应目标1古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，拈断数茎须”，上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？并具体分析表达效果。相关语句关键词效果分析万山红遍万、遍万——山之多，写出了群山重叠之态遍——红之广，写出了红之广，红得彻底层林尽染层、染层——林之密染——拟人手法，写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫——写出了江水的溢满之状透——写出了湘江之水清澈见底的特征相关语句关键词效果分析百舸争流争争——给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气氛，千帆竞发，争先恐后的热烈场面呈现在读者面前鹰击长空击击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔，迅猛有力的矫健身姿鱼翔浅底翔翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样万类霜天竞自由竞竞有力地突出了万物蓬勃的生命力诗歌中的炼字题炼字：指锤炼词语，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，使所使用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻等表达效果；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。方法归纳：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在何处？或比较某字与其他字的优劣。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，必须放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：①解释该字在句中的含义。(含义)②展开联想把该字放入原句中描述景象。(注意看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，如果有，也要写进去)(句意＋技巧)③点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。(作用)[应用]请同学们尝试用本方法解答课时中的第10、13题。4.对应目标2上阕最后三句以“大地”为意象，写出其“苍茫”“寥廓”“沉浮”的特征，表达了作者怎样的情感？答：[明确]作者发出了谁来主宰这沉浮未定的寥廓大地(即世界)的追问，表现了作者博大的胸怀和改造旧中国的豪情。5．“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？答：[明确]一般分上下两片的词，其下片首句又称过片，在词中起承接过渡的作用。词的上下片也有分工，常常上片写景，下片抒情，因此填词时非常注重过片。本词上片写独立寒秋，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前同学携手来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的追忆中，在此过渡非常的自然，衔接也是非常的巧妙的。6．“同学少年”有着什么样的形象呢？请根据提示填写下表。相关词句形象特点风华正茂青春年少，才华横溢书生