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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 文言文句子朗读节奏划分[1]
文言文的句中停顿下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!•麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!•麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看•9.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分)(2011益阳中考)•A.此/庸夫之怒也B.安陵君受地/于先王而守之•C.夫/专诸之刺王僚也D.与臣/而将四矣•10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是()(2分)(2012)•A.实是/欲界之仙都B.蝉/则千转不穷•C.自/富阳至桐庐一百许里D.水/皆缥碧•11、下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()(2分)(2013)•A、可远观/而不可亵玩B、牡丹之爱,宜乎/众矣•C、群葩/当令时D、不至/白露为霜而能事不已•完成上面的练习,你能得出哪些方法?方法探究一、句首表示领起的词语或关联词语之后,应当停顿。•“夫战,勇气也”,•然则北通巫峡,南极潇湘……•若夫霪(yín)雨霏霏(fēi),连月不开……•且欲与常马等不可得•以其境过清,•句首发语词:如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。•关联词:且、虽、因、“惟”、“故”等。•自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。•至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。•春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。•每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”二、“古二今一”词语之间要停顿。•可以一战。•今天下三分……•今齐地方千里,百二十城。三、主-谓-宾之间要停顿要停顿1.主谓之间要停顿要停顿•先帝不以臣卑鄙。•臣之妻私臣……•食马者不知其能千里而食也。•盖余之勤且艰若此。2.谓宾之间要停顿。•臣诚知不如徐公美。•先帝不以臣卑鄙。•刻唐贤今人诗赋于其上3.状语后置句之前要停顿。•受任于败军之际,奉命于危难之间•刻唐贤今人诗赋于其上。•然侍卫之臣不懈于内•故临崩寄臣以大事也。•臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。四、句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一一气呵成。例:1.至若/春和/景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷2.鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘返•自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。•至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。•春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。•每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”五、节奏停顿要体现出省略成分•“便要/(渔人)还家”•“余人各复延/(渔人)至其家”等。•一鼓作气,再而衰,三而竭。六、凭借语感,根据句意进行划分•居庙堂之高则忧其民•意思:处在朝庭的高位上,就为它的人民担忧切记:不可停顿的地方•一、偏正短语间不可停(如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间)•如:前人/之述备矣(x)•二、介宾短语间不可停•以是人多以/书假余,(x)•有朋自/远方来(x)切记:不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例:肉食者∕鄙,未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间例:其一犬/坐于前例:山/行/六七里方法小结前提:正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后,应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感,根据句意进行划分。•1、朗读下列句子,语意停顿明显不正确的一句是()•A、先天下之忧/而忧•B、然则/何时而乐耶•C、尝求古仁/人之心•D、吾/谁与归C下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()A.余幼时/即嗜学B.益慕圣贤/之道C.无/鲜肥滋味之享D.烨然/若神人B判断下面的句子的停顿是否正确,并说说理由。1.不宜∕妄自菲薄,引喻失义,以塞∕忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者∕鄙,未能∕远谋4.一鼓∕作气,再而/衰,三而/竭5.刻∕唐贤今人诗∕赋于其上6.食马者∕不知其能千里∕而食也7.彼竭∕我盈,故∕克之8.公∕与之乘9.是∕进亦忧,退∕亦忧10.同舍生皆∕被绮绣11.盖∕余之勤且艰∕若此12.越∕明年,政∕通人和,百废∕俱兴13.虽∕乘奔御风∕不以疾也14.庆历∕四年春,滕子京∕谪守巴陵郡15.属予作文∕以记之16.然∕侍卫∕之臣不懈于内,忠志∕之士忘身于外者用“∕”划分下列句子的节奏深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德,恢弘志士之气忠之属也,可以一战衔远山,吞长江受任于败军之际,奉命于危难之间学而不思则罔是以先帝简拔以遗陛下。予尝求古仁人之心.文言文停顿口诀古文停顿莫畏难,熟读精思是关键,章法结构全理解,方可停顿加斜线。
本文标题:文言文句子朗读节奏划分[1]
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