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点击进入相应模块基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标实验探究:弹簧测力计的使用1.实验器材:弹簧测力计、头发.2.实验步骤(1)观察弹簧测力计的量程、分度值及指针是否指零.(2)将一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,慢慢用力拉头发,读出头发被拉断时拉力的大小,即为头发的承受力.(3)同样方法,多测几位同学的头发,看一看谁的头发的承受力大.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标1.如何选择合适量程的弹簧测力计?提示:将头发拴在弹簧测力计上,粗略估计头发的承受力,选择一个量程大于头发承受力的弹簧测力计.2.若指针不指零,而指在0.2N上,直接用它测出的示数是1.2N,则头发的实际承受力是多少?提示:可把0.2刻度处当作零刻度线,则实际承受力为1.2N-0.2N=1N.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标3.怎样避免弹簧、指针或挂钩与外壳之间的摩擦?提示:使用前要轻轻拉动几次挂钩,观察恢复时的情况;使用时,拉力的方向与弹簧的轴线方向一致.4.读数时,视线必须与刻度板表面垂直吗?提示:是的.否则测量结果会偏大或偏小.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标5.在使用弹簧测力计时,若误将弹簧测力计上下拿反,把物体挂在了拉环上,测量结果与实际值相比有什么变化?提示:因弹簧测力计外壳本身有重力,弹簧测力计显示的示数实际上为物体和弹簧测力计外壳的总重力,故测量结果大于实际值.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【典例】实验证明,在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比.一弹簧原长为10cm,挂5N物体时,弹簧长度为12.5cm.若挂8N物体时,弹簧长度为多少?(设不超过弹簧的弹性范围)【易错角度】把弹簧的伸长等同于弹簧的长度.错解:F1=5N时,L1=12.5cm.F2=8N,根据,所以混淆弹簧的伸长和弹簧的长度1122FL=FL2211F8NL=L=12.5cm=20cm.F5N基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【纠错剖析】结合本题正确理解弹簧的伸长和弹簧长度的不同.伸长是弹簧的一个形变量(ΔL),是指弹簧受力时的长度(L)与弹簧自然长度(L0)的差值,即ΔL=L-L0.如图所示:基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【正确解法】L0=10cm,F1=5N,F2=8N,L1=12.5cm根据,所以,,解得L2=14cm.1122FL=FL101220L-LF=FL-L25N12.5cm-10cm=8NL-10cm基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选B.弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球这些物体受力时会发生形变,不受力时又能恢复到原来的形状,通常情况下都能发生弹性形变;揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变,撤去外力不能恢复原状,通常情况下不能发生弹性形变.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标2.如图所示,是广州亚运会女子射箭比赛时的情景.她射箭用的弓上的弦,选用的材料具有良好的()A.弹性B.导热性C.磁性D.导电性基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选A.物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状,这种特性叫弹性,弓上的弦应具有良好的弹性.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标3.2010年11月第16届亚运会在中国广州举行,下列比赛情景中,没有应用到弹力的是()A.撑杆跳高B.射箭运动员将箭射出C.游泳运动员在水中前进D.跳水运动员在跳板上跃起基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选C.撑杆跳高要借助杆的弹力来完成;射箭运动员将箭射出,要靠弓的弹力来完成;跳水运动员在跳板上跃起是靠跳板对运动员的弹力完成的;游泳运动员在水中前进应用的是物体间力的作用是相互的这一原理.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标4.在使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是()A.使用前必须观察它的测量范围和分度值B.使用前要检查指针是否指在零刻线C.使用时指针、弹簧不能与外壳摩擦D.测量力的大小时,弹簧测力计必须竖直放置基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选D.本题主要考查弹簧测力计使用时的注意事项.(1)使用前要先观察测力计的量程,不能使被测力的大小超过测力计的量程,否则会损坏弹簧;(2)认清它的分度值,即每一小格代表多少牛,以便读数时快速准确;(3)检查测力计的指针是否指在零点,若没有应先校零;(4)在使用测力计时,要沿着弹簧的轴线拉挂钩,避免指针、挂钩、弹簧与外壳摩擦,以免影响测量结果.用测力计测力的大小时,不一定要使弹簧测力计竖直放置,只要受力在弹簧的轴线上,在任何方向上使用都是可以的.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标5.测量一个大约为6N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是()A.量程为10N,分度值为0.1NB.量程为5N,分度值为0.1NC.量程为15N,分度值为0.5ND.以上三个测力计都可以【解析】选A.选择弹簧测力计时,首先要保证测量时不超过量程;由于测力计的分度值越小,精确度越高,故还要选择分度值小的.故最恰当的是A.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标6.如图甲所示,用力拉拉力器,弹簧伸长,撤消拉力,弹簧恢复原来长度;如图乙所示,玩弹弓时,“子弹”射出后松手,橡皮筋会恢复到原来的长度.弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做_____,由此产生的力叫_____.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的.答案:弹性弹力基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标7.(2010·宁德中考)如图所示弹簧测力计的示数是_____N.【解析】本题主要考查弹簧测力计的读数.由题图知该弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是4.6N.答案:4.6基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标一、选择题(本大题共6小题,每题2分,共12分)1.下面的四个力中,不属于弹力的是()A.运动员对跳板产生的压力B.伸长的弹簧对人的拉力C.地球对月球的吸引力D.弯曲的竹子对熊猫的拉力基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选C.本题是考查对弹力的理解,弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力.A、B、D三项均是由于发生弹性形变而产生的力,即均为弹力;C项中的地球和月球没有发生弹性形变,故不属于弹力.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作.①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数.上述操作,正确的顺序是()A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③④①②⑤基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选D.本题主要考查弹簧测力计的正确使用.使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标3.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图所示,当物体静止时,弹簧测力计的示数为10N,则物体的重力为()A.一定等于10NB.一定小于10NC.一定大于10ND.以上判断都不正确基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选B.弹簧测力计倒过来使用,由于测力计自身的重力,即使不挂重物,测力计也会有示数,故将其倒过来测量物体重力时,测量的结果会偏大.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标4.李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零,指针指在0.2N处,他测量时指针的示数为3.6N,则实际拉力的大小为()A.3.8NB.3.6NC.3.4ND.无法确定【解析】选C.本题主要考查弹簧测力计未校零时读数的处理方法.指针指在0.2N的刻度处没有校零就进行测量,则此处相当于起始刻度“0”N,故实际力的大小是:3.6N-0.2N=3.4N.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标5.在弹性限度内,弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比.如图所示的图象中,能正确表示这一关系的是()基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选B.在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,正比例函数图象是一条通过原点的直线,B对.A图表明弹簧的伸长量不随拉力的变化而变化,A错;C图表明弹簧的伸长量随拉力的增大而减小,C错;D图表明弹簧的伸长量跟拉力不成正比,D错.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标6.一弹簧测力计量程为0~10N,两人在水平方向分别用5N的力拉弹簧测力计的挂钩和拉环,如图所示,则弹簧测力计的示数为()A.0NB.5NC.2.5ND.10N基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标【解析】选B.作用在挂钩上的力为5N,即弹簧受到5N的拉力,示数应为5N,作用在拉环上的5N的力只是为了使测力计静止(起固定作用).基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知能提升作业易错剖析·举一反三课时训练·基础达标二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共10分)7.如图所示,运动员在练习跳水时,跳板发生了_____形变,便产生了_____力.这个力的方向是_____的,受力物体是_____.基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究知
本文标题:弹力弹簧测力计
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