《独坐敬亭山》完整版课件

你觉得，敬亭山美吗？美在何处？那么，敬亭山具体在中国哪里？敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市,山高286米。独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（唐）李白学习古诗词需要把握哪几点？1读诗题知作者2抓字眼明诗意3多诵读悟诗情李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，增添了孤寂之感。此诗通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白独坐敬亭山让我们进一步走进敬亭山你能用自己的话，说说诗句的意思吗？独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，（尽:没有）孤云独去闲。（闲:悠闲）相看两不厌，（厌:满足）只有敬亭山。众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。●从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。仰望天空，只见几只鸟儿高飞远去，直到看不见影子；一片白云也悠闲地越飘越远，四周一片寂静。相看：对看；厌：满足。（“我”和敬亭山对看总不感到满足。）古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。我和敬亭山互相对视而不感到厌倦,此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。根据注释，你能用自己的话说说诗句的意思吗？先自己说，这是很重要的自我锻炼。独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白群鸟高飞远去直到不见，一片白云悠闲地飘走了。和我互相对视而不感到厌倦的，只有那敬亭山。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。满足形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子单独一人坐着（欣赏）所有的鸟。众鸟高飞尽，孤云独去闲。哪些词体会到诗人的孤独？相看两不厌，唯有敬亭山。运用了什么修辞手法？面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？相看两不厌，只有敬亭山。拟人前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，又抒发了是人的孤独之感。后两句诗运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相合之情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜怜的感情。“只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。做一做哪两句诗运用了拟人的手法？翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿，他被人们称作“＿＿＿”。这首诗作者对＿＿＿＿＿＿＿＿的描写，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。相看两不厌，只有敬亭山。群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。李白诗仙敬亭山孤寂景象作者怀才不遇而产生的孤独寂寞1、“，。”两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。2、“，”两句诗运用拟人，写诗人与敬亭山的惜惜相怜的感情。众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？移情训练，说一说独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1.后两句诗运用了（）的修辞手法，写出了诗人与敬亭山的（）之情。2.这首诗的作者是（）朝诗人（）。我还知道他写的其他两首诗的名字：拟人相知唐李白《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。诗中的写法1“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。诗中的写法23.多诵读、悟诗情这首诗是围绕着“静”的特点来写，想想我们在朗读的时候应该怎样来读，才能表达作者如找到知己似的那种轻松感。