专题06 测量型实验题解题技巧-2018中考物理题型解答策略(原卷版)

【决战中考·2018】物理题型解答策略专题六测量型实验题解题技巧测量型实验题主要是用基本的测量工具测量基本物理量，进行实验活动的考题。此类考题要求考生熟练掌握实验原理、器材、方法和步骤。测量型实验题分为直接测量型实验和间接测量型实验两种。1.直接测量型实验：是应用相应的仪器、仪表直接测出的物理量。初中物理中有七个直接测量的实验，分别是用刻度尺、量筒、天平、温度计、弹簧测力计、电压表、电流表分别测长度、体积、质量、温度、力、电压、电流这七个物理量的值。直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。2.间接测量型实验：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出关系式中其他各量，然后再利用公式算出该量。如测物质的密度、测机械效率、伏安法测电阻、伏安法测小灯泡的功率等；此类考题也是中考的重点内容。解决此类考题，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。同时还应注意题意的局部拓展性变化。近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。技巧一：直接读数法直接读数法是利用基本的测量工具测量基本物理量，从测量工具中直接读取数据的实验类型。这类考题一般是考查学生对测量工具的使用熟练程度、正确读数能力和科学判断能力。此类考题较为简单，经常以选择题、填空题出现。【例题展示】例题1（2017•镇江）题图中，木块的长度为cm。【解析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起；起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.90cm对齐，所以木块的长度为L=2.90cm；故答案事2.90。【答案】2.90。【跟踪训练】1.（2017•柳州）在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度。（1）小龙和小柳用（填一种测量工具）在室外测出40m的路程。（2）小柳担任计时员，他用（填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在处（选填“起点”或“40m”）。（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m路程，小柳计时如图17所示，由图可知，小明跑40m所用的时间为s。（4）小明跑40m的速度是m/s。2.（2017·常德）图甲中温度计的示数为℃；图乙中电压表示数是：V。甲乙3.（2017•菏泽）如图所示，弹簧测力计的示数为N。电流表的示数为A。温度计的示数为0C。4.（2017•徐州）如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。（1）图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是联。（2）连接电路前，开关应处于状态。（3）第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为A。（4）经过3次测量，得到表格中的实验数据，由此总结出电流与电阻的关系，请你指出小华实验过程中存在的问题：。次数R1/ΩI/A13.026.00.3339.00.255.（2017·哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察、分度值及零刻度线在哪里；如图（1）所示，被测木块的长度为cm。图（1）图（2）6.（2017•怀化）如图（2）所示，该刻度尺的分度值为mm，被测物体的长度为cm。7.（2017·攀枝花）小军用刻度尺和数字钟（时：分：秒）测木块在水平面上滑行的速度，木块滑动的位置与时间如图（5）所示，则木块在A、B间滑行的距离为cm，滑行的平均速度为cm/s。图（5）8.（2017•连云港）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，寿山石的质量为g，再用量杯测出它的体积为20cm3，则寿山石的密度是g/cm3。9.（2017•广东）小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往(选填“左”或“右”)调。（2）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。（3）如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙所示，杯、水和鹅卵石总质量为g。（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，水的质量为：g，故此时杯中水的体积为cm3。（5）根据所测数据计算出鹅卵石的密度为g／cm3。（6）若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。10.（2017•连云港）为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块质量为g，小石块的体积为ml，所测小石块的密度为kg/m3。11.（2016·广东）如题图（1）所示，图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。（1）两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮=N。两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。图（1）图（2）（2）如题图(2)所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。分析图像可得：当物块没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当h=4cm时，物块所受的浮力为N，浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数为N，该圆柱体物块的高度是cm。12.（2017•岳阳）如图所示的测量结果记录正确的是（）。A．物体长度为1.45cm；B.物体质量为6.6g；C.温度计示数为16℃；D.电流表示数为0.32A13.（2017·白银）下列对四种仪器的操作和使用情况不正确的是（）。A．使用前调节天平使横梁平衡B．测量物体的长度时读数C．测量水的温度D．测蓄电池两极间的电压4.（2017·毕节）小明家电能表上个月底的示数为，这个月底的示数如图所示，可知他家本月用电是kW•h，本月表盘转了圈。他家最多能接入总功率为W的用电器。技巧二：公式法公式法就是利用测量工具进行有关物理量的测量，然后利用物理公式进行计算，得到实验数据和结论的方法。此类考题属于间接测量实验型考题。【例题展示】例题2（2017•安徽）同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：（1）取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体）的质量为76.4g；（2）另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢到入量筒中，如图a所示，量筒内液体的体积为mL；（3）再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液体）的质量，如图b所示，托盘天平的读数为g；则该液体的密度kg/m3。ab【解析】密度测量的测量一般都是用天平测量物质的质量，用量筒测量物质的体积，然后根据公式Vm错误!未找到引用源。计算物质的密度。此实验题也属于相同类型。从a图读取液体的体积为60ml，即为60cm3；从b图读取烧杯与剩余液体质量为28.2g；所以烧杯中液体的质量为：76.4g-28.2g=48.2g，根据公式求得：33/10803.0/803.060g2.48mkgmlgml错误!未找到引用源。故，此题答案为:60、28.2、803。【答案】60、28.2、803。【跟踪训练】1．（2017•遵义）为了测石块的密度，小英先用已调平的天平测石块的质量，天平再次平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图所示，则石块的质量为g。在测体积时，由于石块无法放进量筒，他先在烧杯中倒入适量的水，并在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为104g，再将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记的水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处，用天平测出此时的总质量为152g，由此计算出石块的密度是kg/m3。（水的密度为1.0×103kg/m3）2.（2017•贺州）根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题：（1）用托盘天平测量石块质量：①将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节使横梁平衡。②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的（选填“左”或“右”）侧，接下来的操作是，直至横梁恢复平衡。③测出石块的质量为m石。（2）用量筒测量石块体积：①用细线系着石块放入装有水的量筒中（如图所示），发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是，然后读出水的体积V1。②测出石块和水的总体积V2后，求出石块的体积为V石。（3）石块密度的表达式。（4）如果将此石块带到太空中，石块的质量，密度。（均选填“不变”、“变大”或“变小”）。3.（2017•连云港）为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块质量为g，小石块的体积为mL，所测小石块的密度为kg/m3。4.（2016·深圳）测定小灯泡的额定电功率。实验电路如图所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变。①该实验的原理是（用公式表示）。②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程来测量小灯泡两端的电压（选填“0～3V”、“0～15V”）。③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表（选填“短路”、“断路”）。④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为W。5.（2017•郴州）在测量“小灯泡的电阻”的实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干。（1）请用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接完整；（导线不能交叉）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于图中最端（填“左”或“右）；（3）连好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则此故障的原因可能是。A．小灯泡断路；B．小灯泡短路；C．滑动变阻器断路（4）排除故障后，按正确的操作测得实验数据记录如下：实验次数第一次第二次第三次电压（V）①2.5③2.0⑤1.5电流（A）②0.30④0.25⑥1.0电阻（Ω）在分折实验数据时，发现了一个数据有明显错误，这个数据是（选填上表中数据前面的序号）；这个数据的正确值是。（5）根据实验数可知小灯泡正常发光时的电阻是Ω。（保留一位小数）6.（2017·北京）小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是（）。A．为使小灯泡正常发光，电压表示数应为2.5V；B．图乙中的电流表示数为2.5A；C．小灯泡正常发光时的电阻为5Ω；D．小灯泡的额定功率为5W7.（2017·南京）在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U额=2.5V。（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正。（2）闭合开关前，滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。（4）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下