心理(募课)大部分答案

第一章1单选心理成长主要是指个体能发展出良好的自我意识。AA.正确B.错误2多选人格包含的心理特征有（ABC）A.气质B.能力C.性格D.血型3单选瑞士心理学家皮亚杰认为成熟和遗传并不是生物发展的唯一原因，环境也对生物发展起作用A。A.正确B.错误4单选自我发展的行为思路是归属感—满意度—幸福感。BA.正确B.错误5多选弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（ACD）组成A.本我B.镜我C.自我D.超我6单选感觉是心理现象发展的基础。AA.正确B.错误第二章1多选压力的中介系统有（ABC）A.认知B.社会支持C.自身免疫D.情绪2单选压力是由主观认知引起的身、心负性体验。AA.正确B.错误3单选压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。AA.正确B.错误4单选苛勒提出了学习迁移论。BA.正确B.错误5单选共同要素越多越利于学习迁移。AA.正确B.错误6单选压力最重要的中介子系统是自身免疫系统。AA.正确B.错误第三章1单选催眠就是进行意识转换。AA.正确B.错误2单选快速眼动阶段也被称为梦的阶段。AA.正确B.错误3单选麦斯麦提出了眼神经疲劳学说。BA.正确B.错误4单选弗洛伊德认为潜意识有生物性。AA.正确B.错误5单选大脑两半球解剖结构对称，功能不对称。AA.正确B.错误6单选催眠能使大脑接受暗示和建议。AA.正确B.错误第四章1多选意识的觉知包含着（CD）A.对他人的觉知B.对感觉的觉知C.对外界事物的觉知D.对自身内部状态的觉知2单选通过暗示影响行为改变就是催眠。AA.正确B.错误3单选信念是他人催眠。BA.正确B.错误4多选自我暗示疗法可以应用于（ABCD）A.减除心理应激B.增强注意力C.提高成绩D.改变行为习惯5多选观察学习包括以下（AB）过程A.注意过程B.动机过程C.行为过程D.选择过程6单选想象是过去感知过的事物在头脑中的再现。BA.正确B.错误第五章1单选人的心理发展源泉始于动作。AA.正确B.错误2多选不同养育方式可以发展出三种模式（BCD）A.依赖型B.安全型C.焦虑-矛盾型D.回避型3单选本我、自我、超我不是以相同的比例存在于人格中。AA.正确B.错误4多选斯坦伯格认为爱情包含有三个成分，分别是（ACD）A.亲密B.信任C.激情D.忠诚5单选态度是性格的核心，性格是气质的核心。BA.正确B.错误6单选为了得到想要的结果，人可以不断的去重复某种行为，原理是操作条件反射理论。AA.正确B.错误第六章1多选性格对于我们来说意味着什么ABA.在小时候它是用来保护自己的模式；在成长以后反过来是阻碍我们内在潜力和能力发挥出来的一根绳索。B.对于我们来说去觉察自己这个模式，然后帮助我们从内在去开发自己的潜力，去提升我们的能力的一种最有效的工具。C.性格对于我们来说就是完全遗传因素影响造成的一个特点。D.性格不造成我们的任何局限性。2单选九型性格分为三大感官中心，即视觉中心、听觉中心、感觉中心。AA.正确B.错误3单选一号性格的人是讲原则的，内心深度恐惧的是做错事情。AA.正确B.错误4单选二号性格的人会注重人际关系，希望通过帮助别人而赢得感激和认同，从而找到自我价值的满足感。AA.正确B.错误5单选三号性格的典型代表人物是雷锋。BA.正确B.错误6单选四号性格的人逆境时会自我封闭、自我破坏、妒忌，容易产生无助、无望的感觉，情绪化，扮演受害者，沉浸在痛苦中。AA.正确B.错误7单选五号性格的人活在自己的思想世界里，他们不太重视物质生活需要，能够吃饱穿暖就够了。AA.正确B.错误8多选六号性格的特点有以下几点（ABCD）A.属脑区，遇到问题喜欢用脑分析，眼神是怯怯的，以审视搜索的目光来看待周围的人和事。B.害怕多疑，说话时不肯定，犹犹豫豫，吞吞吐吐，非常看重的是真实。C.如你骗他一次，他会记你一辈子。D.六号作决定时喜欢听取别人意见，一旦出现差错他就会立即怪罪别人，他害怕权威、恐惧权威，但有时又特别反叛权威。E.六号充满自信、活力，有魅力，受人欢迎，积极追求，有强烈目标感，事业第一。9单选七号性格的人一般做事情没有长性，三分钟热度，追求新鲜事物，一天到晚娱乐自己，通过转移注意力来保持正向的情绪。AA.正确B.错误10单选八号性格的人一般是急性子、爱比较，因为过度追求一个又一个目标而让他们变成了“工作狂”。BA.正确B.错误11单选九号性格的人比较能满足现状，自律性强，温文有礼，乐观，爱护家人朋友。AA.正确B.错误12多选一号性格和四号性格的异同点是（ABCD）A.都是理想主义者B.四号性格的人比较沉醉在自己的世界里C.一号性格的人会压抑自己的情绪D.面对批评，一号性格的人会马上改正，四号性格的人会置之不理13单选四号性格身心受压、自我防卫时倾向二号性格，当感觉自我模式行不通时就去关注别人感受，甚至讨好别人，这样就越来越感觉到内在分离，这时控制欲更强，会疑神疑鬼。AA.正确B.错误14单选九种性格的人同时在星球上共存时，一个最完整、没有缺陷的团体诞生了，这九种人共同合作、互相制衡，堪称真正的梦幻组合。AA.正确B.错误第七章1多选学习心理学内容包括（ABCD）。A.思维方式B.行为方式C.生理机制D.记忆原理2多选如何培养正确的学习心理ABCDA.了解最适合自己的学习方式B.积极的冥想C.劳逸结合D.培养自己的专注力3多选身份管的是（A）和（C）。A.我是谁B.健康问题C.我的人生是怎样的D.接纳自己第八章1多选生命的自然属性包括（ABC）。A.健康问题B.安全问题C.伦理问题D.自然属性2多选生命的三个属性（A）、（B）和(D)。A.精神属性B.自然属性C.人性D.心理（社会）属3多选人与已包括（ABC）。A.欣赏自己B.接纳自己C.认识自己D.尊重他人4多选人与人的内涵包括（ABCD）。A.接纳他人B.与他人分工合作C.尊重他人D.接纳他人5多选人与地的内涵包括（ABC）。A.适应环境B.爱护环境C.珍惜所有生命D.改变环境6多选人与天包括（ABD）。A.接触大自然B.体会和认识自己与世界C.人与人的关系D.宇宙的关系第九章1多选价值观是人们关于价值本质的认识以及任何事物的（ABC）观点的体系。A.评价标准B.评价原则C.评价方法D.认知评价2多选心理健康的内容包括（ABCD）A.自我悦纳B.社会适应良好C.与客观的环境统一和适应D.情绪相对稳定3单选“善有善报，恶有恶报”属于（A）学？A.报应学B.因果学C.相对学D.厚黑学4多选心理健康大致可分为（ABC）。A.心理疾病或障碍B.健全人格C.心理机能正常D.心理健康5单选（A）是指那种由不正确、不合理的价值认识概括形成,并占主导地位的错误价值观念A.价值观念错位B.价值评价偏差C.逆反心理D.价值认同失衡第十章1多选人的本能包括（ABCD）A.生命本能B.社会认同本能C.自我认同本能D.解脱本能2多选提升自己的社会适应能力包括（ABC）。A.顺势B.借势C.造势D.整合第十一章多选人际交往的三个隐藏动力是（ABC）A.身份定位B.付出与收取的平衡C.包容D.秩序多选大学生人际交往的问题（ABCD）。A.有不会交往B.不愿交往C.不善交往D.不易交往多选人际交往的过程包括（ABCD）。A.定向阶段B.稳定交往阶段C.感情交流阶段D.情感探索阶段多选人际交往的原则有（ABCD）。A.相容原则B.理解原则C.信用原则D.相互原则多选人际交往中界限不清的现象有（ABCD）。A.拯救B.讨好C.控制D.重感情多选人际交往中的心理障碍有（ABD）A.嫉妒心理B.自卑心理C.自负心理D.恐怖心理多选人际交往的两个技巧分别是（A）和（B）。A.接受批评地B.一分为二法C.借力法D.自我整合地第十二章1多选网络性心理障碍的典型症状有（ABCD）A.情绪低落B.睡眠障碍C.思维迟缓D.社会活动减少2多选形成网络依赖的几个原因包括（ABCD）A.自我认知偏差B.认同需要缺失C.缺乏目标规划D.人际交往障碍3多选参加治疗网络依赖的自主团体的益处有（AB）A.获得支持B.获得理解C.交友D.开心第十三章多选压力的来源有（AB）A.社会因素B.个人因素C.认知因素D.家庭情况多选压力从个性特征来解读有两个因素（AB）。A.性格B.自我效能感C.外向D.内向多选压力的危害有（ABCD）A.降低学习效率B.损害身心健康C.消耗精力D.破坏人际关系单选防御机制不包括（D）A.压抑B.合理化C.否认D.说谎多选中线疗法包括（ABCD）A.锁骨间B.两乳间C.人中穴D.印堂穴多选SODAS方法包括（ABCD）A.选择B.决定C.自我表扬D.行动单选建设性填充时间是指（B）A.认知重组B.建设性填充时间C.坚定立场D.交流单选管理压力要养成一个好习惯（A）A.劳逸结合B.冥想C.认知重组D.SODAS多选压力可以分为（ABCD）。A.特质焦虑B.正压力C.负压力D.情景焦虑第十四章单选生涯发展建构八大块不包括什么（D）A.自我觉察B.教育的认知C.生涯认知D.雇工的技能期末测试多选生涯教育来帮助大家进行ABCA.做好生涯抉择的准备B.建立生涯认知C.进行自我探索D.提升自己学习能力多选生涯教育的内容包括ABA.了解自己B.认识工作世界C.体现自己意义D.了解社会单选求职失败的五大心理症结不包括（C）A.独立性欠缺B.不愿到基层去吃苦C.对企业了解清楚D.应聘太盲目多选压力发展的三个阶段（A）、（B）和（C）A.报警反应B.阻抗C.耗尽D.管理多选提升社会技能包括（A）和（C）A.坚定立场B.多交友C.交流D.多包容多选压力适应的三个阶段分别是（ACD）A.警觉B.逃跑C.搏斗D.衰竭单选知觉对背景有很强的依赖性。AA.正确B.错误单选从压力源经由中介系统到临床相。AA.正确B.错误单选迁移的实质是个体要对学习原理、原则、方法掌握。AA.正确B.错误多选不合理信念的特征包括（BCD）A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.思维定势单选应对压力应从变量入手。AA.正确B.错误单选意识状态是按脑波状态来划分的。AA.正确B.错误单选睡眠是意识的特殊阶段。AA.正确B.错误单选改变潜意识思维可以解决心理问题。AA.正确B.错误单选暗示有一定生理基础，在放松的状态下个体容易接受建议和指令，从而达到行为改变。AA.正确B.错误单选当我们通过一个人的认知、感受到他的情绪情感、以及观察到它的意志与行为时，我们就能从中捕捉到它的人格特点。AA.正确B.错误多选人格包含的心理特征包括（ABC）A.气质B.能力C.性格D.血型单选美国著名的新精神分析学派的代表人物埃里克森认为：人的心理发展不仅有生物学因素的影响，社会文化因素对人的心理发展也有至关重要的作用。AA.正确B.错误单选弗洛伊德认为为了达到心理平衡，个体会使用防御机制。AA.正确B.错误单选图式源自遗传，发展于环境。AA.正确B.错误多选斯坦伯格认为爱情包含有三个成分，分别是（ACD）A.亲密B.信任C.激情D.忠诚多选婚姻的动机有（ABC）A.爱情动机B.繁衍动机C.经济动机D.依恋动机单选人际互动成功的理论模型是营造期望的氛围，及时反馈强化。AA.正确B.错误多选意识的觉知包含着（AB）A.对外界事物的觉知B.对自身内部状态的觉知C.对他人的觉知D.对感觉的觉知多选暗示的途径包括（BC）A.做梦B.他人C.自我D.催眠单选睡眠和做梦是意识的两种特殊状态。AA.正确B.错误单选人格的核心是信念。BA.正确B.错误多选自我催眠的途径（AB）A.身心放松B.自我暗示C.他人引导D.设置心锚多选以下属于观察学习过程的是（AB）A.注意过程B.动机过程C.行为过程D.选择过程单选表象是一种高级认知活动，可以对现实进行超前反应。BA.正确B.错误多选弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（ABD）组成A.超我B.本我C.镜我D.本我单选发展心理学家认为早期经验是个体后来人际关系发展的轨迹。AA.正确B.错误多选自我暗示疗法可以应用于（ABCD）A.减除心理应激B.增强注意力C.提高成绩D.改变行为习惯单选性格是个体在遗传因素的基础上，通过与