幼儿园一日常规培训

什么是常规？大家说一说常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。幼儿园开展一日常规的重要性对全园的孩子进行全面了解常规教育要日常抓抓日常常规教育要抓重点反复地抓班级日常常规建立的具体措施利用餐前小故事促进幼儿进餐常规让幼儿在音乐中建立行为常规设立“小小监督员”促进良好班级常规的形成做个“勤”老师也能促进幼儿常规习惯的形成将评比小红花落实、具体化提高幼儿的自觉意识利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现教师在班级常规管理中应注意的事项•密切合作•严格要求•保持一贯性教师签到•具体要求：1、长头发扎起，不准披头散发2、化淡妆上岗3、不穿奇装异服4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服5、不戴首饰上岗6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗7、进行签到准备工作•对教师的要求1、开窗通风2、准备好温开水3、班务整理4、写班级指示牌5、准备好淡盐水•5、晨检：一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁。•6、简单与家长进行沟通，并对幼儿进行有针对性的记录•对幼儿的要求：1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进行游戏。5、将自己的衣服和书包放在规定的地方。6．配合老师进行晨间活动。•对在园教师要求：1、幼儿园教师站在本班门口，呈小八字或丁字步站立。2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。3、先向家长问好：×××小朋友的妈妈（其他称谓）早上好，×××小朋友早上好。4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子，微笑的在孩子的耳边说一些赞美的话，例如：×××你今天穿的真漂亮等等。5、引导孩子用淡盐水漱口。6、接过家长手中孩子的物品，并向家长道别：×××小朋友的妈妈（其他称谓）再见！切忌不可长时间跟一位家长在晨间接待的时候谈论孩子的问题。7、.清点人数，作好点名记录。幼儿签到•对教师的要求：1、提醒幼儿按要求签到2、小班老师协助孩子签到•对幼儿的要求：1、按要求签到2、签到完毕按要求将物品放回原处晨间活动•对教师的要求：1、按要求组织幼儿进行晨间活动。A、教师与孩子互相问好B、按晨间活动表组织幼儿进行晨间活动。晨间活动包括：早期阅读、晨间谈话、手指游戏、英语对话等。•对幼儿的要求：1、快乐的与老师进行问好2、按老师的引导诵读提示板3、愉快的参与晨间活动盥洗活动•对教师的要求1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。2.允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。3.提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。4．幼儿入厕，要观察并给予帮助5.盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。6.保持地面干爽、防滑。•幼儿常规活动1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。3.饭前、便后、手脏时能主动洗手。4.大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。5.盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。饮食、饮水活动1.餐前组织安静活动、播放就餐音乐。2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3．清洁消毒餐桌，准备餐具。4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。[8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。•幼儿常规：活动1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。4.注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7.自己取水喝水，学会排队等待。8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。睡眠活动•对教师的要求：1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。3.、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。4、随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。7、播放唤醒音乐8、午休后让幼儿穿上外套，把自己的床铺整理好后开窗通风。9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。•幼儿常规：活动1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。2.安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。3.起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。5、女孩在前排队走出午休室。教学活动•对教师的的要求：1、教师按课程表上课。2、每节课都要有教具。3、上课时面向全体。4、不准大声斥责孩子。5、注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。7、三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有简有繁。8、每节课中都要有音乐。9、禁止幼儿手背后。10、每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。•幼儿常规活动1.坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。2.能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。3.说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。5.不把学习用品等放入口中。放松运动•手语操：星星的心游戏活动对教师的要求1.为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。2.加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。3.指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。4.每周定期清洁消毒玩具。幼儿常规活动1.轻拿轻放玩具材料。2.游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。3.学习物归原处。户外活动•对老师的要求：1、注意活动场地和运动器械安全。2.、检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。3.、注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。4.、根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。5.、提醒幼儿注意安全，进行自我保护。6.、对体弱儿童注意观察护理。7、排队出教室的时候老师在前组织好孩子教师面向孩子将队伍带进活动场地，活动结束时教师清点完人数将孩子带进教师。•幼儿常规：活动1、积极参加各种体育活动。2、遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3、能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。4.、锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。离园活动•对教师的要求：1、放学前等待时间教师把今天所学知识和进餐情况向小朋友介绍清楚。2、对每个孩子的仪表进行检查，特别是穿反鞋情况杜绝发生。仪表检查顺序：头发、面部、脖子、上衣扣、手、裤子、鞋子。提醒幼儿带好回家的用品。3、进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。4、家长到教室时先向核定家长身份—家长问好—叫孩子名字—与幼儿拥抱—微笑再见。5、提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。6、幼儿等待家长接的时候应进行区域活动，以免孩子出现危险和打闹现象。7、幼儿全部接走后对班级卫生进行清洁。8、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好水、电、门窗。•幼儿常规活动：1.收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。2.能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。3.在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。4.不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。教师执行寄语•感谢园长给我一次学习的机会，让我在专业化道路上渐行渐远！•感谢团队的成员给我一次展示的机会，让我们互助互学！•我宣誓：我一定会按照要求认真执行，按照教师操作手册严格要求，接受园长的检测，接受同事的指导，相信我能行！我一定能行！