古诗鉴赏写景题

写景题诗词答题方法教学目标通过对写景方法与技巧的掌握，更好地去完成诗词的鉴赏。教学重难点运用此方法具体解答诗词鉴赏题。高考导航2015年(安徽)阅读下面这首诗，完成⑴—⑵题。(8分)月圆【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。⑴这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)答案：孤月当空，清回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。2015年(天津)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。⑴诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)答案：尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠2015年(福建)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)秋夜纪怀[宋]陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。⑴第二联写景精细，请简要分析。(3分)要点：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。2015年(湖北)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。⑴简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。2015年(江苏)阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。⑵简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。(新课标I)阅读下列这首唐诗，完成⑴—⑵题。(11分)发临洮将赴北亭留别阅说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。⑴与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)答案：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。安徽：这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)答案：孤月当空，清回满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。天津：诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)答案：尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠福建：第二联写景精细，请简要分析。(3分)要点：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。湖北：简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。江苏：简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)答案：选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。新课标1：与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)答案：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。提问的方式诗歌描写了哪些画面？诗歌描绘了哪些景象？诗歌描绘了一幅怎样的画面？提问的方式这首诗歌是如何描写景物的？这首诗歌在描写景物方面有什么特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法（艺术手法、表现手法）。这首诗写出了景物的特点，是如何体现的？这首诗从哪些角度描写景物的特点？写景的方法与技巧从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、虚写与实写例：岑参《白雪歌送武判官归京》直接描写：胡天八月即飞雪（表现塞外飞雪的壮美）白居易《琵琶行》侧面描写：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（表现技艺高超，音乐美妙）柳永《雨霖铃》实写：寒蝉凄切、长亭晚、骤雨歇虚写：千里烟波、暮霭沉沉、晓风残月（与恋人离别后的孤单、寂寞、忧伤）从运用修辞的角度考虑：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问从运用表现手法的角度考虑：衬托、对比、渲染、烘托、象征、白描例：陶渊明《归园田居》白描：方宅十余亩、草屋八九间、榆柳荫后檐、桃李罗堂前（环境的幽静、惬意)从景物的动静的角度来写：动静结合、以动写静、以静写动例：王维《山居秋暝》静景：明月松间照动景：清泉石上流、竹喧归浣女、莲动下渔舟（表现了山中的宁静幽美，表达了诗人对山居生活的喜爱）从观察的角度立足点层次来写：远看与近观结合、仰视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合例：杜甫《登高》仰视：风急、天高、无边落木萧萧下俯视：渚清、沙白、长江滚滚来（写出秋天的肃杀、萧条）从调动感觉的角度来写：视觉（形色）、听觉、嗅觉、味觉、触觉李白《蜀道难》视觉：连峰去天不盈尺、枯松倒挂倚绝壁听觉：飞湍瀑流争喧豗、砯崖转石万壑雷（渲染惊险的气氛，烘托蜀道的难与险）从景与情的关系：以景反衬情（乐景衬哀情、哀景衬乐情）、融情于景（乐景写乐情、哀景写哀情）、触景生情、情景交融写景的方法与技巧1、从直接与间接的角度看：正面和侧面描写、虚写与实写。2、从运用修辞的角度考虑：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问3、从运用表现手法的角度考虑：衬托、对比、渲染、烘托、象征、白描4、从景物的动静的角度来写：动静结合、以动写静、以静写动5、从观察的角度立足点层次来写：远看与近观结合、仰视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合6、从调动感觉的角度来写：视觉（形色）、听觉、嗅觉、味觉、触觉7、从景与情的关系：以景反衬情（乐景衬哀情、哀景衬乐情）、融情于景（乐景写乐情、哀景写哀情）、触景生情、情景交融实战练习阅读下面这首唐诗，然后回答问题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。诗歌后两句是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情?漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。诗歌后两句是怎样写景的？表达了作者怎样的思想感情?答：动静结合，以动衬静。第三句写一只只白鹭屈曲着身子静静地夜宿在沙滩上，是静态之景；第四句鱼忽然从船尾的水中跃出发来“拨剌”的声响，是动态之景。这两句动静结合，以动衬静，突出了江上月夜的宁静、安谧，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。阅读下面这首宋词，然后回答问题。南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①。【注释】①家：句末语气词，加强语气。这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①。这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景。②用了视听结合的手法。前两句是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。