2013届高考语文写作专题复习课件7

高考典例借鉴第六节写出情感高考典例借鉴“情者文之经”(刘勰《文心雕龙》)，只有用饱满的情感直叩读者心扉，文章才具有内在的魅力。否则，无论怎样雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厌”(刘勰《文心雕龙》)。如今高考作文一再强调“感情真挚”，可不少考生还在那里“为赋新词强说愁”，因无病呻吟、矫揉造作而失分。高考典例借鉴一、有“我”——做一个现实生活的体验者文章应该事真、情真、理真，否则，就如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命力。前人说读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣，读《陈情表》而不流泪的人不是孝子，就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情。前者表达了诸葛亮知恩图报、尽心竭力的诚挚之情，后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚亲情，从而强烈地触动了读者的心灵。高考典例借鉴真情从“实感”中产生。如果缺少生活的“实感”，就不可能有真情。生活中有些事让我们感动，就想把它写下来；写下来的东西能够引起读者感动，它在我们眼里便是好作品。我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，与其建立感情，再将这感情融入到作文中，这样就不愁文章没有情感，缺少感染力了。要做一个可以和他人、和全人类心心相印，息息相通的人，一个有人情味的人。高考典例借鉴亲情、友情，都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。正是一些家常琐事，让我们深深领悟到生活的况味。2008年上海卷有篇优秀作文写父爱，也写考场外的守候，但作者抓住父亲们不像母亲们焦急地聚在一起，谈天说地，而是静静地坐在角落旁，抽着烟，不时看着学校的大门。他们不说话，用形象展示着沉默而深沉的父爱。接着用了生活中的一系列小事如骑着“吱呀”的老坦克，带我们去天南海北，给我们抓蚱蜢，让我们骑肩头，等等。用细节表现父爱，传达浓浓的深情，也表达了孩子在“知”与“不知”的对比中隐现的愧疚，读着这样的文章，能不动容？高考典例借鉴高考典例借鉴二、有“物”——寻找感情的“承载物”抒情，往往要借助某一具体的事件、景物作为“凭借物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”？李清照“淡荡春光寒食天”一句，虽不着一个“情”字，然而情采毕出；辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一句，虽未言一个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢？李、辛两人的词何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。高考典例借鉴1．借叙事来抒情借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而是要把浓郁的情感融入叙述之中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如下面的片段：有一天上午，为了寻一块又红又甜的海南岛西瓜，我在医院南北足足搜寻了一个多小时。我匆匆奔上四楼病区，用调羹挑起一点喂妈妈，妈妈说：“甜。真甜！”然后问我：“太阳大么？”“大。”“有风么？”“没。”“可怜啊！”她摸着床头的手绢，要给我擦汗。高考典例借鉴又有一天深夜，我趴在她的床沿上睡着了，蒙眬中好像谁在摸我的头，抬眼看，才知70岁的妈妈在爱抚她40岁的儿子，在幽淡的灯光里，她脸上充满了孩子似的淘气笑容。妈妈的病一天重似一天，可她只说：“我不是蛮好？”到天明，又只见她咬破了的嘴唇滴着血。她不愿我们走开，长久地长久地握住我们的手，和我们说话，我们便给妈妈理着额前的长发，和她应答着。这三十多天里说的好似超过了以往十几年的。有一夜，医生给了我们一个不祥的预告，傍晚我和妻子双双站在床前准备陪夜，妈妈竟然发火了：“你们两个本事大？都给我回去！”然后，她的眼角淌下了两滴泪：“我们，吃完饭，一起，回家去。”高考典例借鉴此文，情在叙事中。那情在妈妈的问话里，在抚摸儿子的苍老手指间，在母子长久握着的手上。在叙事过程中，作者如话家常般娓娓道来，没有波涛汹涌般的激情喷发，但字里行间充满了浓浓的亲情：儿子的拳拳之心，母亲的眷眷之情。此文表达的情感含蓄而深沉。高考典例借鉴2．借写景来抒情情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。请看郑振铎在《海燕》中描写的大海：海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！作者通过对大海、天空细致的描绘和形象的比喻，表露出作者对大自然诚挚的爱和美好的情怀。高考典例借鉴三、设境——在情景中触发情绪我们都有这样的体验：面对实情实景，在特定范围内有对象地写作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。比如站在风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里，写一个景致；比如凭窗远眺，写远山、远水或是远天，那该是怎样一种写作境界？又何愁写不出情景交融的佳作？又如开展“写作活动”课，报告、讲座、演讲、交流、讨论、辩论、竞赛、实验、展览等，在活动中酝酿情感，体验生活。观察高山流水，感知风花雪月，体验世态万象，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为“动写”“活写”，我们就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也变得感人了。可见，写作需要寻求一种最佳境界。高考典例借鉴1．在考场上，让自己在想象的情景中触发情绪，在一种亢奋状态中抒情作文。生活中的一些寻常事，从选材“新”的角度看，并没有什么优势，但考生如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染浓郁的情感气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。2．临场写作时，想象一个读者就在你的面前。比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想象父母就在身边；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国之间的谈判……即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的老师或朋友的。高考典例借鉴3．向阅卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。把考场写作看成是和忠实的朋友进行思想情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方讲述、议论、倾诉，那么，文章就会情真意切。“读者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易认同并接受你所表达的一切。你不能只是用“笔”去写，而应该同时用“心”去写，把“读者”引到自己创设的特定氛围中，与自己同喜同悲，同乐同愁。即便是文学功底不很好的学生，只要将真情倾注于事件中，渗透于字里行间，也能获得良好的表达效果。高考典例借鉴(2010·湖北卷)阅读下面材料，按要求作文。孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求职本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。高考典例借鉴1．人类因幻想而创造出许多奇迹。联系实际举例，写凭着自己的幻想和不懈努力最终成功的人、事以及国家民族的兴衰成败，写古今中外的伟人对社会充满理性的追求、对自然科学进步的幻想，或他们的幻想意识、心得、事迹等，或写自己的生活、所见所闻。择取其中的一点，展开叙述和幻想。2．辩证看待幻想和现实的关系幻想寄寓了人们的美好愿望，是人们对未来的向往，但并不是所有的幻想都能成为现实，幻想要有坚实的基础。高考典例借鉴3．由自然现象、社会问题等生发出关于幻想的故事情节通过自然现象、社会问题，虚构关于幻想的小说，关键是使虚构的故事切合幻想的内涵，并且可以生发出深刻的主旨。高考典例借鉴[亮点提示：构思新颖主旨深刻]现实是船，幻想是帆□湖北考生如果说现实是一栋大楼，那么幻想就是大楼的根基，没有幻想，现实就无法越建越高；如果说现实是一只苍鹰，那么幻想就是羽翼，没有幻想，现实就无法越飞越远；如果说现实是一个贝壳，那么幻想就是一粒沙，没有幻想，现实就无法合成晶莹的珍珠；如果说现实是一艘船，那么幻想就是帆，没有幻想，现实就无法乘风破浪，奋勇前行。高考典例借鉴生活中有什么不是起源于幻想呢？如果没有哥白尼的幻想，人们可能愚蠢地认为地球是宇宙的中心；如果没有莱特兄弟的幻想，飞机对人类而言可能还是一个遥远的梦；如果没有凡尔纳的幻想，许多科学技术将不可能诞生。幻想是人们超越现实的原动力。诺贝尔物理学奖的获得者，被称为“光纤之父”的高锟，就是一个超越现实的幻想者。早期的通讯设备都用铜线连接，高锟第一个提出用玻璃做导线，当时科学家们对此嗤之以鼻，高锟并没有放弃，而是用完美的论证证明了光纤的可行性，且需要一种绝对纯度的玻璃，科学家们又以此攻击高锟，说他的想法只是幻想，但高锟就是沉浸在这种“幻想”中，经过几十年的努力，终于让幻想变成了现实。如今光纤得到了广泛的运用，这一成就的取得离不开高锟的“幻想”和他自身的努力。高考典例借鉴但你不要认为只有科学家的幻想才具有改变现实的意义，其实生活中勇于幻想且获得成功的普通人更是举不胜举。曾在报纸上看到关于农民发明家的特殊报道，一个个老实憨厚的农民，用他们灵巧的手和忠诚的心，制作出一个个机器人、飞机、潜水艇……他们的发明也有许多已经应用于我们的生活中，更重要的是他们在幻想与实现幻想的过程中收获了快乐。一位参与报道的记者说：“我明知道那机器动不起来，可还是为发明家的热情与执著感动着。”是啊，幻想不仅从物质上改善了人们的生活，也从精神上感染并影响着人的一生。高考典例借鉴我们青少年不能丢失幻想的能力，因为祖国的未来，民族的未来都肩负在我们身上，只有敢于幻想才能更好地建设我们的祖国，有一句话叫做：“有了幻想，才有幻想成真的时候。”勇敢地去幻想吧，它将为你撑起前行的风帆，助你在人生的旅途中劈风斩浪。只有勇敢地扬起幻想之帆，现实之船才能勇往直前。高考典例借鉴[点评借鉴]本文之所以能够征服阅卷老师获得满分，其成功之处表现在以下几个方面：首先，文章题目新颖，将“现实”比作“船”，将“幻想”比作“帆”，形象生动地揭示出“现实”和“幻想”的辩证关系。其次，小作者首先运用一组排比，颇有气势地亮出自己的观点——“现实是船，幻想是帆”，然后从科学家、普通人、青少年三个不同角度进一步论证“幻想照亮现实”的观点，文章引用事例翔实，论证充分，最后用直抒胸臆的方式鼓励人们要勇于幻想，勇往直前。文章构思之新颖，主旨之深刻，给阅卷老师留下深刻的印象。再次，文章语言清新、活泼，虽质朴却富有深意，显示出作者较为高超的语言驾驭能力。高考典例借鉴[亮点提示：寓意深刻构思新奇]叶子的幻想□湖北考生回家的路上有一道很陡的坡。坡上有一棵小树。每当我骑车上坡时，虽然感到特别吃力，但一想到马上就能看到坡上那棵小树时，浑身便充满了力气。小树上有几片叶子，她们是我心灵的朋友，更是季节的象征、坡路的使者、生命价值的写照。高考典例借鉴叶子总是微微地摇摆着，我很好奇，问：“叶子，你们为什么老是摆动？”“我们幻想飞翔，想去看看大地的美丽。”她们很认真地说。“叶子只是叶，永远不可能像鸟儿一样飞翔啊！”“看着吧。”她们单纯地笑着，不再说话。叶子从春天摇摆到夏天，执著而热烈。我感到诧异：“为什么？一季的时间过去了，你们已长大，应该明白了……”“可能吧，”她们望着那道陡陡的坡，轻轻地说，“但是每当我们闻到大地飘来的清甜的泥香时，我们总是渴望着幻想着飞翔……”她们朝我笑笑，笑容里带着那股倔强……秋天到了。高考典例借鉴当我骑车上坡后，望着摇摇欲坠、即将凋零的叶子，说：“你们的生命即将走到尽头，你们还追逐那不可能实现的幻想吗？”“是的。”叶子抬起头，眼里焕发着不可抑制的光彩，“你知道吗？朋友，现在我们很快乐。”“快乐？”“嗯，这段时间，我们明白了许多。我们在这树梢看到人来人往，虽然他们上坡很累，但是我们却看到他们上到坡顶后，眼里充满了胜利的喜悦。我们知道，幻想飞翔对于我们而言，就像一座不可翻越的高山，但我们并不惧怕。因为我们相信，美丽的大地正等待着我们。”我有些懂