31普罗米修斯[1]1上课资料

盘古开天辟地女娲造人女娲补天嫦娥奔月后羿射日31普罗米修斯教学目标会认七个生字，会写14个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，并学习复述课文。了解普罗米修斯盗取火种的故事，激发学生阅读希腊神话的故事。品读课文中的重点语句，朗读体会人物心情，感受普罗米修斯的善良、勇敢和坚定。教学重点和难点理解课文内容，抓住有关语句揣摩人物的心情，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神学习概括课文主要内容的方法，学习复述课文课文中写了哪几个人物？请你按顺序说一说。天神普罗米修斯太阳神阿波罗众神的领袖宙斯火神大力神赫拉克勒斯这些人物之间发生了一件什么事呢？请用一两句话说说课文主要讲了一件什么事。本文写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天条，勇敢地拿取天火，受到宙斯残酷惩罚的故事。课文中有没有让你深受感动的句子呢？普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”他做了一件什么事认为自己没有做错呢？他到太阳神阿波罗那拿取火种他为什么去拿取火种呢？在没有火的日子，人们过着怎样的生活呢？请用课文中的话说一说。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又又一个长夜。没有……只好……自从有了火，人们过上了怎样的生活呢？请在课文中找到句子。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；火给人类带来了幸福，而普罗米修斯却要忍受怎样的痛苦呢？请到课文中找一找。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头。普罗米修斯一直经受着这样的折磨，经受着这样的痛苦，他后悔了吗？动摇了吗？屈服了吗？你从哪句话看出来的？许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！此时此刻，你肯定有千言万语想对普罗米修斯说吧，就让我们用几句话来赞赞他吧，想一想，动笔写下来。普罗米修斯就是这样的一位英雄，故事的结局是怎样的呢？获得自由课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强暴、善良、坚定、不屈不挠。宙斯冷酷无情，心狠手辣。火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌－－－高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注．．．．．．但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你－－－普罗米修斯！