人教版《道德与法治》八年级上册-第二单元-遵守社会规则-单元检测试卷

人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷1/7人教部编版八年级《道德与法治》上册第二单元测试卷考试时间60分钟满分60分单项选择题（每小题2分，共34分）12345678910111213141516171.“良好的秩序是一切美好事物的基础”，伯克的这句话告诉我们①秩序保证公共生活顺利的实现②秩序为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境③只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助④只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.奔驰的列车要受轨道的约束，翱翔的飞机要受航线的约束，奔流的大河要受河岸的约束，激烈的体育竞技要受规则的约束……这说明（）A.要形成良好的社会秩序，就需要完善的社会规则B.如果没有这些规则的约束，社会将会更快发展C.在社会中，没有任何不规范的行为存在D.生活中的规则太多，极大地限制了人们的自由活动3.对右面漫画解读正确的是()A．要参与制定规则B．要自觉遵守规则C．要坚定维护规则D．要积极改进规则4.今年3月玉环城区正式启用一批抓拍设备，专拍机动车不礼让斑马线的行为。这样做的原人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷2/7因有（）①预防和减少道路交通事故②保障行人的通行安全③维护行人过斑马线的通行权利④维护良好秩序，就必须限制人们的自由A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.遵守社会规则需要自律和他律。下列关于他律和自律的说法正确的是（）①两者互不相干②他律可以转化为自律③他律的作用是有限的，因此可有可无④两者可以相互结合A.①③B.②④C.①②D.③④6.“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。对这句话的理解错误（）A.讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统B.礼是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则C.对不讲礼貌的人，我们没有必要以礼相待D.文明有礼是人立身处世的前提7.尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在()①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感③尊重使社会生活和谐融洽④尊重能提高社会文明程度A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④8.教育部正探索建设涵盖学业、学术、经济、就业等内容的学生诚信档案，作为教育测评的重要依据。这是因为()A．诚信的核心是善B．诚信是个人得以立足、事业取得成功的重要保证C．诚信要求我们站在法律一边D．对诚信的理解应与具体的情境结合起来人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷3/79.郑兰是电脑公司的白领，最近她在QQ上发了一条“说说”：3个月前，我的电脑丢了，之后有个人不断地请求加我QQ和微信好友，并留言“找你有事，请加我”。但我认为他是骗子，一直不予理睬。没想到，三个月后，他费尽周折和警察一起把电脑送还给我，并解释之所以没在留言中说捡到电脑，是怕有人冒领。我真为自己曾经的猜测感到羞愧！下列理解正确的是（）①“他”的行为，体现了内诚于己，外信于人②“他”能正确、理性使用互联网传播媒介③QQ和微信颠覆了人与人之间交往的方式和观念④郑兰的猜测说明现实生活中人与人之间存在严重的信任危机A.①②B.②③C.②④D.③④10.据有关部门统计，100名违法犯罪的青少年中，在学校纪律差、无心向学的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉迷网吧、浏览色情网页而犯罪的32人。这启示我们（）①如果在青少年时期有不良行为，必定会在未来走向违法犯罪②青少年要增强社会责任意识，养成积极向上的人生态度，及时纠正不良行为③青少年要防微杜渐，自觉抵制各种不良诱惑④在学校纪律差、无心向学的青少年比较容易被不良行为所诱惑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被人民法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。陈某的行为（）①属于民事违法行为，承担的是民事责任②触犯了刑法，受到的是刑罚处罚③属于行政违法行为，受到的是行政处罚④陈某所受的处罚中，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑A.①④B.③④C.②④D.①③12.中学生小强在踢足球的时候将自己的一个学习机放在球场边上，踢完球忘记带走，被同学小罗拾得。小强得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为由拒绝返还。小罗的行为()人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷4/7①触犯了我国刑法的规定，是犯罪行为②是一般违法行为③是应受到行政处罚的行为④是应当承担民事责任的行为A．①③④B．②③④C．②③D．②④13.小明和同学晚上放学回家，遇上了歹徒持刀抢劫，下列做法正确的是（）①设法稳住歹徒，与其巧妙周旋②记住歹徒体貌特征，了解其去向③及时拨打“110”④不顾一切，勇敢地同歹徒搏斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.中学生小明经常旷课，夜不归宿，到网吧上网玩游戏，后因抢劫致人重伤受到刑罚处罚。对此，下列同学们的议论中正确的是（）A.未成年人的违法犯罪都是从不良行为开始的B.旷课、夜不归宿属于违法行为，抢劫致人重伤属于犯罪行为C.青少年应自觉抵制不良诱惑，防微社渐，防患于未然D.一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，应受刑罚处罚15.现在校园暴力事件越来越多，未成年人受到非法攻击的现象屡见不鲜。当受到非法暴力侵袭时，我们应该()①不畏强暴，不怕威胁，机智面对，勇敢抗争②及时向家长、老师汇报③及时向公安机关举报④找一些朋友向对自己施暴的人报仇A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④16.对右边漫画理解正确的是（）①刑法是惩治犯罪的有力武器②刑法维护人民的利益和社会稳定人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷5/7③犯罪的法律后果是刑罚④刑罚以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④17.“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，老爷老大娘；迎着红灯亮，不停止方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于()A．行政违法行为B．民事违法行为C．刑事违法行为D．严重违法行为二、简答题（6分）18.列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔腾要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束……最终，人类的生产、生活无时无刻不受到自然的、社会的、自身的方方面面的约束。(1)上述材料说明了什么？(6分)(2)请你简述社会规则与自由的关系。(6分)三、材料分析题（10分）19.晚饭后，爸爸正在看《新闻联播》。小华想起今天电视台要播放《神奇宝贝》，于是马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小华，去开门，爸爸正忙呢。”小华不情愿地去开门，一看，原来是爸爸的同事，小华什么也没说，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不要了。”爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看着他的动画片……（1）从上述情境中，你能看出小华的哪些做法不符合礼仪？（5分）（2）在日常生活中个人礼仪有哪些基本的表现和要求？（5分）人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷6/7四、实践探究题（10分）20.结合下面材料，运用所学知识，回答下列问题：材料：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般以批评教育为主，由监护人进行监管了事。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。（1）校园暴力事件多发，表明未成年人的什么特点？（2）“被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，这说明了什么？（3）“在暴力事件的成因中，‘日常摩擦’是主要原因，占55%。”这对我们与同学进行交往有什么警示？参考答案1234567891011121314151617DADABCDBADCDACBCA18答(1)在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则单元检测试卷7/719答．（1）①小华不该与父亲争抢遥控器，应该取得父亲同意后方可看动画片。②为客人开门后应向客人问好。③客人送给小华礼物时，小华不应说那样的话，应该说声“谢谢”。④父亲和客人谈话时，小华不应把电视的音量调得更大，而应该把音量调小一些，以免影响别人。⑤父亲送客人走时，小华不能仍然看他的动画片，应该跟客人说“再见”。（2）表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等多方面。20.答（1）未成年人的心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力；生活经验不足，各方面不够认识透彻，缺乏判断善恶的能力；缺乏法律意识，法律意识淡薄，容易由不良行为上升为违法犯罪；道德素质低下，缺乏自制力，容易受到不良诱惑，容易违法犯罪。自我保护意识差；自我保护能力差；维权意识差；不会依法求助，不懂得运用法律武器维护自己正当权益。（3）人与人之间需要相互宽容，尊重彼此的个性；礼貌待人，平等待人；诚信友善对人，理解他人；学会换位思考。