石壕吏(公开课、精致实用PPT课件)

杜甫石壕吏读史使人明智，读诗使人巧慧。写作背景《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时由左拾遗贬为华州司功参军，被迫离开洛阳，经新安、石壕、潼关等地，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声，无处不是战火和销烟，无处不浸满眼泪和辛酸。杜甫将这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。“三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》下页上页●huà●石壕吏杜甫如何学习诗歌？多读●第一招●——读出诗韵暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。听读感受1、节奏把握好，有慢有快，如：2、轻重处理得好，如：3、感情充沛，如泣如诉，如：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。●第二招●——感悟诗意、品味诗情★如何学习诗歌？多思思考讨论思考请用原文的一句话，概括诗歌主要内容：有吏夜捉人品读诗歌思考从（字、词、诗句）中，我读出了（官吏、老妇、作者）的。合作表演思考官吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！官吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：室中更无人。官吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：惟有乳下孙。官吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：有孙母未去，出入无完裙。官吏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。品读诗歌思考从（字、词、诗句）中，我读出了（作者）的。通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？(请在文中找出语言根据来说明)思考讨论对战争给老百姓带来巨大的灾难深表同情，对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。思考暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。杜甫石壕吏作业布置1、默写《石壕吏》；2、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。［提示］石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。杜甫石壕吏