《单相桥式整流电路》说课课件

全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电子技术基础》——单相桥式整流电路中国劳动社会保障出版社电子技术基础全国中等职业技术学校电工类专业通用教材一、说教材二、分析学生三、说教法和学法四、说教学过程五、板书设计六、教学反思下一页退出说课内容分几下六个部分：１、教材的地位、作用和特点一、说教材本课是中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电子技术基础》（第四版）第五章第1节《单相整流电路》的内容。该课程是电工类专业的一门专业基础课。虽为专业基础课，但又必须以《物理》、《电工基础》等课程为基础。课程的任务是：使学生掌握一定的电子技术基本知识、基本技能，为学习专业课和实习课打下良好的基础。本节内容在教材中起着承上启下的作用：二极管的单向导电性、单相半波整流电路是学习本节课的基础，它又为后续学习滤波电路和稳压电路做铺垫。并且这种电路的实际应用非常广泛。上一页目录下一页退出一、说教材2、教学目标根据本节课的教学内容、特点、在整个教材中的地位和大纲要求，结合学生现有的知识水平和理解能力，从培养学生分析能力出发，确定本节课的教学目标如下。知识目标：掌握单相桥式整流电路的组成、工作原理和参数的计算。能力目标：培养学生独立分析电路、用所学知识解决实际问题的能力。情感目标：充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生勇于探索规律的精神和团队协作能力。上一页目录下一页退出一、说教材3教学重点和难点根据教学目标，结合教学大纲要求和学生认知水平，我确立了本节课的重点和难点。教学重点：单相桥式整流电路的电路组成和工作原理。教学难点：单相桥式整流电路的工作原理。上一页目录下一页退出一、说教材•根据上述教学目标、教学重难点，结合学生的实际情况，确定把电路的组成和工作原理作为精讲内容。对于主要参数的计算，采取对比单相半波整流电路，根据工作原理和输出电压波形的分析直接给出计算公式的方法，从而避免繁琐的数学推导和计算（学生不具备这样的高等数学知识）。然后，通过例题和课堂练习，提高对公式的灵活应用能力，达到教学目的。5、课时安排：2课时4、教材处理上一页目录下一页退出二、分析学生上一页目录下一页退出中等职业技术学校的生源多数为初中毕业生，年龄在15～18岁左右，他们思维活跃，反应灵活，但又不太成熟，思考问题单一，做事凭兴趣，害怕枯燥数学计算，喜欢有声有色的教学。另外，由于众所周知的生源问题，这些学生基础普遍较差，学习的主动性不够，接受能力较差。针对学生的这些特点，在教学过程中，我利用包括多媒体在内的各种手段，创设情景，激发学生的学习兴趣。要求学生积极参与问题讨论，注重把教与学融合在一起，努力营造出轻松、愉快、和谐的教学气氛。三、说教法和学法上一页目录下一页退出为了突出教学重点，突破教学难点，我采用启发—互动式、自主探究式相结合的教学方法，以体现“以教师为主导，学生为主体”的教学原则。并将多媒体作为辅助教具，体现形象直观性原则。通过讲练结合实现对所学知识点的认识、理解、掌握和运用。指导学生学会独立思考、自主探究、发现问题、及时讨论的学习习惯和学习方法，激发学生强烈的求知欲，培养学生勇于探索规律的精神和团队协作能力。四、说教学过程（2个学时）上一页目录下一页退出第1课时：(一)导入新课（4分钟）(二)讲授新课（36分钟）(三)本课小结（5分钟）第2课时：(四)巩固提高（42分钟）(五)布置作业（3分钟）四、说教学过程设计思路：复习提问：单相半波整流电路的优缺点？找学生回答后，与学生一起复习上次课所学单相半波整流电路，引入新课。说明单相桥式整流电路在实际中应用非常广泛，几乎所有使用交流市电作电源的电子设备都要用到。（播放图片列举实例，说明单相桥式整流电路的广泛应用）设计目的：承上启下，使学生学习专业知识具有连贯性。创设情境，激发学生的学习兴趣。上一页目录下一页退出(一)导入新课（4分钟）第2课时：u2t2uLt2iLt2UL=0.45U2Vu1u2TRL-Lu＋优点：电路结构简单，使用器件少。缺点：输出电压低、脉动大，电源利用率低。一般只用在一些简单的小功率充电电路中。怎样才能克服这个缺点呢？启发学生思考解决的方法。今天要学习的单相桥式整流电路就可以解决这个问题。复习上次课内容：单相半波整流电路的特点返回四、说教学过程(一)导入新课（4分钟）四、说教学过程一单相桥式整流电路应用非常广泛。几乎所有使用交流市电作电源的电子设备都要用到。举例：各种数控加工设备家用电子产品各种电脑网络设备各种医疗设备各种有线、无线通信设备各种充电器、充电机、交流适配器卡通充电器智能集成化快速充电器座充充电器MP3、MP4充电器3～12V可调电源适配器.j用于宽带路由器、交换机等网络设备的电源适配器笔记本电脑用电源适配器常见的充电器外形最常见的旅行充电器形图柜式充电机返回(一)导入新课（4分钟）精讲内容:电路组成工作原理授课方法：教师引领学生探究设计思路：为学生创造形象归纳知识的学习平台四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节上一页目录下一页退出四、说教学过程u1u2TV1V2V3V4RLa)原理图u1u2TRLV2V3V1V4b)习惯画法u1u2TRLc)简化画法上一页目录下一页退出电路组成：讲解单相桥式整流电路常见的三种不同画法：指出只是画法不同，电路的接线规律都是一样的。引导学生总结单相桥式整流电路的接线规律。(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节四、说教学过程电路组成：先让学生观察、思考、讨论，然后找学生试述，最后老师引领学生归纳总结接线规律。上一页目录下一页退出(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节四、说教学过程u1u2TV1V2V3V4RL-Lu＋上一页目录下一页退出电路组成：接线规律：负载的正极必须接在二极管桥路中的二极管共阴极连接节点，负载的负极必须接在二极管桥路中的二极管共阳极连接节点，待整流交流电必须接在二极管桥路中的2个二极管正、负极混接节点。(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节说教学过程V1V3+-u1u2T+-RL-Lu＋u2t2uL1t2iL1t2四、说教学过程V2V4上一页目录下一页退出工作原理：①老师精讲：用问答的方式，引导、启发，和学生共同分析“输入交流电压正半周”时的工作原理和波形图。(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节首先以提问的形式复习“二极管单向导电性”，然后以图a电路为例进行分析讲解。具体步骤是：说教学过程V2V4u1u2T-++-RL-Lu＋u2t2iL2t2uL2t2四、说教学过程V1V3上一页目录下一页退出工作原理：②学生思考讨论：以同桌为单位讨论思考，“输入交流电压负半周”时的工作原理和波形图。(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节说教学过程四、说教学过程上一页目录下一页退出工作原理：③归纳总结：引领学生再次理顺交流电正、负半周的工作过程，归纳出在交流电压的正、负半周，四只二极管两两轮流导通，这样都有同一方向的电流流过负载RL，在负载上得到的是全波脉动的直流电流和电压。这就把“双方向”的交流电变成“单方向”的直流电。强调“双方向”变“单方向”。(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节说教学过程四、说教学过程uLtV1V3V2V4V1V3V2V4u2t2iLt2波形图上一页目录下一页退出工作原理：这样，在精讲时听懂的同学再次巩固，没有听懂的同学多一次理解的机会。V1V3+-u1u2T+-RL-Lu＋正半周V2V4u1u2T-++-RL-Lu＋正半周(二)讲授新课（36分钟）１、精讲环节四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）上一页目录下一页退出2、练习环节设计目的：为学生提供发表个人见解的平台台，创造提高语言表达能力的氛围，巩固提高所学知识,培养学生分析问题、团结协作的能力。设计思路如下：波形负半周时时电流方向V4V2u1u2T-+-+RL-Lu＋交流电正半周时电流方向V1V3u1u2T+-+-RL-Lu＋四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）①让学生独立思考,自主探究图b画法电路的工作原理。分别抽取2名优等生、中等生和后进生学生，分析电路原理,讲述电流流通路径，绘出波形图。上一页目录下一页退出2、练习环节四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）某稳压电路局部上一页目录下一页退出2、练习环节②让学生找出一些较复杂电路图中单相桥式整流电路部分四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）2、练习环节可调式稳压电路局部上一页目录下一页退出②让学生找出一些较复杂电路图中单相桥式整流电路部分四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）2、练习环节电子节能灯电路图上一页目录下一页退出②让学生找出一些较复杂电路图中单相桥式整流电路部分四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）2、练习环节海信HDP2919型高清彩电图纸局部上一页目录下一页退出②让学生找出一些较复杂电路图中单相桥式整流电路部分四、说教学过程(二)讲授新课（36分钟）３、公式探究环节上一页目录下一页退出设计思路利用探究法、比较法，避免数学推导（学生不具备微积分知识）。利用图表法，把新旧知识进行融合,便于学生记忆。学生活动（老师先提出讨论问题：）前后桌4人一组，对比单相半波整流电路输出电压波形和公式，讨论单相桥式整流电路输出电压平均值计算公式应该怎样？再根据工作原理讨论流过每只整流管的平均电流与输出电流应该是什么关系？每只整流管承受的最大反向电压多大？教师活动提问、启发、引导学生，对学生的回答进行归纳总结，得出有关公式并列表四、说教学过程上一页目录下一页退出(二)讲授新课（36分钟）３、公式探究环节负载两端的平均电压波形图负载两端的平均电压单相半波单相桥式uLt2TULuLt2TULV1V3V2V4UL=0.45U2UL=？UL=0.9U2四、说教学过程上一页目录下一页退出(二)讲授新课（36分钟）３、公式探究环节V1V3+-u1u2T+-RL-Lu＋正半周V2V4u1u2T-++-RL-Lu＋正半周iF1=iF3=iL1iF2=iF4=iL2流过负载的电流是两者之和：iL=iL1+iL2交流电正负半周幅度相等iL1=iL2流过每个整流管的电流iF=1/2iL流过每个整流管的平均电流IF=1/2IL整流管平均电流与输出电流关系四、说教学过程上一页目录下一页退出(二)讲授新课（36分钟）３、公式探究环节二极管承受最大反向电压示意图+-V1V2V4V3u1u2T+-V1V3V1V3V2V4u1u2T-+-+以u2正半周为例进行分析：V1、V3正偏导通，相当于短路等效V2、V4并联接在交流电源u2上，承受的反向电压就是u2。最大值就是u2的最大值：同理可知u2正半周V1、V3承受的最大反向电压也是22UURM22U四、说教学过程二极管承受的最大反向电压通过二极管的平均电流输出电流平均值输出电压平均值单相桥式整流电路单相半波整流电路电路公式LLLRUILLLRUILFII2122UURM22UURM245.0UUL29.0UULLFII上一页目录下一页退出(二)讲授新课（36分钟）３、公式探究环节参数计算公式四、说教学过程（三）本节小结（5分钟）①重点和难点内容的总结:分解原理图，与学生们一起巩固,突出本节的重点。学生集体回答与随机抽取回答相结合,时时抓住学生们的注意力。u1u2TV1V2V3V4RL-Lu＋uLtV1V3V2V4V1V3V2V4u2t2②对学生学习效果的总结:使用鼓励性评价,使学生树立学习信心；指出不足之处加以督促,共同提高。上一页目录下一页退出四、说教学过程(四)巩固提高（42分钟）参考答案例5-2有一直流负载需要直流电压6V，直流电流0.4A，若采用桥式整流电路，求电源变压器的二次侧电压，并选择整流二极管的型号。上一页目录下一页退出１、巩固练习第2课时：四、说教学过程(四)巩固提高（42分