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当前位置:首页 > 临时分类 > 人音版六年级音乐下册《DOREMI》教学反思
一节成功的音乐课,不仅仅是对学生进行的一次学习兴趣的培养,而是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。作为一名音乐教师,我们应充分发挥音乐教育中美的作用,让音乐课成为感受美、创造美的殿堂,再让美贯穿音乐课堂,同时,我们应送给孩子们一双翅膀,一双能让他们乘着音乐自由翱翔的翅膀。在组织学生学习歌曲《doremi》的教学活动中,我首先让学生说出组成音乐的七个基本音符是什么,并感受分辨两条不同情绪的乐句,再向他们推荐带有活泼热情情绪的歌曲《doremi》,以此激发了学生“我要学”的欲望。在表演环节上,我还紧紧抓住孩子喜欢模仿特征,大胆运用多媒体课件,让孩子观看电影《音乐之声》的片段,以主人翁美丽的修女玛利亚带领孩子郊游时,和孩子创编歌曲《doremi》的过程,知道了解和七个音符同音的七种事物,并自创动作进行表演。在拓展环节中,我简要的向孩子介绍电影《音乐之声》,并选出和《doremi》不同情绪的歌曲《雪绒花》,组织学生聆听、感受作品,引导学生从听觉上进入了音乐情境,让其在聆听过程中,体验、感受七个基[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]本音在组织创编音乐的过程中所产生的“美”。尤其是在学习歌曲《doremi》时,学生敢于表现“美”的积极性,特别是在让学生自己创编的活动中,孩子大胆的创编自己的“doremi”,并通过自己编创的动作表演出来,那种自信感觉真不错。
本文标题:人音版六年级音乐下册《DOREMI》教学反思
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