《儿科护理学》教案第1章--绪论

三明职业技术学院教师教案（首页）刘永忠老师第1页授课专业班级15护理3班15护理4班15护理5班15护理6班教授时间9月5日9月7日9月6日9月7日课题第1章绪论教学内容标准掌握儿童年龄分期。熟悉儿科护理学的任务、范围及特点。教学难点与重点重点：儿童年龄分期儿科护理学的任务、范围及特点难点：儿童年龄分期。教学附言（包括方法、教具）教学内容与步骤：1-1儿科护理学的任务与范围儿科护理学（pediatricnursing)是研究儿童生长发育规律、卫生保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。(一)儿科护理学的任务儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护儿童，对其提供综合性和广泛性的护理，提高对疾病的防治水平,以增强儿童体质，降低儿童发病率和死亡率，保障和促进儿童的身心健康。(二)儿科护理学的研究范围随着医学模式和护理模式的转变，儿科护理学的研究范围不断拓展，已由单纯的疾病护理转变为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理；由单纯的患儿护理扩展为对所有儿童生长发育、疾病防治与护理及促进儿童身心健康的全面服务；由单纯的医疗保健机构承担的工作任务逐渐发展为全社会都参与并承担的儿童保健和护理工作。因此，儿科护理学尚需与产科学、心理学、教育学等多门学科密切联系，其工作的开展还应得到家庭及社会等各方面的支持。1-2儿童年龄分期1.胎儿期从受精卵形成至胎儿娩出止，共40周。2.新生儿期自胎儿娩出胳带结扎至生后28天。按年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。3.婴儿期自出生后至I周岁。课件讲解配合录像演示医学模式和护理模式的转变（强调转变）定义强调时间的起始点三明职业技术学院教师教案（中页）老师第2页4.幼儿期自满I周岁至3周岁。5.学龄前期自满3周岁至6〜7岁。6.学龄期自6〜7岁至青春期前。7.青春期以性发育为标志进入青春期，一般女孩从11〜12岁开始至17〜18岁。1-3儿科护理学的特点(一)儿童身体功能特点1.解剖特点从出生到长大成人，儿童在外观上不断变化，各器官的发育亦遵循一定规律。2.生理生化特点不同年龄的儿童有不同的生理生化正常值。儿童生长发育快，代谢旺盛，对营养物质及能量的需要量相对比成人多，但胃肠消化功能未趋成熟，极易发生营养缺乏和消化紊乱；婴儿代谢旺盛而肾功能较差，容易发生水和电解质紊乱。3.免疫特点儿童免疫系统发育不成熟，防御能力差。(二)儿童心理社会特点不同年龄阶段儿童心理特征不同。(三)儿科疾病特点1.病理特点儿童对同一致病因素的病理反应往往与成人迥异。2.疾病特点儿童疾病种类及临床表现与成人有很大不同。病情发展过程易反复、波动。3.预后特点儿童患病起病急、来势猛、变化多，但如诊治及时、有效，护理得当，度过危险期后，往往好转恢复也快，且较少留下后遗症。但年幼、体弱、危重病患儿病情变化迅速，应严密监护、积极抢救。4.预防特点加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节。儿科医护人员应将照顾的焦点从疾病的治疗移至疾病的预防和健康的促进上教学附言识记具体事例三明职业技术学院教师教案（中页）老师第3页(四)儿科护理工作特点1-4儿科护士的角色与素质要求(一)儿科护士的角色1.护理活动的执行者2.护理活动的计划者3.健康教育者4.健康协调者5.健康咨询者6.儿童及其家庭代言人7.护理研究者(二)儿科护士的素质要求1.思想道德品质2.科学文化素质3.专业素质4.身体心理素质1-5儿科护理学的发展与展望课堂练习1.我国围生期通常为A.胎龄满28周至出生后足7dB.胎龄满20周至出生后足7dC.胎龄满28周至出生后脐带结扎D.胎龄满20周至出生后足28周E.胎龄满28周到出生后足28d教学附言了解自习备用三明职业技术学院教师教案（末页）老师第4页2.下列对儿科护理特点的描述错误的是A.儿科护理应以儿童及其家庭为中心B.不同年龄小儿有不同的生理正常值C.体液免疫成熟而细胞免疫不健全D.小儿各器官的解剖结构与成人不同E.儿科护理项目多，护理技术要求高3.能够从母体获得的免疫抗体是A.IgEB.IgGC.IgMD.IgDE.SIgA4.小儿出生时头长占身长的A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5E.1/65.小儿生长发育最快的时期是A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.幼儿期E.学龄期6.小儿最易发生急性肾炎的年龄期是A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.学龄期7.根据小儿年龄的不同，小儿时期可分为A.4个时期B.5个时期C.6个时期D.7个时期E.8个时期8婴儿期是指A.自出生至满I周岁之前B.出生至6个月C.I岁以后D.出生I周E.1〜3岁9.新生儿期是指A.出生至I周岁B.出生至6个月C.自脐带结扎起至生后满28dD.出生I周教学附言课终归纳小结：通过本章的学习，了解儿科护理学的范围、特点和发展趋势，掌握儿童年龄分期，熟悉儿科护理工作的一般原则以及儿科护士的专业角色和素质要求。从历年考题的分布来看，本章涉及主要为年龄分期。根据大纲考核要求掌握即可。作业布置：1.制表儿童年龄分期：2.儿科护理学定义及对象。3.自习第五节（期末统一布置）教学随记：