1.吨的认识及简单换算

第3课时吨的认识1.吨的认识及简单换算R·三年级上册【学习目标】1.认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。2.培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。3.使学生真正感知数学取之于生活，又运用于生活。学会应用知识解决生活中的实际问题。【学习重点】建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。一、新课导入读一读一只恐龙约重12000千克一、新课导入读一读一头鲸约重50000千克二、探索新知计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。1吨有多重呢？60吨10个100千克是1000千克。每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？1吨=1000千克这名同学的体重是多少呢？10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学大约重多少千克？10名这样重的同学约重250千克。40名这样重的同学约重1吨！25千克说一说日常生活中什么情况下用吨作单位4吨＝（）千克3000千克＝（）吨想：1吨是1000千克，4吨是（）个1000千克。想：1000千克是1吨，3000千克里面有（）个1000千克。4400033三、巩固提高1.一只大象重6000千克，也就是（）吨。一辆卡车载质量5吨，也就是（）千克。650002.在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。22020043.用我们学过的质量单位填空。1个鸡蛋重50（）2袋白糖重1（）小明重20（）克千克千克4.填空（1）吨是比千克（）的质量单位，1吨=（）千克。重1000（2）一个小朋友的体重约25千克,40个小朋友的体重约1000千克，也就是（）。1吨（3）在我的生活中（）这些东西大约重1吨。10袋100千克的大米四、课堂小结计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。1吨=1000千克1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课让学生结合生活实际，感受1吨有多重，让学生提2桶水体验20千克有多重，这样的50桶是1000千克，也就是1吨，更进一步体验1吨的重量。我通过让学生相互背一背感受一个三年级同学的体重25千克，再想40个同学的体重，但其实，部分学生体验只停留在表面，还是很难想象1吨的重量的。作业中，对吨和千克之间的换算掌握得还不错，就是解决有关“限载”的问题时审题较有困难。课堂作业本中“哪些水果正好是1吨”对“正好”的关注还不够，也有些同学只想到1种，不够全面。对于“吨的认识及简单换算”应该加强有关解决问题的综合练习。